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深圳譜寫基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章

2020年10月13日 20:36  |  來源:新華社
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新華社深圳10月13日電題:深圳譜寫基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章

新華社記者白瑜

三尺講臺,見證一個城市的奮進與巨變。40年,,從追趕時代到引領(lǐng)時代,,深圳的基礎(chǔ)教育逐步形成嶄新發(fā)展格局,,風(fēng)勁揚帆,、譜寫新篇。

均衡發(fā)展:優(yōu)質(zhì)學(xué)位力爭實現(xiàn)“深圳式超越”

文華路,,是深圳市南山區(qū)的一條小路,。道路兩旁古木參天。從文華路進入深圳市南山外國語學(xué)校(集團),,是另一片生機蓬勃的天地,。建校25年來,學(xué)校已逐漸發(fā)展為包含幼兒園,、小學(xué),、初中、高中共18個辦學(xué)單位的現(xiàn)代化集團學(xué)校,。

“集團化辦學(xué)不僅從規(guī)模上擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面,,從質(zhì)量上保證新加入分校的辦學(xué)水平,而且從師資上促進教師專業(yè)能力整體快速發(fā)展,,從管理上提升資源的系統(tǒng)聚集效能,。”深圳市南山外國語學(xué)校(集團)校長夏育華說,。

在集團化辦學(xué)理念下,,深圳市基礎(chǔ)教育資源像樹林一樣,生長得郁郁蔥蔥,。數(shù)據(jù)顯示,,特區(qū)建立之初,深圳教育起步于邊陲農(nóng)業(yè)縣的家底,,只有6萬多名學(xué)生,、300多所中小學(xué)、幼兒園,。今天的深圳,,已有中小學(xué)和幼兒園2593所、在校生209.2萬人,。

城市吸引力帶來人才會聚,。為滿足市民的學(xué)位需求,深圳學(xué)校改擴建按下加速鍵,。近5年,,深圳市累計完成新改擴建公辦中小學(xué)184所,新增學(xué)位25.6萬個,;新增幼兒園347所,,新增學(xué)位10.7萬個。近5年,,深圳市基礎(chǔ)教育累計投入財政資金1918.48億元,,年均增長26%。

通過教育資源均衡發(fā)展,,深圳進行了一場基礎(chǔ)教育發(fā)展攻堅戰(zhàn),,通過集團化辦學(xué)、新建學(xué)校等多種方式,,高標(biāo)準(zhǔn)辦好學(xué)前教育,,擴大中小學(xué)教育規(guī)模,高質(zhì)量普及高中階段教育,,正在力爭實現(xiàn)教育資源的“深圳式超越”,。

包容發(fā)展:心手相連傳遞城市溫度

在位于深圳市光明區(qū)的玉律社區(qū),有一座花園一樣的玉律學(xué)校,。窗明瓦亮,、流水潺潺。

外來務(wù)工人員子女在這所學(xué)校占比達(dá)88%,。一年級學(xué)習(xí)想象兒童畫,、二年級做創(chuàng)意手工、三年級學(xué)習(xí)水墨畫,、四年級學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計……學(xué)生們不分戶籍,,接受同樣的教育,共享深圳發(fā)展紅利,。

玉律學(xué)校校長王婷介紹,,多數(shù)學(xué)生隨父母租住在城中村,,家庭條件不太好,在深圳缺乏融入感,。學(xué)校的藝術(shù)教育讓更多孩子有機會握上畫筆,,彈奏樂器,穿上舞鞋,,接受高品質(zhì)藝術(shù)教育,。

家長們也用實際行動默默回饋。每天早7時,,40多名身著紅馬甲的家長護送學(xué)生安全上學(xué),,其中不乏“資深家長”,比如徐芷凌的媽媽,,孩子已從學(xué)校畢業(yè)多年,,她仍每天風(fēng)雨無阻為學(xué)校的孩子們愛心護航。

深圳流入人口規(guī)模大,、比例高,、增長快。深圳市統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)顯示,,2019年深圳常住人口1343.88萬人,,其中非戶籍人口849.1萬人,占比超63%,。

“每一個來深圳打拼的人都是深圳人,,我們高度重視其子女受教育情況?!鄙钲谑形逃の瘯?、市教育局局長陳秋明說。

目前,,深圳市63%的義務(wù)教育學(xué)位提供給非戶籍學(xué)生,,比例全國領(lǐng)先。作為移民城市,,深圳較好地解決了非深戶籍學(xué)生入學(xué)問題,。

創(chuàng)新發(fā)展:激活未來新動能

開放包容是深圳的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),更是這座城市的文化基因,。在“包容試錯,、鼓勵創(chuàng)新、獎勵突破”的氛圍中當(dāng)教師,,很需要科技含量,。

學(xué)生無意中用磁鐵教具把講臺上的臺式電腦屏幕劃出一道道彩虹痕跡。南山實驗教育集團南頭小學(xué)教師鄧玉琳沒有批評犯錯的兩個孩子,,而是引導(dǎo)他們進行科學(xué)探究,。兩周后,,兩個孩子以《磁鐵會影響電器工作的原理》為題目寫出一篇研究文章。

鄧玉琳相信,,創(chuàng)新是人人具有的生命潛能,,希望用創(chuàng)新點燃孩子內(nèi)心的火種。她帶領(lǐng)團隊培養(yǎng)出中國少年科學(xué)院33名小院士,,指導(dǎo)學(xué)生完成研究論文1500余篇。

2019年度中國少年科學(xué)院小院士評選結(jié)果中,,全國評選出400余名小院士,,有108名來自深圳。

福田區(qū)荔園教育集團創(chuàng)建了“問題解決虛擬研究所”,,將教師培養(yǎng)成以科研精神解決教育難點問題的“數(shù)據(jù)玩家”,,通過挖掘教學(xué)大數(shù)據(jù)“金礦”,將學(xué)生學(xué)業(yè)水平進行橫向,、縱向比較,,運用數(shù)據(jù)輔助實現(xiàn)教學(xué)理念。

深圳市教育系統(tǒng)從創(chuàng)新教育入手,,在傳統(tǒng)的教育系統(tǒng)中打開一個缺口,,推動整個教育生態(tài)環(huán)境重構(gòu)。一個以城市創(chuàng)新為平臺,、以企業(yè)創(chuàng)新為龍頭,、以學(xué)校創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)、以構(gòu)建階梯式人才隊伍體系為特征的創(chuàng)新體系,,不斷激活深圳發(fā)展新動能,。

編輯:王亦凡

關(guān)鍵詞:深圳 教育 發(fā)展 學(xué)校


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