長(zhǎng)期以來(lái),，我國(guó)醫(yī)療系統(tǒng)十分看重醫(yī)務(wù)人員的學(xué)歷。醫(yī)生的高學(xué)歷不僅比低學(xué)歷更受尊重,，而且在崗位聘用,、職稱晉升等方面都有優(yōu)先權(quán)，高學(xué)歷比高醫(yī)術(shù)得到的實(shí)惠更多,。受此影響,，不少城市和醫(yī)院都存在以學(xué)歷而不是以臨床能力為主的用人導(dǎo)向，導(dǎo)致越來(lái)越多的醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生熱衷于報(bào)考臨床專業(yè)研究生,。而國(guó)內(nèi)外臨床醫(yī)學(xué)人才的實(shí)踐證明,，建立以住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)為主體的畢業(yè)后醫(yī)學(xué)制度，才是培養(yǎng)合格臨床醫(yī)師的必經(jīng)途徑,，也是加強(qiáng)衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè),、提高醫(yī)療衛(wèi)生工作質(zhì)量和水平的治本之策,。

在很多專業(yè)領(lǐng)域，高學(xué)歷往往對(duì)應(yīng)著高能力,，但醫(yī)學(xué)的實(shí)踐性極強(qiáng),，醫(yī)生提升能力主要不是通過(guò)書(shū)本，而是通過(guò)臨床一線的工作,，向書(shū)本學(xué)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，在臨床一線學(xué)高尖技術(shù)和實(shí)用性知識(shí)，臨床一線是醫(yī)生的最好老師,。正因如此,，很多臨床醫(yī)生多年埋頭一線工作，很少有時(shí)間寫(xiě)論文,，醫(yī)術(shù)反而變得越來(lái)越高明,，但假如其為本科學(xué)歷，在職稱晉升等方面,，就很可能競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)具有研究生學(xué)歷的醫(yī)生,。

在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)方面，重學(xué)歷輕能力的弊端體現(xiàn)得更明顯,。本科生畢業(yè)后的三年規(guī)范化培訓(xùn),，無(wú)論學(xué)習(xí)強(qiáng)度還是艱苦程度，都不低于在校學(xué)習(xí),，診療能力提升幅度也非在校學(xué)習(xí)三年可比,。然而，完成規(guī)培的本科學(xué)歷醫(yī)生在崗位聘用,、職稱晉升等方面不及碩士研究生,，這就會(huì)給醫(yī)生留下“參與規(guī)培不劃算”的感受，醫(yī)生就更會(huì)一邊倒地選擇讀研,。

所以,，完成規(guī)培的本科學(xué)歷醫(yī)生在聘用、職稱等方面等同碩士研究生,，這一改變是對(duì)過(guò)去重學(xué)歷輕能力的一種糾偏,，并向行業(yè)內(nèi)部發(fā)出清晰信號(hào)，以能力為導(dǎo)向的醫(yī)生評(píng)價(jià)方式,，或?qū)⒑芸斐蔀楝F(xiàn)實(shí),。論文發(fā)表篇數(shù)、外語(yǔ)讀寫(xiě)水平等固然很重要,，但手術(shù)做得好,、診療質(zhì)量高等實(shí)戰(zhàn)能力更加重要，此舉將鼓勵(lì)醫(yī)生更加注重提升操作水平，也更加愿意走向一線和基層,。

對(duì)于這項(xiàng)改革,，患者其實(shí)也不能置身事外?；颊唠m然最看重醫(yī)生的實(shí)際能力,，但在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，不少患者也存在更加看重學(xué)歷和論文數(shù)等現(xiàn)象,。醫(yī)生的學(xué)歷高低,、是否畢業(yè)于名校、在權(quán)威醫(yī)學(xué)期刊上發(fā)表論文多少等,，成為患者挑選醫(yī)生的主要依據(jù),，至于醫(yī)生是否完成規(guī)范化培訓(xùn)、每年要做多少臺(tái)手術(shù)等對(duì)能力影響更大的信息,，卻往往被忽視,。出現(xiàn)這種現(xiàn)象既與學(xué)歷偏好有關(guān)，也與患者難以獲得醫(yī)生更詳細(xì)的信息有關(guān),。

“更看重診療能力”應(yīng)成為醫(yī)患新共識(shí),。雙方應(yīng)就此進(jìn)行更好的配合，除了患者要改變?cè)u(píng)價(jià)醫(yī)生的一貫做法外,，醫(yī)院在公示醫(yī)生信息時(shí),，也應(yīng)將醫(yī)生的規(guī)范化培訓(xùn),、臨床一線工作時(shí)長(zhǎng),、患者滿意度等信息，作為衡量能力的主要指標(biāo)加以公示,，為患者挑選醫(yī)生提供必要協(xié)助,，共同營(yíng)造尊重能力、讓實(shí)干者不吃虧的醫(yī)療氛圍,。（秋實(shí)）