9月7日，云南寧蒗縣委宣傳部長(zhǎng)李聯(lián)鴻在南京驚喜地見到了29年未見的英語老師王俊。這是江蘇省委宣傳部舉行的一場(chǎng)特殊發(fā)布會(huì),，授予海安市寧蒗支教教師群體江蘇“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號(hào),。

獲獎(jiǎng)的海安教師們32年來薪火相傳，遠(yuǎn)赴8000里之外的高寒山區(qū)云南麗江市寧蒗彝族自治縣接力支教,，迄今已派出第10批支教隊(duì)286人次,。

地處滇西北高原的寧蒗縣，俗稱“小涼山”,，是一個(gè)從原始共耕制,、奴隸制,、封建領(lǐng)主制“一步跨千年”進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)的少數(shù)民族“直過區(qū)”。

除了位于高寒冷涼山區(qū),、區(qū)位偏僻,、交通不便、信息閉塞外,，寧蒗的窮更在于教育的窮：1951年才有第一所小學(xué),，1957年才有第一所初中，1972年才建第一所高中,。寧蒗歷年中考平均分與其他縣相差100分,，高考時(shí)即使有30分的民族加分，也出不了一個(gè)大學(xué)生,。

30余年來，在寧蒗縣的艱辛努力和海安老師的接力奮斗下,，寧蒗從一個(gè)教育弱縣成為麗江乃至云南省的教育強(qiáng)縣,，跨入全國民族教育先進(jìn)縣行列。1萬多名大,、中專生學(xué)成返鄉(xiāng),，成為“小涼山”脫貧攻堅(jiān)的中堅(jiān)力量。

“起得最早,，睡得最晚”

32年前的1988年,，當(dāng)時(shí)的寧蒗縣委、縣政府作出了一項(xiàng)決定：寧蒗以優(yōu)惠價(jià)格為江蘇海安提供緊缺木材,，海安派出骨干教師到寧蒗支教,。這個(gè)“木材換人才”的決策，不僅改變了寧蒗一大批孩子的命運(yùn),，也開啟了東西部教育協(xié)作的先河,。

當(dāng)年8月25日，33名海安教師拖家?guī)Э诮偃?，?jīng)過4天3夜的舟車勞頓,，一路向西南，風(fēng)塵仆仆,、疲憊不堪地來到了以寧蒗,、海安兩縣縣名第一個(gè)字命名的“寧海中學(xué)”。

就在第二天,，泥石流沖進(jìn)學(xué)校的木板房,，老師們的行李還沒有打開，便泡在了泥石流里,。

當(dāng)時(shí),，學(xué)校不通自來水,，老師們要到幾百米以外的山上把水挑回學(xué)校，再用明礬凈化水,；因?yàn)楹０胃?，帶來的電飯鍋煮不熟食物；學(xué)校還常常跳閘斷電,。

更讓老師們擔(dān)心的是,，開學(xué)的摸底考試，初一新生的基礎(chǔ)還達(dá)不到海安四年級(jí)小學(xué)生的水平,，不少學(xué)生連四則混合運(yùn)算都不會(huì),。學(xué)生們自由散漫，不適應(yīng)海安老師的嚴(yán)格管理,。

年輕的老師們根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，不斷更新教育方法，說話慢一點(diǎn),、板書多一點(diǎn),、講課難度低一點(diǎn)、備考功夫多一點(diǎn),。他們每天早上6點(diǎn)20分就在教室門口等著學(xué)生,，晚上9點(diǎn)等學(xué)生下了晚自習(xí)后，才回宿舍改作業(yè),、備課,，常常一兩點(diǎn)才能睡覺。

李聯(lián)鴻是寧海中學(xué)的第一批學(xué)生,。他記得,，教英語的王俊老師傷了三根肋骨，卻沒有休息過一天,，打著繃帶忍痛給學(xué)生們講課,。他的教學(xué)水平讓學(xué)生驚嘆：上課從不帶課本，但哪一個(gè)單詞,、哪一段話在第幾頁第幾行,，他能準(zhǔn)確無誤地說出來。

