為此,，曹衛(wèi)星建議：首先,，加強規(guī)劃引領，促進職教與普教協(xié)同發(fā)展。把發(fā)展職業(yè)教育和培訓擺到建設現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系,、保障改善民生的大格局中謀劃,，推動職業(yè)教育和培訓與人口分布相適應、與主體功能區(qū)相匹配,、與產(chǎn)業(yè)園區(qū)相對接,，促進職業(yè)教育與普通教育雙向溝通。

其次,，注重政策激勵,，推動職教與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。制定《職業(yè)教育校企合作促進條例》,，支持建設一批緊密對接產(chǎn)業(yè)的中高職院校和示范專業(yè),，鼓勵發(fā)展一批產(chǎn)教融合型企業(yè)。

再次,，加大財政投入,，保障職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展。著力提高職業(yè)教育生均經(jīng)費標準,，中職學校生均財政撥款標準達到高職院校標準的80%,，高職院校生均財政撥款標準應接近本科院校標準；盡快落實從失業(yè)保險基金結余中拿出1000億元,，用于支持企業(yè)和職業(yè)院校合作進行職工技能提升,、轉崗轉業(yè)培訓；探索構建民辦公助制度,，以生均補助的方式,，支持民辦職業(yè)院校。

第四,，深化內涵建設,，提升職業(yè)教育辦學水平。職業(yè)教育內涵建設要重點在教師,、教材,、教法“三教”上下功夫，建立校企人才雙向交流培養(yǎng)機制,，解決教材陳舊老化的問題,，解決教法“理論灌輸多、實操實訓少”的問題,，強化教學與實訓相融合的教學方式,，建立現(xiàn)代學徒制及實訓成果學分認證和1+X證書制度。

最后,，搭建立交通道，拓展學業(yè)上升發(fā)展空間。擴大職業(yè)院校招生自主權,，鼓勵更多應屆高中畢業(yè)生和退役軍人,、下崗職工、進城務工人員等報考,；系統(tǒng)推進從中職,、專科,、本科到專業(yè)學位研究生的貫通培養(yǎng),；統(tǒng)籌優(yōu)化中職與普高招生的比例、本科與高職招生的比例,、高職招收中職生與招收普高生的比例,。