2003年,，周傳基跟自己曾經(jīng)的學(xué)生張會(huì)軍通信，談電影教育問題,。當(dāng)時(shí),，周傳基已經(jīng)78歲,，作為北京電影學(xué)院的老教授，曾經(jīng)帶出過張藝謀和陳凱歌等知名導(dǎo)演,，張會(huì)軍則剛剛被任命為北京電影學(xué)院新一任院長,。

離開北電之后，周傳基堅(jiān)持四處講課,，也自己辦學(xué),。進(jìn)入到新世紀(jì)，這位老先生感覺到了某種變化,，社會(huì)上對(duì)于明星的追捧更加熱烈,，各類的表演培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生。性格鮮明的他在給新任校長的信里直言不諱地指出,，當(dāng)下電影學(xué)院的教學(xué)方法存在問題,，教育質(zhì)量下降，特別是表演系,，已經(jīng)成為社會(huì)名利場的前站,。

“一些普通影迷水平的家伙，居然想染指電影教育事業(yè),。君不見現(xiàn)在到處是那些表演野雞班,、博士野雞班?！敝軅骰赞o激烈,，并將矛頭直接指向北電?！艾F(xiàn)在人人都在辦那賺錢的野雞表演班,，這不能不說北京電影學(xué)院是罪魁禍?zhǔn)住,！?/p>

時(shí)間轉(zhuǎn)眼過去16年,。今年2月，青年演員翟天臨在一次直播中表示自己不知道知網(wǎng)是什么,，這對(duì)于一個(gè)研究生來說是不可想象的事情,，因此招來了外界的普遍質(zhì)疑?！案邔W(xué)歷明星”一直是翟天臨公共形象的一個(gè)支點(diǎn),。而明星的“人設(shè)”崩塌背后，是公眾對(duì)于教育公平和學(xué)術(shù)規(guī)范的隱憂,，由此牽扯出藝術(shù)教育的問題,。周傳基那封言辭激烈的信被重新找了出來，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來問題在很多年前就已經(jīng)埋下伏筆,。

“表演型人才和高端學(xué)術(shù)之間存在這種矛盾性,，藝術(shù)教育的規(guī)范度還需要更好地提升。從教學(xué)角度說,，這幾年在各個(gè)方面都呈現(xiàn)出急功近利和學(xué)術(shù)失范的問題,。還有就是如何看待人才培養(yǎng)的藝術(shù)性和綜合性，以及文化水準(zhǔn)等等,?！北本煼洞髮W(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院教授周星對(duì)《中國新聞周刊》說。?

著名導(dǎo)演,、北電退休教授謝飛也發(fā)表了文章,，對(duì)比國外的專業(yè)院校，并對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作專業(yè)開設(shè)理論研究型博士提出了自己的質(zhì)疑,?！埃ū本╇娪埃W(xué)院多年來的博士教學(xué)實(shí)踐不僅沒出現(xiàn)什么杰出優(yōu)秀的理論人才,，博士論著被出版和引用的也屬極少數(shù),。低劣、抄襲的現(xiàn)象倒是常有發(fā)現(xiàn),?！?/p>

風(fēng)起青萍

回過頭看，2003年的確是一個(gè)關(guān)鍵的拐點(diǎn),。好萊塢和港臺(tái)影視劇借由多種渠道參與了大陸流行文化的塑形,，張藝謀的《英雄》則為持續(xù)低迷的國產(chǎn)電影市場點(diǎn)燃了“大片”時(shí)代的序幕。電影究竟是藝術(shù)還是商品的二元論爭被文化產(chǎn)業(yè)的屬性所取代,。在電影工業(yè)和流行市場的驅(qū)動(dòng)下,，明星和偶像的生產(chǎn)機(jī)制開始成型。

這一年對(duì)于翟天臨來說同樣重要,。年僅15歲的他被杜琪峰看中,，主演了后者監(jiān)制的青春文藝片《少年往事》。翟天臨隨影片劇組參加了當(dāng)年的金馬獎(jiǎng)和法國南特電影節(jié),，算是有了一個(gè)足夠耀眼的演藝起點(diǎn),。

外部環(huán)境的變換，使得電影工業(yè)對(duì)于專業(yè)教育提出了要求,。事實(shí)上,，校園內(nèi)部的波動(dòng)同樣劇烈。在此之前,，北京電影學(xué)院有足夠的資源和能力實(shí)踐它的精英教育模式,，每年的招生規(guī)模都在20~30人。但隨著高校擴(kuò)招后的第一屆本科生在這一年的正式畢業(yè),，大眾教育開始顯露出它真正的面目,。

以北電表演系為例,，1999年，在本科班之外,，開設(shè)高職班,，招收40人，對(duì)于文化課的要求更低,。2003年,，北電成立高職學(xué)院，表演系的高職班人數(shù)井噴式增長,，多達(dá)190人,，是第一次開設(shè)高職班時(shí)人數(shù)的近5倍。