海安老師漸漸改變了學(xué)生們的時(shí)間觀念,、生活作息以及對(duì)教育和世界的認(rèn)知,。

1989年7月，寧海中學(xué)學(xué)生第一次參加中考便一鳴驚人：人均考分,、升學(xué)率在寧蒗排名第一,，在麗江名列前茅，全縣語文,、數(shù)學(xué),、政治的最高分都出自寧海中學(xué),。

1990年后，木材供應(yīng)不再緊張,，寧蒗也為保持水土而禁伐森林,，“木材換人才”的約定成為歷史。但寧蒗與海安的教育合作依然在延續(xù),。從初中教育到高中教育,、從基礎(chǔ)教育到職業(yè)教育，“寧海模式”不斷升級(jí),。

32年來,，10輪、286人次的海安教師為寧蒗累計(jì)培養(yǎng)了兩萬余名初,、高中畢業(yè)生,，寧蒗縣民族中學(xué)的高考升學(xué)率名列麗江市第一。其中有9名麗江市高考狀元和6名麗江市中考狀元,，近5年來,，先后有10名學(xué)生考上清華、北大,。

全縣都知道的“海安舅舅”

2019年夏天來寧蒗旅游的陶長(zhǎng)江，因?yàn)橐晃荒λ髮?dǎo)游而改變了人生,?！八幌衿渌麑?dǎo)游那樣推銷土特產(chǎn)，而是一直跟我們說,，寧蒗的教育需要發(fā)達(dá)地區(qū)的支持,。”當(dāng)聽說陶長(zhǎng)江來自海安,，這位導(dǎo)游竟然像見到親人一樣,。

回去后不久，得知海安招募支教老師,，55歲的陶長(zhǎng)江毫不猶豫地報(bào)了名,，成為第十批支教老師領(lǐng)隊(duì)，擔(dān)任寧海民族中學(xué)副校長(zhǎng),。他不僅教“海安班”,，也教普通班，工作量是過去的兩倍,。

在寧蒗家庭里,，舅舅和父親一樣享有最高的尊重，32年來,，寧蒗人都把海安支教老師叫做“海安舅舅”,?！昂０簿司恕痹趯庉跫矣鲬魰裕臻L(zhǎng)江發(fā)現(xiàn),，海安老師買的菜都比別人便宜,，“買土特產(chǎn)，老板也一定是給最低的價(jià)格”,。

“海安老師在寧蒗人心里如金子一樣,。”李聯(lián)鴻說,，為了寧蒗的教育,，他們每個(gè)人都有不為人知的心酸。

第一批支教老師,、教導(dǎo)主任景寶明“口才極好,、沒有私心”。來寧蒗支教的第三年,，與他同來的妻子丁林秀查出了食道癌晚期,，他們打算回江蘇老家治病，出發(fā)的那天早晨,，全校師生和聞?dòng)嵹s來的群眾,，在山路兩邊夾道送行?；丶液?，他們不僅收到了100多封慰問信，還有師生們的募捐款1200多元,，里面大多是五毛,、一元的紙幣。安頓好妻子之后,，他將出生才3個(gè)月的女兒交給母親撫養(yǎng),，又返回寧蒗。然而這一別,，卻成了他和妻子的永別,。時(shí)隔多年，只要提到妻子,，景寶明都忍不住落淚,。

海安老師們的無私奉獻(xiàn)，潛移默化地影響了一批又一批的寧蒗學(xué)生,，他們中有350多人在寧蒗的不同學(xué)校擔(dān)任教師,，僅寧蒗民族中學(xué)就有30多名，他們大學(xué)畢業(yè)后回到寧蒗,，成為海安支教老師的同事,。

寧蒗民族中學(xué)校長(zhǎng)李學(xué)高也是海安支教老師的學(xué)生,，在他看來，除了培育寧蒗學(xué)生,，海安老師還帶動(dòng)寧蒗本地老師開展教育科研活動(dòng),，通過傳幫帶提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平，“幫助寧蒗培養(yǎng)永遠(yuǎn)不走的海安老師”,。

