【編者按】

北京中考剛剛開考，就有一些人說，數(shù)學題太難了,。這讓人不禁想起了高考開考當天,，輿論“聲討”數(shù)學題太難,，說法與此類似,。

中高考變難了嗎,？高考結(jié)束后曾一度被卷入輿論中心的南師大附中校長葛軍在公開回復網(wǎng)友時表示：現(xiàn)在的高考數(shù)學考試是越來越難了嗎,？我覺得沒有,，反而是越來越容易了,，才導致區(qū)分度降低，使得每一分的重要程度加大了,。

走過7月酷暑,，中高招臨近尾聲，對于考沒考上,、考到哪里的接納與釋然,，慢慢取代了彼時對于分數(shù)的糾結(jié)。然而,，喧囂過后,，重新審視考試本身的科學性、有效性仍正當其時,。對于中高考這樣的高利害選拔,，究竟該難還是易，始終值得討論和研究,。

選拔性考試走入水平化,、簡單化、模式化誤區(qū)

近年來,，許多地區(qū)都出現(xiàn)了“高分通脹”的現(xiàn)象,。2018年，河北省700分以上的考生數(shù)量多達122人,，僅數(shù)學滿分就超過了150人(文理合計),。

同樣的情況也出現(xiàn)在中考當中。

高分考生越來越多,，靠分數(shù)選拔人才的價值越來越微弱

6月25日,，全國大部分省市發(fā)布了高考各批次錄取分數(shù)線和“一分一段表”。據(jù)不完全統(tǒng)計,，今年全國高考，1031萬報名人數(shù)不僅創(chuàng)下十年以來報考最高峰,，部分省份600分及以上高分段考生也是空前增多,。

以四川省普通高考理科成績?yōu)槔衲昕?00分以上的多達182人,，660分以上人數(shù)更是高達5561人,，630分以上考生人數(shù)較2018年增加6047人，突破1.6萬人,。

在廣西,，2019年高考理科第一名得了730分,，創(chuàng)造了廣西高考歷史上的第一。數(shù)學滿分,，英語滿分,，僅語文被扣10分，理綜被扣10分,。

近年來,，許多地區(qū)都出現(xiàn)了“高分通脹”的現(xiàn)象。2018年,，河北省700分以上的考生數(shù)量多達122人,，僅數(shù)學滿分就超過了150人(文理合計)。

同樣的情況也體現(xiàn)在中考中,。2017年北京中考,，某頂尖高中錄取分數(shù)線達563分，滿分為580分(含40分體育分),，依此計算,，入圍者每門課倒扣不能超過3分。到了2018年,，分數(shù)競爭更為激勵,，僅英語滿分就多達129人。

都是高分考生,，分數(shù)的篩選功能越來越微弱,，也不斷加劇著分數(shù)的競爭，可以說如今的較量已經(jīng)不再是分分計較,，而是零點幾分的計較,。

選拔性考試漸趨水平化、簡單化,、模式化的背后

以前的中高考并不是這樣,，作為一項選拔性考試，其區(qū)別度非常顯著,，也就是說,，學業(yè)優(yōu)秀與否，分數(shù)差距是很大的,，第一名與第二名之間差距也不小,。在過去的中高考中，得滿分者極其稀缺,。

然而,，今天的局面是如何形成的呢？

上世紀90年代以來，以高考為代表的升學考試被廣為詬病,，試題難度被認為直接影響甚至決定學生的負擔,。在這樣的輿論壓力下，各級選拔性考試不斷退讓,，降低難度,，追求穩(wěn)定。中高考試題因此越來越趨于模式化,，甚至固化,。中高考越來越像托福、雅思等水平化考試,，也就離選拔性考試越來越遠,。

與此同時，近年來盲目倡導甚至照搬美國招生錄取方式的趨向日漸明顯,。事實上,，不同的考試，其定位與目的,，效果和作用是不同的,，簡單從功能上來說，一種是水平考試,，一種是選拔性考試,。原則上講，水平考試難度相對較低,，從測量角度看,，區(qū)分度較低，是粗顆粒的,，只是一個大致分層,。但是選拔性測試則不同，它更強調(diào)對優(yōu)秀人才的區(qū)別與選拔,，要求區(qū)分度要高,，是細顆粒的。我們所熟知的美國的各種考試大多都是前者,。美國“高考”SAT實際上相當于我們的高中學業(yè)水平測試,，美國的中考SSAT類似我們初中的學業(yè)水平測試，同樣,，托福也是一種語言水平測試,。

美國盛行的這種水平化考試，是與其錄取制度配套的,，即水平考試作為一個基礎(chǔ)學術(shù)評價，學校在此基礎(chǔ)上對學生推行綜合評價后招生錄取,。因此這些成績是基礎(chǔ),，并不是唯一依據(jù),。而中國則不然。即便增加了綜合評價等形式,，但最后還是不得不回到分數(shù)這個唯一的剛性依據(jù)上來,，顯然，盲目套用美國式的水平測試,，是不可取的,。

