通宵趕完十幾篇試卷,、網(wǎng)購(gòu)“寫字機(jī)器人”替自己抄課文,、謊稱裝著作業(yè)的書包被偷了……隨著寒假進(jìn)入尾聲，許多中小學(xué)生為了作業(yè)焦頭爛額,。而家長(zhǎng)們也不輕松,。畫手抄報(bào)、做花燈,、寫植物生長(zhǎng)報(bào)告……許多家長(zhǎng)為幫孩子完成作業(yè)使出渾身解數(shù),，引來(lái)網(wǎng)友吐槽“寒假作業(yè)成為了家長(zhǎng)作業(yè)”。

今天,，北京市中小學(xué)生迎來(lái)新學(xué)期,，孩子們準(zhǔn)備好交作業(yè)了嗎？

“補(bǔ)作業(yè)”難度升級(jí),，全家齊上陣

“您能幫我拍個(gè)照嗎,？我要幫孩子完成假期作業(yè)?！?月21日,，雙井富力城的中信書店，一位30多歲的男士帶著女兒小心詢問(wèn)旁邊一位女士,。說(shuō)罷,，把順手在書店里拿的一本《當(dāng)下的啟蒙》攤在桌上,，跟女兒一左一右坐下，擺出“共讀一本書”的樣子,?！皵[拍”結(jié)束后，父女二人隨即離開(kāi)書店,，前后不足3分鐘,。

寒假“余額”不足，為了補(bǔ)作業(yè),，學(xué)生和家長(zhǎng)都已經(jīng)使出渾身解數(shù),。遼寧某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)徐先生則主動(dòng)承包了做手抄報(bào)和寫讀后感兩項(xiàng)作業(yè)?！斑@些事孩子哪里會(huì)做,？尤其是做小報(bào)，開(kāi)學(xué)前我還專門去打印店花錢找人幫忙設(shè)計(jì)了一下,?！?/p>

西安某中學(xué)初一學(xué)生顧明（化名）為了完成“制作電子版作文集”這一作業(yè)更是“全家總動(dòng)員”。姐姐負(fù)責(zé)把顧明以前寫的8篇作文手打到Word里,，并進(jìn)行排版,；爸爸負(fù)責(zé)為作文集寫一篇序言,；最后媽媽負(fù)責(zé)把“成品”提交到班級(jí)群里,。顧明姐姐說(shuō)：“這壓根就是給家長(zhǎng)布置的作業(yè)?！?/p>

廣東某小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)唐女士則為了作業(yè)格式煩惱不已,，比如記錄過(guò)年精彩瞬間，抄寫有關(guān)豬年的對(duì)聯(lián),、成語(yǔ),，學(xué)唱當(dāng)?shù)馗柚{并寫下曲譜和歌詞?！斑@些作業(yè)有的要手寫,，有的要打印，有的用A4紙橫版,，有的用豎版,，還有的要配照片，大人都常常暈頭轉(zhuǎn)向,?！币虼耍葞秃⒆油瓿纱蟛糠秩蝿?wù),，只留出幾處需要手寫的地方讓孩子補(bǔ)充,。

與上述家長(zhǎng)相反,，由于前期“欠債”過(guò)多，豐臺(tái)區(qū)某小學(xué)學(xué)生豆豆最近每天都要補(bǔ)9頁(yè)書法作業(yè),。面對(duì)孩子的超負(fù)荷作業(yè)量,，豆豆媽媽并沒(méi)有伸出援手：“孩子需要認(rèn)識(shí)到按計(jì)劃做事的重要性，權(quán)當(dāng)給她一個(gè)教訓(xùn)了,?！?/p>

東城區(qū)某小學(xué)語(yǔ)文老師趙力（化名）告訴記者，其實(shí)寒假作業(yè)并不多,，但還是有少數(shù)學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)交不上作業(yè),，也有部分家長(zhǎng)怕孩子完不成作業(yè)被批評(píng)而選擇代勞。為什么有些孩子每個(gè)假期都擺脫不了“補(bǔ)作業(yè)”的魔咒,？為什么假期作業(yè)開(kāi)始成為越來(lái)越多家長(zhǎng)的“負(fù)擔(dān)”,？

作業(yè)安排無(wú)序可能是家庭教育的疏忽

看到孩子最近幾天瘋狂補(bǔ)作業(yè)，豆豆媽媽做了反思,。她認(rèn)為,，這種情況一方面跟自己監(jiān)督不到位有關(guān)；另一方面,，孩子假期還要上補(bǔ)習(xí)班,，留給她寫作業(yè)的時(shí)間其實(shí)并不多。

南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院兒童發(fā)展與家庭教育研究中心副主任殷飛表示,，孩子出現(xiàn)集中補(bǔ)作業(yè)的現(xiàn)象,，有可能存在客觀原因，也就是作業(yè)量大或者難度高,；也可能是主觀原因,，即學(xué)生在假期的學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)習(xí)慣存在問(wèn)題?！昂芏鄬W(xué)生的家庭在假期作業(yè)的安排與執(zhí)行上比較無(wú)序,，不是趕就是拖?！?/p>

為了避免這種情況,，老師們想出了各種辦法。放假前,，徐先生收到了老師制定的假期計(jì)劃表,，清晰地列出了各科每天要完成的任務(wù)，并要求家長(zhǎng)每天為孩子的完成情況打分,。顧明則要每天在班級(jí)微信群打卡,，通過(guò)照片、視頻等匯報(bào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和鍛煉身體的情況,。

但多位家長(zhǎng)表示,，要完全按照老師的要求做并不現(xiàn)實(shí),。“假期安排了走親戚,、旅游等計(jì)劃,，不想讓孩子帶著作業(yè)出游，所以還是積壓在幾天內(nèi)完成的,?！毙煜壬f(shuō)。

記者在采訪中發(fā)現(xiàn),，家長(zhǎng)對(duì)于寒假作業(yè)的態(tài)度會(huì)在一定程度上影響孩子的作業(yè)完成情況,。部分家長(zhǎng)認(rèn)為寒假需要放松休息，作業(yè)隨便寫寫就行,，也很少對(duì)孩子進(jìn)行提醒和催促,。而孩子在沒(méi)有外界壓力的情況下總是覺(jué)得時(shí)間充裕，忍不住拖延,，直到開(kāi)學(xué)前才開(kāi)始著急,。

殷飛提醒家長(zhǎng)，補(bǔ)作業(yè)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有一定消極影響,。首先是沒(méi)能完成假期作業(yè)設(shè)計(jì)的初衷,，如鞏固所學(xué)知識(shí)，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)等,；其次,，錯(cuò)過(guò)了讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、鍛煉自律自控能力的機(jī)會(huì),。殷飛稱,，補(bǔ)作業(yè)其實(shí)是孩子家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃與落實(shí)的警示,，父母如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這樣的問(wèn)題,，就要反思自己的家庭教育是不是存在疏忽與不足，及時(shí)向老師和相關(guān)專家請(qǐng)教,。