人數(shù)的井噴背后,，是社會(huì)上對(duì)于藝考的持續(xù)升溫,。文化課的要求低，許多學(xué)生在高考無望后,，選擇走藝考的“捷徑”,。到了2006年，也就是翟天臨參加考試的那一年,，北電表演系的報(bào)考人數(shù)已經(jīng)突破6700人,，比前一年增長20％。后來翟天臨在一次采訪中透露,，自己高考時(shí)的數(shù)學(xué)成績只有19分,。

激增的招生人數(shù)引發(fā)了一系列的連鎖反應(yīng)，對(duì)既有的辦學(xué)方式形成了挑戰(zhàn),。首當(dāng)其沖的是師資問題,，當(dāng)時(shí)學(xué)院里的一位老教授就曾透露，學(xué)院的在職教師人數(shù)嚴(yán)重不足,，78級(jí)只有20多個(gè)學(xué)生,，既有的師資加上外請(qǐng)的各個(gè)學(xué)科專業(yè)的專家學(xué)者,足以保證教學(xué)質(zhì)量。但現(xiàn)在,，情況發(fā)生了很大的變化,。

“戲劇影視學(xué)這個(gè)領(lǐng)域有點(diǎn)陷入無序狀態(tài)，大家千軍萬馬都要往這擠,，在這個(gè)領(lǐng)域要占有資源,，占用學(xué)位資源，就出問題,，良莠不齊,，并沒有把精英化的人真正地推上去。”中國電影藝術(shù)研究中心副研究員趙正陽對(duì)《中國新聞周刊》說,。

除了師資問題,，還有教學(xué)場地、排練場所,、課程安排,、教學(xué)實(shí)踐、學(xué)生管理等諸多問題,。同時(shí),，大批學(xué)生的未來去向也成了表演教學(xué)必須要顧及的因素。張會(huì)軍在上任北京電影學(xué)院院長之初就帶著團(tuán)隊(duì)到美國進(jìn)行考察,，訪問了九所大學(xué)和傳媒學(xué)院,。進(jìn)行總結(jié)的時(shí)候，他也提到了教學(xué)形式的改變和硬件設(shè)備的升級(jí),。

一方面是怎么教,，但另一方面，教授的對(duì)象已然發(fā)生變化,。做“為人民服務(wù)的表演藝術(shù)家”,，這曾是北京電影學(xué)院對(duì)于表演系學(xué)生的期待，但現(xiàn)在,，這些學(xué)生們對(duì)未來的期盼是成為明星和偶像,。

與擴(kuò)招幾乎同步開始的,，是中國高等教育對(duì)于世界一流大學(xué)的想象與實(shí)踐,。2003年，“985”工程二期建設(shè)開始啟動(dòng),，創(chuàng)建一流和先進(jìn)院校成為籠罩在眾多高等院校頭頂?shù)暮诵拿},。與此同時(shí)，國內(nèi)許多綜合院校紛紛上馬,，成立了影視專業(yè),。北京電影學(xué)院作為一所專業(yè)院校，一直被認(rèn)為是中國電影人才的搖籃,，在當(dāng)時(shí)的語境下,，也響應(yīng)國家號(hào)召，邁出了建設(shè)世界一流電影專業(yè)院校的步伐,。

這一年,，北電被批準(zhǔn)成為博士學(xué)位授予單位。然而,，現(xiàn)實(shí)問題依然存在,。學(xué)院剛剛提出要開展博士教學(xué)的時(shí)候，謝飛是反對(duì)的，他認(rèn)為北京電影學(xué)院還不具備教學(xué)基礎(chǔ),。然而胳膊擰不過大腿,，在主管單位的要求下，博士越招越多,。

謝飛雖然只有本科學(xué)歷,，但也只好開始招博士。后來翟天臨的博士生導(dǎo)師陳浥也屬于這種情況,。他是北京電影學(xué)院表演系1982屆本科畢業(yè)生,，而表演系第一次招收碩士生是1991年。

“至于學(xué)位,，由于特有的‘一刀切’,，電影學(xué)的教師被要求和其他領(lǐng)域的教師一樣必須具有碩士、博士學(xué)位才能獲得高級(jí)職稱,，因而中國出現(xiàn)了世界上獨(dú)一無二的電影創(chuàng)作博士的學(xué)位教育,，常常令來訪的外國同行目瞪口呆?！北本╇娪皩W(xué)院教授趙寧宇這樣寫道,。

失落的剪輯系

2003年春天，老教授周傳基的支氣管炎發(fā)展到了肺氣腫,，只好聽從醫(yī)生的建議,，離開北京，在云南養(yǎng)病,。那時(shí)候,，他已經(jīng)在云南藝術(shù)學(xué)院任教，安于一隅,。對(duì)于高校里的許多變化,，他有自己的態(tài)度。

