全國高校廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育——

“我小時候看著頭頂飛過的飛機，我就會想,，什么時候我也能坐一次,。兒時的夢想就像一粒種子，讓我后來走進了飛行器設(shè)計專業(yè),?！?0月14日，在浙江大學(xué)體育館內(nèi)，清華大學(xué)博士生李京陽站在第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽冠軍爭奪戰(zhàn)的舞臺上,，為“交叉雙旋翼復(fù)合推力尾槳無人直升機”項目進行最后的路演,。

“我們研發(fā)的無人直升機，載重相比傳統(tǒng)構(gòu)型提高30%,，速度相比同級機型提升100千米/小時,，其性能堪稱獨領(lǐng)風騷?！崩罹╆柕慕榻B透露出滿滿的自豪：“從無人作戰(zhàn)到應(yīng)急救援,，從物資運送到無人物流市場，我們的無人直升機在工業(yè)和軍用領(lǐng)域全球市場份額,，2019年將突破2000億元,。”

伴隨著現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲,，比賽現(xiàn)場大屏幕上的分數(shù)條不斷增長,，1250分，李京陽團隊最終獲得第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總冠軍,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，個中艱辛不言而喻：每年大概有一半時間，李京陽都要在全國各地奔波,，一年飛行次數(shù)超過100次,；他的同學(xué)中，有不少畢業(yè)幾年已年薪百萬,，而他只拿著微薄的博士生工資,，按他的話說“微薄得很”……但這些絲毫沒有動搖李京陽以及他的同學(xué)們強軍報國的信念：“我們可以改變無人直升機的世界格局，我們一定會讓中國科技站在世界之巔,?！?/p>

以李京陽為代表，在中國高校,，一支敢闖會創(chuàng),、氣勢磅礴的“雙創(chuàng)”大軍正在形成。而“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,，正是這支“雙創(chuàng)”大軍成長成才的豐沃土壤。

創(chuàng)新：不少項目進入行業(yè)發(fā)展“無人區(qū)”

2017年,，第三屆大賽,，浙江大學(xué)“新一代固態(tài)面陣激光雷達”項目，以較低的投入獲得稠密的點云數(shù)據(jù),，解決了傳統(tǒng)線掃激光雷達體積大,、分辨率低,、成本高的問題。

2018年,，第四屆大賽,，北京理工大學(xué)“中云智車”項目，致力于無人駕駛車輛車規(guī)級通用線控底盤研發(fā),，成果在軍用與民用領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用,。

2019年，第五屆大賽,，湖南大學(xué)“磁阻尼——消能減振新技術(shù)”項目,，從根本上改變了電渦流阻尼難以在大型結(jié)構(gòu)減振工程應(yīng)用的現(xiàn)狀，在建筑,、橋梁,、汽車、軌道列車,、電力,、軍工等諸多領(lǐng)域盡展風采。

中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)辦5年來,，不僅參賽項目數(shù)與參與學(xué)生數(shù)大幅增長,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的深度與質(zhì)量更是引人關(guān)注。不少項目相當“硬核”,，有些甚至已經(jīng)進入行業(yè)發(fā)展的“無人區(qū)”，成為領(lǐng)跑者,。

采訪中記者了解到,，獲獎的創(chuàng)業(yè)團隊中，帶頭人多為博士生,，不少成員從本科,、碩士、博士一路走來,，一直在相關(guān)領(lǐng)域深耕細作,。創(chuàng)業(yè)團隊的導(dǎo)師也多是行業(yè)領(lǐng)域頂尖專家。比如,，清華大學(xué)“RealAI第三代人工智能算法”團隊,，項目領(lǐng)軍人物是張鈸院士；浙江大學(xué)全腦智能“回車科技”團隊,，項目領(lǐng)軍人物是世界腦機科學(xué)專家吳朝暉院士,。

創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)業(yè)的核心要素,。正是因為有著多年的研究積累與扎實的技術(shù)基礎(chǔ),，一些項目才能在大賽中脫穎而出,。在比賽現(xiàn)場，不少投資人感慨：“獨一無二的顛覆性項目是投資人最喜歡的項目,，也是最難遇到的項目,。”

