“三尺講臺(tái)存日月,，一支粉筆寫春秋”，短短兩句話濃縮了教師的職業(yè)生涯,。然而，隨著信息化教學(xué)的普及,，越來越多的電子演示文稿取代了傳統(tǒng)板書,，以往“書寫春秋”的粉筆生存空間受到擠壓。不少學(xué)校負(fù)責(zé)人表示,，粉筆字是教師最重要的基本功之一,，在教學(xué)中有著不可替代的作用，新媒體時(shí)代同樣需要“返璞歸真”,。

寫得少導(dǎo)致寫不好

新學(xué)期,，又有一批新教師踏上講臺(tái)，擔(dān)負(fù)起“教書育人”的使命,。對(duì)于他們來說,，寫好板書是開啟教師生涯的一大挑戰(zhàn)?！艾F(xiàn)在動(dòng)筆機(jī)會(huì)少了,，別說粉筆字了，連鋼筆字都很難寫好,?！蔽鞒菂^(qū)一小學(xué)教師坦言，每年剛?cè)肼毜暮芏嘟處?，都?huì)因?yàn)榉酃P字寫得不夠熟練,、速度跟不上，使得課堂教學(xué)的流暢度受到影響,?！坝械睦蠋煼酃P字顯得特別生澀,，讓人看了都覺得跟老師的身份不符?！币虼?，在很多學(xué)校的新教師培訓(xùn)中，粉筆字書寫是一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

海淀區(qū)一名小學(xué)老師說,，總體而言，學(xué)校里35歲以下的年輕教師粉筆字功底普遍更淺,，尤其是物理、化學(xué)等理科教師,，有的字跡太過潦草,，學(xué)生辨識(shí)都很困難。

不僅如此,，有時(shí)老師還會(huì)出現(xiàn)“提筆忘字”的窘態(tài),。西城一學(xué)校老師分享了自己的一次聽課經(jīng)歷，講到“勞逸結(jié)合”時(shí),，臺(tái)上教師在黑板上寫下了“勞益結(jié)合”,，半節(jié)課過去了，授課教師才反應(yīng)過來,?！斑@樣給學(xué)生的影響特別不好，也很影響教師自身的形象,?！边€有教師坦言，有時(shí)候在黑板上寫著寫著會(huì)忘記某個(gè)字的寫法,，只好半開玩笑地跟學(xué)生求助,，“誰(shuí)能告訴老師這個(gè)字怎么寫？”

談及原因,，很多老師直言是寫得少,。記者隨機(jī)調(diào)查了20名中小學(xué)教師，九成以上老師都表示,，授課時(shí)會(huì)使用PPT等信息化手段,，有了這一輔助，黑板板書變得更為精煉,、更加提綱挈領(lǐng),。不過，老師們也都表示,，黑板板書在自己課堂中的作用不可替代,，“PPT都是預(yù)制的,，但是課堂是一個(gè)隨時(shí)生成的過程?！蔽鞒菂^(qū)一位老師說,。

粉筆字培訓(xùn)將常態(tài)化

針對(duì)這一情況，很多學(xué)校推出了應(yīng)對(duì)之策,。近日,，人大附中航天城學(xué)校舉行首屆青年教師粉筆字大賽，來自各個(gè)學(xué)科的老師們?cè)诤诎迳稀懊罟P生花”,。

東城區(qū)公布的近視防控行動(dòng)工作方案中明確,，倡導(dǎo)教師使用傳統(tǒng)板書教學(xué)，控制使用電子產(chǎn)品開展教學(xué)時(shí)長(zhǎng),，原則上不得超過教學(xué)總時(shí)長(zhǎng)的30%,；教師書寫板書時(shí)，要大小適當(dāng),。

“作為學(xué)校而言,，一直把老師們的粉筆字當(dāng)作非常重要的基本功來重視?！背?yáng)一學(xué)校負(fù)責(zé)人說,，在學(xué)校的教學(xué)比賽、風(fēng)采展示中,，都會(huì)把粉筆字內(nèi)容納入其中,。有的學(xué)校還出臺(tái)硬性規(guī)定，老師下課后,，黑板不能“留白”,，黑板上的板書不能太潦草。在很多學(xué)校,，老師的板書質(zhì)量也是課堂評(píng)價(jià)的重要指標(biāo),。“碰到粉筆字寫得不好的,，校長(zhǎng)會(huì)專門督促并在之后的課堂上檢查整改效果,。”有老師介紹,。

未來,，關(guān)于粉筆字的培訓(xùn)將常態(tài)化。北京教育學(xué)院體育與藝術(shù)學(xué)院明年將開展粉筆字的專項(xiàng)培訓(xùn),，以每年覆蓋兩個(gè)區(qū)的規(guī)模推進(jìn),，并配備書法名家等強(qiáng)大師資，為老師們提升基本功助力。（本報(bào)記者 牛偉坤）