人民政協(xié)網(wǎng)杭州9月5日電（記者 李宏 鮑蔓華）家國(guó)情懷是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值理念,，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,，當(dāng)代青少年是新時(shí)代的親歷者與見證者,，也是中國(guó)全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的生力軍,。培養(yǎng)青少年的家國(guó)情懷，抓住的是當(dāng)下,，傳承的是根脈,，面向的是未來，事關(guān)中華民族偉大復(fù)興,。

9月3日至4日,，浙江省政協(xié)十二屆十五次常委會(huì)會(huì)議圍繞“培養(yǎng)青少年的家國(guó)情懷”開展專題協(xié)商,。大家認(rèn)為，這次會(huì)議主題鮮明,，內(nèi)容豐富,，增進(jìn)了思想共識(shí)，匯聚了真知良策,，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí),。

傳承紅色基因 培養(yǎng)時(shí)代新人

浙江是中國(guó)革命紅船起航地，要把紅色基因延續(xù)和傳承好,，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,。

浙江省政協(xié)常委趙如英建議，用好紅色資源,，擴(kuò)大紅色影響,。以各地愛國(guó)主義教育基地為主，挖掘紅色資源,，繪制浙江紅色文化圖譜；組織專家學(xué)者編寫紅色文化教育讀本,，納入地方課程和校本課程,；豐富紅色文化宣傳展示，完善全省傳統(tǒng)革命紀(jì)念場(chǎng)館建設(shè),。著眼立德樹人,，鑄牢紅色印記。健全紅色教育體系,，開展紅色文化經(jīng)典閱讀,，編寫紅色課程，打造紅色課堂,；充實(shí)紅色教育力量,，建立紅色德育宣講師資庫(kù)和“紅色德育名師工作室”；注重紅色教育實(shí)踐,，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,，與研學(xué)旅行相結(jié)合。發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì),，集合紅色力量,。發(fā)揮協(xié)同優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合開展紅色文化進(jìn)校園活動(dòng),；發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢(shì),，開展紅色文化進(jìn)家庭活動(dòng)、紅色教學(xué)和親子活動(dòng),。搭建實(shí)踐平臺(tái),，組織青少年聽取民主故事,、觀摩民主協(xié)商等活動(dòng)。

家是扣好“愛國(guó)主義”至關(guān)重要的“扣子”

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，“要抓住青少年價(jià)值觀形成和確定的關(guān)鍵時(shí)期,，引導(dǎo)青少年扣好人生第一粒扣子,?！?/p>

在省政協(xié)常委雷潔暢看來，家庭是孩子生活和成長(zhǎng)的第一課堂,，能夠影響品德,、言行及精神風(fēng)貌。培養(yǎng)家國(guó)情懷,，首先要培養(yǎng)青少年擁有愛家之心,。在當(dāng)前的家庭教育中，不少家長(zhǎng)“重智輕德”,，片面追求“高分”導(dǎo)向,，大局意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí),、憂患意識(shí)的不足,。

“父母是實(shí)施家庭教育的主體，社會(huì)主義核心價(jià)值觀通過父母的言傳身教,，會(huì)化為青少年認(rèn)可的思想和信仰,。”雷潔暢說,，“家長(zhǎng)要當(dāng)好第一任老師,。涵育良好的家教家風(fēng)；樹立家國(guó)同構(gòu)理念,；家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變‘唯分?jǐn)?shù)論’的教育觀念,，增強(qiáng)培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的教育理念。引導(dǎo)青少年多讀書,、讀好書,，建構(gòu)求真向善的崇高品格。家長(zhǎng)要帶動(dòng)子女經(jīng)常性參加志愿服務(wù),、社會(huì)公益活動(dòng),，從身邊小事做起，在幫助他人,、奉獻(xiàn)社會(huì)的義行善舉中,，強(qiáng)化公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任?！?/p>

