人民政協(xié)網(wǎng)北京3月2日電（記者 呂巍）“家庭教育好比植物的根苗,，根苗茁壯才能枝繁葉茂,，開花結(jié)果。良好的學校教育是建立在良好的家庭道德基礎(chǔ)上的,?！?/span>

“孩子是看著父母的背影長大的。我能一眼認出這樣的孩子,，他的父母是深深地,、熱烈地、忠誠地,、相依為命地相親相愛著,。”

蘇霍姆林斯基在他的《家長教育學》中,，用這樣兩段話形象描述了家庭教育的重要性,。

隨著社會的進步發(fā)展，人們對家庭教育越來越重視,。習近平總書記在新春團拜會上,，也多次提及家國情懷,、家風建設(shè),。家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師,，要跟孩子講好“人生第一課”,，幫助孩子扣好人生第一?？圩印?/p>

但這扣子該怎么扣,，家長未必全然知曉，扣錯了將會以孩子一生的幸福和快樂作為代價,。此次兩會，民進中央就從家校合作,、緩解焦慮、營造教育環(huán)境等角度深入剖析了中國式家庭教育的成長路徑,。

從沖突時發(fā)到良性互補

據(jù)北京師范大學和中國教育報聯(lián)合發(fā)布的《全國家庭教育狀況調(diào)查報告（2018）》顯示,，九成以上的班主任認為家校溝通存在問題，排名前三位的問題分別是“家長認為教育孩子主要是學校和老師的責任”“家長參與溝通的積極性不高”“與家長教育理念不一致”,。“三點半難題”“家庭教育缺位”“家長微信群管理不當”等問題也普遍存在,。

在民進中央看來,，這些問題產(chǎn)生的根源在于：學校和家長在家校共育過程中的責任邊界不明確；學校開放度不夠,，家長參與學校工作不夠深入，對孩子在校情況缺乏必要的了解,；學校和家長對教育理念共識度不高，難以形成合力,。

“應首先在家校攜手方面下功夫，推動構(gòu)建家庭教育和學校教育良性互補關(guān)系,。”民進中央副主席朱永新表示,。

民進中央建議在學校章程建設(shè)中完善家校共育的條款設(shè)計，指導學校通過家長委員會,、家長代表,、全體家長會等形式,，了解國家關(guān)于家長不同于學校和老師的監(jiān)護責任和權(quán)力,、權(quán)利,，幫助家長區(qū)分自己和學校的學生安全責任分工，為預防,、緩解、消除家校矛盾做好鋪墊,。同時，進一步完善家校聯(lián)系機制,，明確家長學校和家長委員會的管理體制、創(chuàng)新運行模式,，設(shè)立家庭教育專項基金。

“此外,，還應通過加強教師和家長的日常交往聯(lián)系,，增進家校信任?！敝煊佬卤硎?。

對焦慮情緒說不

民進中央在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，家長大部分不了解教育常識,，對教育的目標感到迷茫,，不知道如何進行家庭教育,，在孩子的教育問題上要么聽之任之,，要么人云亦云。2018年,，新浪教育發(fā)布了《中國家長教育焦慮指數(shù)調(diào)查報告》，結(jié)論顯示,，68%的家長對孩子的教育感到“比較焦慮”“非常焦慮”。社會環(huán)境因素引發(fā)的中國家長教育焦慮程度最高,，集中在學習成績、校園安全,、手機上癮、課外培訓等問題上,。

“幫助家長們了解子女品行教育,、親子關(guān)系的科學知識，了解家庭教育的特點,、規(guī)律,、方法,，知曉包括家庭教育政策等在內(nèi)的與其子女升學,、教育分流密切相關(guān)的教育政策內(nèi)容十分必要?！敝煊佬抡f,。

規(guī)范要求家長配合,、支持學校教育的具體內(nèi)容“不宜超標”也是民進中央的建議之一。

他們提出,，不宜布置過多超出學生身心特點、超出學生能力發(fā)展階段,、不符合教育規(guī)律,，主要依靠家長完成的手工操作、PPT展示,，或機械式背誦記憶的應試教學內(nèi)容,，減輕家長教育孩子的壓力,，特別是精神壓力和時間成本。

共同營造愛孩子的教育氛圍

有人說,，為人父母不需要經(jīng)過考試，是一件很可怕的事情,。

不需要考試，卻需要一直學習,。只有父母好好學習，孩子才能天天向上,。

在民進中央看來，父母的學歷和教育水平并非絕對正相關(guān),。應由專家指導家長“言傳身教”,，營造良好的家庭氛圍,，塑造學生良好的社會性,，糾正其片面化的升學競爭觀念,。通過政策解讀,、專題培訓、主題研討,、現(xiàn)場指導、案例展示等靈活多樣的方式方法,，幫助家長明確家庭教育的監(jiān)護權(quán)和教育權(quán)。

同時,，民進中央還建議鼓勵婦聯(lián)、關(guān)工委,、宣傳部門,、村（社區(qū)）等社會資源參與家庭教育政策的宣傳落實工作。通過宣傳引導形成合理的社會評價,，幫助家長切實轉(zhuǎn)變只有“上重點大學”才是教育成功的觀念,，尊重子女的客觀差異，科學定位孩子的教育成功標準,。

“對于單親家庭,、重組家庭、留守家庭,，可以通過‘代理家長’‘愛心爸媽’‘親子共讀’‘書香家庭’等公益形式,，營造相對完整的家庭教育環(huán)境。”朱永新說,。

不急于求成,、不互相攀比、不急功近利……抓住孩子屬于家長的有限時間,，去陪伴,，去守護。對于孩子,，這樣愛他剛剛好,。