選拔性考試的區(qū)分度降低，破壞了其選拔人才的功能

升學考試簡單化,、水平化對我國教育是弊大于利的,。中高考試題應(yīng)盡快打破水平化，簡單化,，甚至固化的傾向,，加強區(qū)分度。每年試題無論是考核的知識點還是出題的形式,，都需要加大變化,，最大程度減少重復率，讓所有人無“試”可“應(yīng)”,，這樣才能真正降低應(yīng)試教育的負面影響,，減輕學生負擔。試想,，如果試題難度加大,，沒有了太多“萬年不變的題”，還會出現(xiàn)大面積應(yīng)試嗎,？考試無論易還是難,，對所有考生都是公平的，家長和學生都不必為此焦慮,。

目前的中高考考查的不是學生能力,，而是如何不丟分

考試簡單化、水平化,、模式化,，大大降低了考試的區(qū)分度，完全破壞了選拔人才的功能,。盡管我們不斷推進招生改革,，包括綜合素質(zhì)評價，但因為種種現(xiàn)實困難,，在保障公平的強大訴求下,，綜合素質(zhì)評價只能是“一參考”，最后升學考試多數(shù)還是要回到分數(shù)這把剛性的尺子上來。這時,，水平化,，簡單化，甚至固化的考試,，分數(shù)越來越高,，越來越?jīng)]有區(qū)分度或者區(qū)分度越來越低的尺子，對于人才選拔的意義就越來越小,，甚至起反作用,，選拔出的更多是中間人才，而未必是頂尖人才,。

于是部分名校放棄了對高考分數(shù)的依賴,，越來越多地走特殊類型招生，希望通過其他尺子,，彌補這些缺乏區(qū)分度的尺子,。2017年浙江新高考第一年，清華大學多數(shù)招生計劃堅持三位一體招生,，而不是單看高考的分數(shù),。即60%看高考分數(shù)，10%看中學評價,，30%是清華自己的評價,。2018年，三位一體招生占比超過90%,。原因很簡單,，僅僅看高考分數(shù)，清華沒有辦法篩選出人才,。2019年,，在清華大學三位一體測試考場外，很多考生提前交卷,，一個關(guān)鍵原因就是難度,，自知沒戲，索性提前交卷準備下午其他學校的測試,。有一位女生面對記者提問回答說：真難,，題型都沒有見過。

中高考越來越容易,，致使家長與考生對學業(yè)水平產(chǎn)生誤判

中高考分數(shù)全面上漲,，尤其是中考虛高的勢頭，導致很多家長與考生對自己做出誤判,，盲目推升了教育的期望值,。比如近幾年,，在北京中考幾乎沒有區(qū)分度的情況下，頂尖中學與次一類中學的錄取分數(shù)幾乎沒有太大區(qū)別,，于是讓很多家長誤以為自己孩子其實很優(yōu)秀,，一不留神沒準就能上超一流大學，于是拼命上補習班,，希望把最后一公里補上來，客觀上加劇了教育的劇場效應(yīng),。

因此,，中高考難度加大，拉開差距后,，一個積極的意義就是讓一部分家長與考生有清醒的認知,，選擇適合自己的道路，而不是一味地拼命補習,、訓練,、追名校。

考試簡單化模式化讓學習變成了刷題和重復,，導致學生學業(yè)水平下降

選拔性考試簡單化,、水平化、模式化,，還直接強化和推動了應(yīng)試教育的畸形發(fā)展,。選拔性考試為了追求所謂的平穩(wěn)，各地中高考所考核的知識點與題型大多連年保持不變,，譬如對于數(shù)學,，區(qū)別只是參數(shù)的變化。幾乎所有人都習慣了這種考試形式,，這就更能理解在今年高考數(shù)學題中,，出題形式稍作變化，很多考生與教師就直呼試題難了,。

要保證在這樣的考試中脫穎而出,，關(guān)鍵在于不出錯，怎樣才能做到這一點,？訓練,，連續(xù)不斷地重復訓練，這也就是全國彌漫性的應(yīng)試教育難以根除的重要因素之一,。學習變成刷題,，因為這種重復訓練是有意義和有效的。同時,，區(qū)分度降低,，也前所未有地強化了分數(shù)的價值,，分分必爭成為一個普遍而現(xiàn)實的問題。即便是在北京,，考生不足7萬人的情況下,，一個高分分數(shù)段有幾十人、上百人也比比皆是,。在一些考生大省,，比較高的分數(shù)段動輒二三百人，甚至近1000人,，而一所高校在當?shù)卣猩坎庞卸嗌?？反觀低分分數(shù)段，1分段往往只有幾個人,。

在我們還無法全面推行綜合素質(zhì)評價,，對于大多數(shù)人只能以考試成績?yōu)楹诵匿浫∫罁?jù)的背景下，這種選拔性考試水平化,、固化,，恰恰強化了應(yīng)試教育。畢竟,，刷題是管用的,，效果是明顯的。

(作者：陳志文,，系中國教育在線總編輯)