人民政協(xié)網(wǎng)北京5月26日電 今年兩會(huì)上,，李克強(qiáng)總理在作政府工作報(bào)告時(shí),，明確提出今明兩年高職擴(kuò)招200萬(wàn)的任務(wù)。較之2019年提出的擴(kuò)招100萬(wàn),，翻了一番,。
去年的任務(wù)是否實(shí)現(xiàn)，今明兩年如此大規(guī)模擴(kuò)招,，有哪些重大意義,？
圖 全國(guó)政協(xié)委員、教育部原副部長(zhǎng)魯昕
“擴(kuò)招任務(wù)不是在報(bào)告中的教育部分明確的,，而是在國(guó)家財(cái)政,、貨幣、就業(yè)三大宏觀政策部分明確的,，意義更加重大深遠(yuǎn),。”全國(guó)政協(xié)委員,、教育部原副部長(zhǎng)魯昕接受記者采訪時(shí)如是說(shuō),。
魯昕告訴記者，去年政府工作報(bào)告提出職教擴(kuò)招100萬(wàn),，實(shí)際完成116萬(wàn),，取得了顯著成就。
在她看來(lái)：“職業(yè)教育再次擴(kuò)招,，一是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略性舉措,；二是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的戰(zhàn)略性安排；三是科學(xué)調(diào)整高等教育結(jié)構(gòu)制度性考慮,；四是適應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型,、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的落地性措施?！?/p>
魯昕分析表示,，2020年是全面建成小康社會(huì)和堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決勝之年,，也是數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要之年?！耙咔榉揽厝〉弥卮髴?zhàn)略成果,，一方面表現(xiàn)為新冠肺炎疫情得到有效控制，另一方面也按下新一代信息技術(shù)應(yīng)用在各行各業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的‘快車(chē)鍵’,?！?/p>
在疫情防控期間，新一代信息技術(shù)的應(yīng)用需求極大增長(zhǎng),，眾多行業(yè)和領(lǐng)域成為新技術(shù)的重要試驗(yàn)場(chǎng),。全社會(huì)對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)提高了，對(duì)加快信息技術(shù)運(yùn)用發(fā)展更加重視了,，一定程度上加快了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的步伐,，在眾多的行業(yè)涌現(xiàn)了新模式、新業(yè)態(tài)和新成果,。
魯昕表示,，政府工作報(bào)告提出，要打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展新優(yōu)勢(shì),?！靶聝?yōu)勢(shì)需要有適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的技術(shù)技能人才來(lái)實(shí)現(xiàn)?！?/p>
人才需求明晰,，如何保障供給？職教擴(kuò)招200萬(wàn)學(xué)生,，學(xué)什么,、怎么學(xué)的問(wèn)題提上日程。
在魯昕看來(lái),，既要立足當(dāng)下學(xué),，也要著眼未來(lái)學(xué)。
“就業(yè)導(dǎo)向,、服務(wù)導(dǎo)向是職業(yè)教育的辦學(xué)宗旨,，也必須是辦學(xué)實(shí)踐。今天,、明天,、未來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)需要什么，就要讓學(xué)生學(xué)什么,?！?/p>
那么市場(chǎng)具體缺什么人才？魯昕提供了一組數(shù)據(jù)：
人社部先后公布了39個(gè)新職業(yè),，與數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)的新職業(yè)有22個(gè),，包括：人工智能工程技術(shù)人員、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員,、大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員,、云計(jì)算工程技術(shù)人員、智能制造工程技術(shù)人員等,。據(jù)市場(chǎng)預(yù)測(cè),，這些崗位未來(lái)5年需要技術(shù)技能人才1500萬(wàn)人以上。
現(xiàn)代服務(wù)業(yè)13個(gè)新職業(yè),，包括：供應(yīng)鏈管理師,、網(wǎng)約配送員、健康照護(hù)師,、康復(fù)輔助技術(shù)咨詢師等,，據(jù)預(yù)測(cè)，未來(lái)5年這些職業(yè)技術(shù)技能人才需求近千萬(wàn)人,。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新職業(yè)1個(gè),，即農(nóng)業(yè)經(jīng)理人，據(jù)人社部統(tǒng)計(jì),，未來(lái)5年該職業(yè)需要技術(shù)技能人才約150萬(wàn)人,。
又據(jù)有關(guān)方面預(yù)測(cè)，僅新基建項(xiàng)目落地運(yùn)營(yíng)后,，今明兩年就急需相關(guān)技術(shù)技能人才約410萬(wàn)人,。
技術(shù)技能人才缺口巨大，作為人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場(chǎng),，職業(yè)教育如何應(yīng)對(duì),？“擴(kuò)招200萬(wàn)，也倒逼職業(yè)教育改革,、創(chuàng)新,、升級(jí)，包括專(zhuān)業(yè)設(shè)置,、知識(shí)結(jié)構(gòu),、課程體系、教學(xué)模式,、學(xué)習(xí)方式,、教材建設(shè)、教學(xué)方法,，即教師,、教法、教材都要全面改革,、創(chuàng)新,、升級(jí),。”魯昕表示,。
通俗來(lái)說(shuō),，就是職業(yè)學(xué)生學(xué)什么，怎么學(xué),？魯昕指出：“一是學(xué)習(xí)新知識(shí),。要用新一代信息技術(shù)、數(shù)字化轉(zhuǎn)型所需要的新知識(shí),，重構(gòu)職業(yè)教育知識(shí)體系,，讓職業(yè)院校培養(yǎng)的技術(shù)技能人才具有適合數(shù)字經(jīng)濟(jì)的知識(shí)基礎(chǔ)。二是學(xué)習(xí)新技術(shù),。大數(shù)據(jù),、云計(jì)算、人工智能,、物聯(lián)網(wǎng)等所需要的新技術(shù),，讓職業(yè)教育畢業(yè)生掌握5G時(shí)代的新技術(shù)。三是學(xué)習(xí)新技能,。高質(zhì)量就業(yè)必須具備數(shù)字化技能,，如數(shù)據(jù)采集、清洗,、挖掘,、分析，各種機(jī)器人維修,、操作,，連鎖經(jīng)營(yíng)數(shù)字化管理、供應(yīng)鏈管理等數(shù)字技能等,?！?/p>
不僅如此，魯昕表示,，職業(yè)教育學(xué)生還要立足當(dāng)下,，要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中的傳統(tǒng)知識(shí)、傳統(tǒng)技術(shù),、傳統(tǒng)技能,。
“但要從新思維、新理念,、新模式,、新業(yè)態(tài)的視角改革創(chuàng)新職業(yè)教育教法、教材,、教師,，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,，重構(gòu)人才、知識(shí),、技術(shù)技能結(jié)構(gòu),。”魯昕表示,。