周傳基感到憤怒,。在表演系持續(xù)火熱的時(shí)候,，他一直主張?jiān)O(shè)立的剪輯系卻沒有得到足夠的重視。早在1981年,，他剛剛到北京電影學(xué)院任教的時(shí)候,，就開始為此發(fā)聲。剪輯當(dāng)然不僅僅是一門技術(shù),，它直接影響著一部電影的節(jié)奏,、運(yùn)動(dòng)、空間和時(shí)間,，在周傳基看來,，這幾乎是電影之所以成為一門藝術(shù)的關(guān)鍵,，也是其區(qū)別于文學(xué)和戲劇的原因所在，它甚至與演員的表演也有關(guān)系,。熟悉電影剪輯是國外許多演員的基本素質(zhì),。

當(dāng)時(shí)，北京電影學(xué)院沒有剪輯系,，也沒有訓(xùn)練學(xué)生掌握實(shí)際剪輯藝術(shù)技巧的課程,，只開了一堂蒙太奇理論課。但在國外,，情況大不相同,。美國設(shè)有電影學(xué)院或系科的大學(xué)，都有剪輯系或課程,，南斯拉夫和澳大利亞的影視院校對(duì)此同樣重視,。

周傳基分析，這一方面是因?yàn)殡娪皠?chuàng)作者沒有真正認(rèn)識(shí)到剪輯的重要性,，也是因?yàn)橹袊闹破贫仍试S導(dǎo)演參與剪輯,，由此降低了剪輯師的存在感。他曾經(jīng)到國外跟電影教育界的同行交流,，對(duì)方聽聞中國的電影專業(yè)院校沒有剪輯系的時(shí)候,，大為驚異。

早在上世紀(jì)四五十年代之交,，也就是北京電影學(xué)院初創(chuàng)的時(shí)候,，民族電影事業(yè)把好萊塢電影逐出了國內(nèi)市場, 消除了它的思想意識(shí)的影響。此后,，前蘇聯(lián)教育模式引入中國,，直接影響了電影學(xué)院的科系建制，表演系就是一例,。北京電影學(xué)院教授趙寧宇提到,，國外大部分電影學(xué)院都沒有表演系，或是相關(guān)專業(yè),。因?yàn)椋诿绹鴮W(xué)表演,，其實(shí)默認(rèn)的就是舞臺(tái)表演,，所以美國絕大多數(shù)的表演專業(yè)都設(shè)在戲劇學(xué)院內(nèi),，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為只有舞臺(tái)才是真正的表演藝術(shù),。影視演員不是一個(gè)與學(xué)科、學(xué)歷掛鉤的行業(yè),，大量演員都非科班出身,，兩奪奧斯卡影后的朱迪·福斯特雖是耶魯畢業(yè)的學(xué)霸明星,，但在成為學(xué)霸前就作為童星出道多年,。美國多所高校設(shè)立影視表演類專業(yè)，但并無博士學(xué)位可供攻讀,，一般都是碩士到頂,。

而北京電影學(xué)院則選擇了別樣的路徑，1955年11月,，由前蘇聯(lián)專家主持授課,，以培養(yǎng)師資為重點(diǎn)，舉辦了導(dǎo)演,、演員,、攝影、制片四個(gè)專修班,，學(xué)員都是各電影制片廠的在職干部,，學(xué)制二年。第二年6月,，國務(wù)院批準(zhǔn)北京電影學(xué)校改制為北京電影學(xué)院,，專業(yè)設(shè)置為電影導(dǎo)演系、電影演員系,、電影攝影系和放映師范專修科,。

攝影系的老師鄭國恩后來回憶，56級(jí)學(xué)生入學(xué)的時(shí)候,，沒有足夠的師資,。學(xué)校黨委安排他擔(dān)任老師，但當(dāng)時(shí)自己的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都太少,，很是為難,。組織找他談話，希望他能先頂上,，“技巧部分基本按蘇聯(lián)專家的原樣講”,。最后，他臨危受命,，走上了講臺(tái),。

到了80年代初，北京電影學(xué)院的科系設(shè)置基本沿襲了五六十年代的架構(gòu),。然而,，電影創(chuàng)作和理論領(lǐng)域的快速進(jìn)展，包括“第五代”導(dǎo)演的出現(xiàn)和電影語言現(xiàn)代化的討論,，讓剪輯進(jìn)入到人們的視野中,。1981年，電影局召開了全國首屆電影剪輯會(huì)議,，同時(shí)成立了中國電影剪輯學(xué)會(huì),。

