中新網(wǎng)9月3日電 在教育部9月3日舉行的發(fā)布會上，教育部教師工作司司長任友群介紹,，將研究改革和完善績效工資總量核定辦法，提高獎勵性績效工資比例,，降低職稱在績效工資分配中的權(quán)重，單列班主任崗位津貼,，推動提高教師教齡津貼標準,。

任友群介紹,，教師節(jié)1985年設(shè)立,，至今已經(jīng)有35個年頭。35年來,，教師隊伍取得長足發(fā)展,，全國教師隊伍整體面貌發(fā)生了根本性變化,，教師隊伍建設(shè)取得了歷史性成就,。下一步，教育部將重點做好以下幾方面的工作,，推進教師隊伍建設(shè)取得更好更實的成效,。

一是加強師德師風(fēng)建設(shè)。教育部要加快出臺新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見，完善師德失范問題的防范與查處工作體系,，做好《關(guān)于加強新時代思想中小學(xué)政治課教師隊伍建設(shè)的意見》落實工作,，做好中小學(xué)和幼兒園教師評價制度的改革。還有,，新時期高校教師隊伍建設(shè)的一些文件也會出臺,。

二是加強教師教育振興。協(xié)調(diào)部屬師范大學(xué)根據(jù)各地實際需求,，增加公費師范生的供給,。加強普通高校師范類專業(yè)認證的能力建設(shè)。組建國家職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊專家指導(dǎo)委員會,，設(shè)立國家職業(yè)教育教師教學(xué)研究項目,，設(shè)立國家級團隊分專業(yè)領(lǐng)域協(xié)作共同體，開展首批國家級團隊教師國內(nèi)外培訓(xùn)工作,。

三是加強教師編制配置,。教育部還會跟兄弟部委有密切的合作，通過加大挖掘創(chuàng)新力度,，跨部門,、跨行業(yè)、跨地區(qū)調(diào)劑建立“周轉(zhuǎn)池”等方式,，增加中小學(xué)教師的編制,，優(yōu)先保障教育事業(yè)發(fā)展，積極推動公辦幼兒園編制標準的出臺,。

四是加強職稱制度改革,。研制中小學(xué)教師崗位設(shè)置管理辦法，優(yōu)化學(xué)段崗位比例結(jié)構(gòu),，指導(dǎo)地方落實職稱評審向農(nóng)村和邊遠地區(qū)傾斜的政策,，推動教師職稱評審和崗位設(shè)置相對均衡。

五是加強教師權(quán)益保障,。研究改革和完善績效工資總量核定辦法,，提高獎勵性績效工資比例，降低職稱在績效工資分配中的權(quán)重,，單列班主任崗位津貼,，推動提高教師教齡津貼標準。

六是加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè),。以“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)作為重點,，提升鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)。推進“特崗計劃”等繼續(xù)補充一批,；實施“國培計劃”等,，繼續(xù)培養(yǎng)一批,；推動生活補助提標擴面，繼續(xù)穩(wěn)定一批,。