創(chuàng)業(yè)：實現(xiàn)科研成果價值最大化

“有不少人問我,，你們公司為什么叫NOLO,？”北京郵電大學(xué)“NOLO VR——5G時代全球移動VR的領(lǐng)航者”項目領(lǐng)頭人張道寧在大賽路演時解釋道：“NOLO取自英文單詞technology中間的4個字母，寓意以科技為核心,。在5G+VR的時代,，中國要想真正實現(xiàn)科技自立，需要更多有國際競爭力和國際影響力的科創(chuàng)公司,，而這正是我們的追求,。”

張道寧的項目不僅擁有核心科技,，還在市場上得到了廣泛應(yīng)用,。“我們研發(fā)的空間定位技術(shù),，獲得了120多個已授權(quán)的海內(nèi)外專利,，進入12個國家。全球200多家VR內(nèi)容開發(fā)者基本都是NOLO的合作伙伴,，涵蓋教育,、工業(yè)、醫(yī)療,、娛樂等多領(lǐng)域,。”張道寧介紹：“團隊有望發(fā)布全球第一個VR交互芯片,?！?/p>

創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,，高校的智力,、技術(shù)、項目資源與經(jīng)濟社會發(fā)展需求實現(xiàn)緊密對接,，形成了產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合的“新一極”,。

“在大賽中，我們看到越來越多院士,、長江學(xué)者,、杰出青年的身影，看到越來越多國家重點實驗室與工程中心的研究成果,，看到越來越多青年學(xué)子走出實驗室,、走向產(chǎn)業(yè),，服務(wù)國家創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)了科研成果價值的最大化,?！苯逃扛叩冉逃舅鹃L吳巖介紹，行業(yè)龍頭企業(yè)高度關(guān)注“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽,，本屆大賽累計達成406個投資意向,，累計金額超過17億元，顯示出大賽與市場的深度融合,。大學(xué)生作為社會上最具創(chuàng)新潛力的群體,，已全面發(fā)力，為國家創(chuàng)新發(fā)展匯聚起新動能,。

教育：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅僅是一堂課

當清華大學(xué)博士生李京陽站在冠軍爭奪賽的舞臺上侃侃而談時,，觀眾席上坐著一位特殊的“粉絲”——清華大學(xué)黨委書記陳旭。她頻頻舉起手機為李京陽拍照,，不時喝彩鼓掌,。

如今，高校對“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽,、對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重視程度與日俱增,。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育面向全體學(xué)生、引導(dǎo)全體教師參與,、融入人才培養(yǎng)全過程,，已成為高校共識。

西安電子科技大學(xué)成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院,，聘請杰出校友,、聯(lián)想集團創(chuàng)始人柳傳志擔任學(xué)院名譽院長；打造校園三級眾創(chuàng)空間,，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。

武漢大學(xué)實施創(chuàng)新學(xué)分,、彈性學(xué)分,、主輔修、轉(zhuǎn)專業(yè)等一系列有利于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策,；按照大類招生與培養(yǎng)改革,，加強通識教育；開設(shè)34門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識課,，支持校外行業(yè)專家與校內(nèi)師資合作授課,。

浙江大學(xué)舉辦十屆“蒲公英”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽；成立學(xué)生科協(xié),、未來企業(yè)家俱樂部等60多個學(xué)生創(chuàng)新實踐社團,；推進本科生“長時間實習計劃”,、研究生“探究性實驗”、博士生“四至六周實習實踐計劃”等,。

數(shù)據(jù)顯示,，截至2018年底，全國高校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程2.8萬余門,、上線相關(guān)在線課程4100余門,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師超過2.7萬人，校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺達1.3萬個,。

“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革已延伸到課程,、教法、實踐,、教師等各個環(huán)節(jié),，但創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是一堂課、一個項目,，更應(yīng)是創(chuàng)業(yè)意識,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)?！闭憬髮W(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院辦公室主任尹金榮說：“當學(xué)生們的心中種下追尋夢想的種子,，他們將看到未來的無限可能，并由此激發(fā)出創(chuàng)新的蓬勃力量,?！?/p>

(卜 玉參與采寫)

丁雅誦