當(dāng)前,，由于421家庭結(jié)構(gòu)普遍存在,，許多孩子衣來伸手飯來張口。一些孩子常常以自我為中心,，不熱愛生活,，不懂得感恩。劉毅常委建議,，正確引導(dǎo)勞動(dòng)觀念,，融入家國(guó)情懷培育目標(biāo)?？茖W(xué)統(tǒng)籌勞動(dòng)課時(shí),，構(gòu)建勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系。積極開展教學(xué)科研,，配齊勞動(dòng)教育基本要素,。在勞動(dòng)中讓青少年理解擁有家國(guó)情懷的意義。

以創(chuàng)新理論潤(rùn)澤青春心田

榜樣的力量是無窮的,，這在年輕人中尤為突出,。周偉江委員認(rèn)為，應(yīng)該讓有凝聚力的科學(xué)理論引領(lǐng)青年一代,；讓有影響力的勵(lì)志青年影響青年一代,，讓有感染力的精彩內(nèi)容感染青年一代，讓有吸引力的培訓(xùn)方式教育青年一代,。年輕人最懂年輕人自己，讓青年人講給青年人聽,，廣泛傳播黨的創(chuàng)新理論,，不僅能激發(fā)年輕人愛黨愛國(guó)愛家熱情，還能有效促進(jìn)青年間的學(xué)習(xí)交流,。

“據(jù)調(diào)查顯示,，經(jīng)歷新冠疫情后，74.7%的學(xué)生認(rèn)為自己的家國(guó)情懷明顯增加,，95.6%的學(xué)生認(rèn)為家國(guó)情懷對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)非常重要,。”葉鑒銘常委調(diào)出了一組調(diào)研后的數(shù)據(jù),，發(fā)出培育青少年的社會(huì)責(zé)任感是系統(tǒng)性工程,，需要全社會(huì)共同發(fā)力的呼吁。在他看來,，要把家國(guó)情懷的踐行融入法治國(guó)家,、法治政府、法治社會(huì)建設(shè)全過程,，貫穿立法,、執(zhí)法,、司法、守法各方面,。從文化深耕,，讓青少年在文化熏陶中增進(jìn)家國(guó)情；從實(shí)踐入手,，讓青少年在社會(huì)實(shí)踐中厚植家國(guó)情懷,；從家風(fēng)起步，讓青少年在人生第一課中培樹家國(guó)情懷,，引領(lǐng)青少年樹立自我責(zé)任,、家庭責(zé)任、利他責(zé)任和國(guó)家責(zé)任,，發(fā)揮“種子的力量”,！

“小學(xué)講好榜樣故事，啟蒙家國(guó)情懷教育,；中學(xué)講好偉業(yè)故事,，熏陶理想信念教育；大學(xué)講好歷史故事,，堅(jiān)定文化自信,。”謝永和常委希望能以文化化人,，給青少年循序漸進(jìn)講好三類故事,，樹立遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，自覺將個(gè)人夢(mèng)融入國(guó)家夢(mèng),、民族夢(mèng),。

常委和委員們還建議，要注重新一代青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律,，分年齡,、分層次、分階段有針對(duì)性地開展教育,。多一些有體驗(yàn)感,、參與感、儀式感的家國(guó)情懷教育,，著力構(gòu)建培養(yǎng)青少年家國(guó)情懷的實(shí)踐教育體系和實(shí)踐教育基地,。注重情景化的紅色教育基地建設(shè)，把現(xiàn)有的紅色資源變成紅色“教案”,，做精紅色“課件”,，拓展紅色“課堂”，傳承好紅色基因,。在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和文明城市創(chuàng)建中,，注重中華優(yōu)秀文化元素和地方先賢,、鄉(xiāng)賢文化元素的融入。重視扶持青少年喜聞樂見的動(dòng)漫,、電玩,、影視等類型的文藝創(chuàng)作，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。重視網(wǎng)絡(luò)媒體作用,，整合資源，建設(shè)網(wǎng)上教育平臺(tái),。同時(shí)要樹立身邊的好榜樣,、青少年的好榜樣。

大家紛紛表示,，作為政協(xié)人,，將以身作則，要堅(jiān)守精神高地,，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任,，正心正身、正言正行,，甘于奉獻(xiàn),、嚴(yán)于律己，為國(guó)履職,、為民盡責(zé),，以自身的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)廣大青少年厚植家國(guó)情懷。