人民政協(xié)網(wǎng)杭州7月31日電 （記者 李宏）“我們的工作流程：教師進班點名，留有5-10分鐘學(xué)生食用傍晚點心,，集合統(tǒng)一進入軟活動區(qū)或架空層，保證學(xué)生20-30分鐘體育運動,。而后回室內(nèi)完成學(xué)生當(dāng)日作業(yè)，在此期間教師可高效利用時間同步備課等,。最后留有20-30分鐘開展拓展性內(nèi)容,。在放學(xué)時間，由學(xué)生自主整隊,，帶隊出校解散,，教師跟隨保證所有學(xué)生安全離校?！焙贾菔斜m塔申花實驗學(xué)校楊悅表示,。

孩子的未來在教育。然而,，孩子放學(xué)時間與家長下班時間不匹配這一“三點半難題”,，如今成了不少家庭面臨的現(xiàn)實困境和社會普遍關(guān)注的教育難題。

7月30日,，浙江省政協(xié)舉行的民生協(xié)商論壇重點圍繞“加強小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)托管”建言資政,。省政協(xié)主席葛慧君指出，開展小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)托管服務(wù),，是真誠回應(yīng)社會關(guān)切，進一步增強教育服務(wù)能力的重要舉措,，體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展理念,。要恪守為民情懷，把準(zhǔn)功能定位,，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng),，辦實辦好小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)托管服務(wù)這件民生實事，精準(zhǔn)施策推進托管服務(wù)科學(xué)合理,，合力推動托管服務(wù)有序開展,。

在杭州市西湖區(qū),，已經(jīng)將體育、藝術(shù),、科學(xué)等活動納入校內(nèi)托管,。

“同學(xué)告訴我晚托班很有趣，每天到教室后先完成回家作業(yè),，然后進行有趣的活動,。星期一是下棋，星期二是閱讀,，星期三是畫畫和手工,，星期四是玩陶藝泥巴，星期五是玩樂高和賽車,?！焙贾菔腥招W(xué)206班胡宇涵根據(jù)自己同學(xué)參加學(xué)校晚托班的體會告訴大家。

“農(nóng)村家長最希望的是能進行作業(yè)輔導(dǎo),，提升學(xué)業(yè),，校內(nèi)托管服務(wù)以學(xué)生自主活動為主，不能滿足學(xué)業(yè)提升需求,。第三,，農(nóng)村小學(xué)有校車接送。農(nóng)村小學(xué)放學(xué)時間大多在4:20分左右,，校車一個方向一輛車,，六個年級的學(xué)生，最遲離校已經(jīng)到5:00左右,，孩子到家,，家長也到家了?！焙贾菔型]縣葉淺予中學(xué)校長陳洪春,。

數(shù)據(jù)顯示，2018年12月以來,，浙江省共有140.3萬名小學(xué)生接受校內(nèi)托管服務(wù),，占全省小學(xué)生總數(shù)的46.4%；共有12.98萬名教職員工參與校內(nèi)托管服務(wù),，占全省小學(xué)教師總數(shù)的66.8%,。隨著這一數(shù)字的不斷加大，教師負(fù)擔(dān)加重成為一個繞不開的話題,。

“通過調(diào)研,，我們發(fā)現(xiàn)教職員工平均每周參加學(xué)后托管三次，最多的每周五次，這樣下來每天工作時間常常超過8小時,?！苯鐒e群眾代表紀(jì)馭亞說。

“低年級教師是承擔(dān)校內(nèi)托管的‘主力軍’,，但這部分教師大多是女性,，參加校內(nèi)托管輪班和照顧家庭之間存在較大矛盾?！笔≌f(xié)委員顏瑤卿說,。

浙江省政協(xié)教科衛(wèi)體委員會有關(guān)負(fù)責(zé)人根據(jù)前期專題調(diào)研情況作重點發(fā)言。13位省政協(xié)委員,、9位智庫專家和界別群眾代表,、2位縣級政協(xié)負(fù)責(zé)同志等參加論壇。本次論壇還通過“浙江政協(xié)·請你來協(xié)商——網(wǎng)上議政廳”和“浙江政協(xié)·掌上履職”平臺,，開展網(wǎng)絡(luò)議政,、主題議政。

委員和界別群眾代表認(rèn)為,，省委省政府高度重視小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)托管工作,，相關(guān)部門聯(lián)合在全國率先出臺了實施意見，校內(nèi)托管服務(wù)正逐步從探索走向規(guī)范,、從局部實施拓展到全省域推進,。但是，校內(nèi)托管工作還存在進展不夠平衡,、服務(wù)保障機制不夠健全,、服務(wù)質(zhì)量有待提高等問題，家長需求多樣與學(xué)校服務(wù)能力有限之間矛盾突出,。

來自省市區(qū)縣各地學(xué)校及教育管理部門負(fù)責(zé)人建議,，加強指導(dǎo)管理,建立健全托管服務(wù)有序發(fā)展的長效機制；豐富托管服務(wù)內(nèi)容,，優(yōu)化保障管理,，統(tǒng)籌社會各種力量共同參與，推廣好的典型和經(jīng)驗,，提高托管服務(wù)水平,；把托管服務(wù)工作納入教育質(zhì)量評價體系,加強督導(dǎo)檢查；建立和完善托管服務(wù)的申請與審批制度,、托管期間學(xué)生管理制度,、托管服務(wù)安全管理制度等各項工作；完善服務(wù)經(jīng)費保障機制,，落實成本合理分擔(dān)機制；完善政策激勵措施,，調(diào)動教師參與服務(wù)積極性,；家長要尊重學(xué)校管理,，多理解老師的壓力，合力探索老師用心,、家長放心,、學(xué)生開心的校內(nèi)托管服務(wù)模式。

浙江省政府有關(guān)負(fù)責(zé)人到會聽取意見并講話,。省發(fā)展改革委,、省教育廳、省財政廳,、省人力社保廳,、省市場監(jiān)管局等省直相關(guān)部門負(fù)責(zé)人作回應(yīng)發(fā)言。