尷尬的創(chuàng)作博士

2010年,，國產(chǎn)票房突破百億大關(guān)，增幅超過60％,。北京電影學(xué)院舉辦建校60周年校慶,，周傳基被授予“中國電影教育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。與此同時(shí),，翟天臨從表演系本科畢業(yè),，并作為免試推薦生，繼續(xù)攻讀研究生,，專業(yè)是電影藝術(shù)創(chuàng)作及理論,。他的演藝事業(yè)也開始進(jìn)入正軌，在電視劇《孽債2》中擔(dān)任主角,。

也是在2010年,，藝術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)迎來了關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)。國務(wù)院學(xué)科目錄調(diào)整工作組即將把藝術(shù)學(xué)從文藝學(xué)中脫離出來,，使其升級(jí)為獨(dú)立的學(xué)科門類,。在這樣的大背景下，相關(guān)的專家學(xué)者研討升級(jí)方案,，前后開了不下十次的會(huì),。

門類下面如何設(shè)置一級(jí)學(xué)科，當(dāng)時(shí)就有爭議,。中國電影藝術(shù)研究中心副研究員趙正陽對(duì)《中國新聞周刊》透露,，姑且可以分為兩派，一派是張道一和仲呈祥這樣長期研究藝術(shù)學(xué)的老教授,，另一派是像謝飛這樣從事具體的藝術(shù)教育的專家,。分歧有很多，比如要不要在具體的藝術(shù)形式之外,，設(shè)置一個(gè)統(tǒng)一的藝術(shù)學(xué)理論,。

其中在東南大學(xué)召開的那次論證會(huì)上，爭論尤為激烈,。周星是國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)藝術(shù)學(xué)科評(píng)議組成員,，也參與了討論。在他看來,，當(dāng)藝術(shù)學(xué)開始走向成熟,、變成學(xué)科門類的時(shí)候，理論的建樹作為一個(gè)頂梁柱,，和各個(gè)藝術(shù)形式，包括電影,、音樂,、美術(shù)等等,，和這些形式的技能技巧是相互支撐的。

“事實(shí)也證明,，沒有綜合性的藝術(shù)理論,，那么這一學(xué)科發(fā)展長遠(yuǎn)來說就會(huì)墮入到偏見里頭，人們會(huì)覺得藝術(shù)不就是表演,、唱歌和跳舞么,？”周星說?！耙员硌輥碚f,，它是一個(gè)特殊的行業(yè)，因?yàn)榇蟛糠值难輪T是靠觀察生活和悟性得來的,，和理論性的學(xué)歷研究有區(qū)別,，體系性的理論提升可能需要高手?！?/p>

趙正陽的觀點(diǎn)與此類似,。“比如像翟天臨這個(gè)人,，主要依靠的還是經(jīng)驗(yàn),，他要完成一個(gè)兩級(jí)的思維升級(jí)，把自己的表演經(jīng)驗(yàn)先給它碎片化,，形成碎片,，然后再把這個(gè)邏輯往上升到二級(jí)的邏輯，從技術(shù)和技巧上升到理論,。這個(gè)過程中,，沒有多少可以參考的東西，所以難度其實(shí)更大,?！?/p>

經(jīng)過不斷的論證，藝術(shù)學(xué)學(xué)科的頂層設(shè)計(jì)因此確立,，2011年,，它正式成為中國第13個(gè)學(xué)科門類，下設(shè)五個(gè)一級(jí)學(xué)科,，分別是藝術(shù)學(xué)理論,、音樂與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué),、美術(shù)學(xué)和設(shè)計(jì)學(xué),。

表演和電影學(xué)作為二級(jí)學(xué)科，隸屬于戲劇與影視學(xué),。然而問題依然存在,?！笆聦?shí)的發(fā)展造成了一定數(shù)量的人，根本沒有學(xué)過藝術(shù),，最后卻成了藝術(shù)學(xué)博士,。”趙正陽對(duì)《中國新聞周刊》說,。另一方面,，是有創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的人成了藝術(shù)學(xué)博士，但卻很難形成有效的理論成果,?！皬膭?chuàng)作領(lǐng)域來獲取博士學(xué)位的人，他們做出的一些成果,，大部分不具有非常大的令人公認(rèn)的這種學(xué)術(shù)價(jià)值,。”

在這種情況下,，院校的監(jiān)督機(jī)制就顯得尤為重要,。國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)藝術(shù)學(xué)科評(píng)議組成員周星認(rèn)為，學(xué)校還有教育指導(dǎo)部門必須嚴(yán)格地控制和要求,?！叭绻阒皇亲尞嫾襾碓u(píng)學(xué)畫畫的，用演員來評(píng)學(xué)表演的,，雖然他畫得好,，表演也好，但是忘了學(xué)理層面的標(biāo)準(zhǔn),，就會(huì)偷工減料,，學(xué)生也會(huì)陷入自我滿足，就會(huì)出問題,?！?/p>