新華社北京10月19日電 題：讓“課堂”與“殿堂”緊密攜手——教育部,、國家文物局有關(guān)部門負責(zé)人解讀關(guān)于利用博物館資源開展中小學(xué)教育教學(xué)的意見

新華社記者施雨岑

博物館,，保護和傳承人類文明的重要殿堂。

作為博物館大國,，我國已備案博物館5500余家,。如何將豐富的博物館資源有效轉(zhuǎn)化為中小學(xué)教育教學(xué)資源，讓更多的孩子有機會與文化瑰寶面對面,，聆聽古老民族的偉大傳奇,、感知蕩氣回腸的文明進步？

《教育部 國家文物局關(guān)于利用博物館資源開展中小學(xué)教育教學(xué)的意見》近日印發(fā),。圍繞這份意見的亮點和特色,，教育部基礎(chǔ)教育司、國家文物局博物館與社會文物司負責(zé)人接受了新華社記者的專訪,。

推動博物館教育資源與學(xué)校教育需求的有機銜接

問：這份意見的制定思路是什么,？

答：近年來，我國高度重視博物館青少年教育工作,，出臺了一系列政策措施，推進中小學(xué)生利用博物館開展學(xué)習(xí),，促進博物館資源與課堂教學(xué),、綜合實踐活動有機結(jié)合，取得了顯著成效,。但是,，我們也要看到，館校合作長效機制尚有待進一步健全,，博物館教育資源供給和中小學(xué)校教育教學(xué)需求之間的有機融合還有待進一步增強,，博物館教育功能發(fā)揮的途徑和方式還有待進一步拓展和創(chuàng)新。

針對這些問題,，這份意見特別強調(diào)推動博物館教育資源與學(xué)校教育需求的有機銜接,，更加明確教育部門和中小學(xué)校,、文物部門與博物館各自在利用博物館資源開展中小學(xué)教育教學(xué)中的責(zé)任分工和具體要求，更加突出博物館教育課程開發(fā)與教育目標,、教學(xué)內(nèi)容的互補和有機融合,。同時，我們將在長效機制建設(shè)上發(fā)力,，以一系列實招,、硬招強調(diào)品牌建設(shè)、引領(lǐng)示范,、考核評價,。

資源建設(shè)均衡化、針對性,、廣覆蓋缺一不可

問：博物館是非常特殊的學(xué)習(xí)場所,，不同地區(qū)、不同學(xué)段的學(xué)生情況千差萬別,。要讓課堂和博物館的教學(xué)有效銜接,，這份意見在資源建設(shè)方面有哪些考慮？

答：在資源建設(shè)方面,，我們強調(diào)均衡化,、針對性和廣覆蓋缺一不可。

針對均衡化,，我們提出要設(shè)計適合進校園,、下基層的流動展覽和教育項目，利用青少年之家,、鄉(xiāng)村少年宮等,，經(jīng)常性組織開展參與面廣、實踐性強的博物館展示教育活動,，推動博物館資源相對薄弱的中小城市,、農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)生有效利用博物館學(xué)習(xí)。

關(guān)于針對性,，我們要求要推進館校合作共建,，及時了解學(xué)校和學(xué)生教育需求，建立學(xué)生活動體驗,、學(xué)習(xí)效果評估,、服務(wù)滿意度評價等跟蹤反饋機制。要結(jié)合中小學(xué)生認知規(guī)律和學(xué)校教育教學(xué)需要,，充分挖掘博物館資源,，研究開發(fā)自然類、歷史類、科技類等系列活動課程,，涵蓋小學(xué),、初中、高中不同學(xué)段,，明確不同類型課程的教學(xué)目標,、體驗內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式及評價辦法,。博物館研學(xué)活動要注重分齡設(shè)計,，并針對不同學(xué)習(xí)階段提出具體要求。

在廣覆蓋方面,，我們強調(diào)各地教育和文物部門要加強協(xié)作,，利用現(xiàn)代信息技術(shù)建立本區(qū)域網(wǎng)上博物館資源平臺和博物館青少年教育資源庫，促進與中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源對接,，擴大博物館教育資源的覆蓋面,。要開發(fā)一批立德啟智、特色鮮明的博物館研學(xué)精品線路和課程,，構(gòu)建博物館研學(xué)資源網(wǎng)絡(luò),，發(fā)揮實踐育人作用。

貫穿課前,、課中,、課后全過程

問：關(guān)于保障學(xué)生在博物館學(xué)習(xí)的效果，意見進行了哪些安排,？

答：好的教育,，是潤物細無聲的；博物館的學(xué)習(xí),，不應(yīng)同課堂教學(xué)割裂開來,。我們認為，博物館教育服務(wù)應(yīng)當(dāng)貫穿中小學(xué)教育教學(xué)的課前,、課中,、課后全過程。

興趣是學(xué)習(xí)最好的動力,，課前服務(wù)要注重創(chuàng)新,。要以促進學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，增強博物館學(xué)習(xí)的趣味性,、互動性和體驗性,。要制作博物館手冊,、導(dǎo)覽圖,、輔助讀物、口袋書、動漫等,，引導(dǎo)學(xué)生利用博物館資源創(chuàng)造性開展活動,、輔助學(xué)習(xí)，不斷探索完備博物館學(xué)習(xí)模式,，增強博物館學(xué)習(xí)效果,。

其次，課中服務(wù)注重融合,。中小學(xué)語文,、歷史、地理,、思想政治,、美術(shù)、科學(xué),、物理,、化學(xué)、生物等學(xué)科教學(xué)和綜合實踐活動,，要有機融入博物館教育內(nèi)容,。

最后，課后服務(wù)要注重常態(tài),。各地教育部門和中小學(xué)要將博物館青少年教育納入課后服務(wù)內(nèi)容,，鼓勵小學(xué)在下午3點半課后時間開設(shè)校內(nèi)博物館系列課程，利用博物館資源開展專題教育活動,。各地文物部門和博物館要加強館內(nèi)教育項目和“博物館進校園”項目的設(shè)計研發(fā)和組織實施,，有效銜接學(xué)校課堂教學(xué)和課后服務(wù)需求。