全縣51.5%的學(xué)生在縣城上學(xué)

去年年底,，毛學(xué)英搬進(jìn)了縣城最大的易地扶貧搬遷安置點(diǎn)幸福家園，再也不用為了節(jié)約幾百元房租,，在縣城里一次又一次地搬家,。

毛學(xué)英是寧蒗戰(zhàn)河鎮(zhèn)的建檔立卡貧困戶。7年前,，盡管家庭貧困,，但為了讓孩子接受更好的教育，她和丈夫來縣城打工,、租房,。丈夫去世后，生活越發(fā)困難,，但她仍然努力而艱難地帶著兩個(gè)孩子在縣城上學(xué),。

如今，在她住的小區(qū)旁邊,，是新建的小涼山九年一貫制學(xué)校,。“從來沒想到,，我們貧困戶能在縣城擁有‘學(xué)區(qū)房’?！泵珜W(xué)英說,。

30余年的“寧海模式”讓寧蒗看到了教育的價(jià)值，也隨之出現(xiàn)了一個(gè)被稱為小涼山“現(xiàn)代孟母”的群體,，他們家庭貧困,，長(zhǎng)期靠打工租房，有的甚至用空心磚搭棚子住,，千方百計(jì)供孩子在縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)上學(xué),，希望通過教育改變家庭的命運(yùn)。

為了滿足群眾對(duì)教育的需求,，2016年以來,，寧蒗縣“把最好的土地、最好的房子,、最好的配套設(shè)施給了易地扶貧搬遷戶”,，累計(jì)新建校舍19萬平方米,，新建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地12萬平方米，新增學(xué)位9000多個(gè),，解決了易地搬遷和進(jìn)城務(wù)工貧困戶子女入學(xué)難問題,。在寧蒗縣城中心，最好的地段,、最漂亮最醒目的大樓是學(xué)校,。

這個(gè)國家級(jí)貧困縣30余年來都在堅(jiān)持不懈地做一件事：“砸鍋賣鐵辦教育”。在財(cái)政十分困難的情況下,，寧蒗每年的教育投入在財(cái)政總支出的30%以上,。2017年以來，寧蒗累計(jì)資助貧困學(xué)生11.6萬人次,，資助金額2.45億余元,，沒有一名學(xué)生因貧困而輟學(xué)失學(xué)。截至今年6月,，寧蒗縣在校學(xué)生50826人中,，51.5%的學(xué)生在縣城上學(xué)。建檔立卡的“現(xiàn)代孟母”遷入了“學(xué)區(qū)房”,。

第十批海安教師陸瑞華和王加云是第二次到寧蒗支教,。2001年夫妻倆參加過第四批支教。這一次,，他們把16歲的兒子帶到寧蒗民族中學(xué)讀高中,，兒子的老師王庭紅正是王加云當(dāng)年教過的學(xué)生。

“海安老師影響了寧蒗人民,，寧蒗人民堅(jiān)韌不拔的努力,，也深深感動(dòng)和激勵(lì)了海安支教老師?！标懭鹑A和王加云認(rèn)為,，海安老師把寧蒗人民艱苦奮斗、百折不撓的精神帶回了海安,，對(duì)海安的教育事業(yè)起到了另一種推動(dòng)作用,。

“教育等于孩子的未來”。在寧蒗縣副縣長(zhǎng)楊四安看來,，上世紀(jì)80年代“木材換人才”喚起了寧蒗教育扶貧的覺醒,，“現(xiàn)代孟母”則是寧蒗群眾期待教育斬?cái)嘭毨ТH傳遞、通過知識(shí)改變命運(yùn)的另一次集體覺醒,。

“‘寧海模式’告訴我們,，孩子能得到多少教育，他們的未來就有多少前景?！睏钏陌舱f,。

中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 張文凌 王林 見習(xí)記者 母建鑫 來源：中國青年報(bào)