新華社北京1月22日電題：“光環(huán)”之外，“名?！毕涞椎降走€有啥？——北京知名中小學(xué)走訪見(jiàn)聞

新華社記者楊洋

孩子的教育問(wèn)題,，是家長(zhǎng)們的心頭大事,。實(shí)現(xiàn)更好更公平的教育，是每個(gè)人的熱切期盼,；讓更多孩子接受優(yōu)質(zhì)教育,，知名學(xué)校的一舉一動(dòng)備受關(guān)注。除了“光環(huán)”,，“名?！钡牡咨鞘裁矗瑧?yīng)該給學(xué)生怎樣的教育,？

辦好人民滿意的教育,，萬(wàn)眾矚目之間，“名?！睉?yīng)該有怎樣的擔(dān)當(dāng),？

促義務(wù)教育均衡發(fā)展，百舸爭(zhēng)流之際,，“名?！庇置媾R哪些新挑戰(zhàn)？

記者近日到一些知名中小學(xué)實(shí)地走訪,，了解知名學(xué)校的“共性”和“個(gè)性”,；對(duì)話校長(zhǎng)老師，探討新時(shí)代如何辦好人民滿意的教育,。

回答好教育的首要問(wèn)題,，以立德樹(shù)人講好“人生第一課”

“老師存放個(gè)人物品的柜子里，擺放的竟是幾套小孩衣服,?！币淮闻既坏陌l(fā)現(xiàn),，讓北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)蘆詠莉很受感動(dòng),。

這名老師告訴她：“我準(zhǔn)備了一套適合男孩的衣服、一套適合女孩的衣服,，萬(wàn)一孩子的衣服臟了,、濕了，我們能及時(shí)給孩子換上干凈的衣服,?！?/p>

看似平凡的小事，蘊(yùn)含著教育的本真。老師的點(diǎn)滴善意,，傳遞給學(xué)生的不僅是溫暖,，也用行動(dòng)教會(huì)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人。

培養(yǎng)什么人,，是教育的首要問(wèn)題,。

蘆詠莉談到，對(duì)于6歲到12歲的孩子,，最重要的是打好做人的基礎(chǔ),，通過(guò)一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)，把孩子的基礎(chǔ)打得更牢,、更厚,、更純，讓他們?cè)谖磥?lái)的人生中自由翱翔,。

在位于北京市東城區(qū)的史家七條小學(xué),，一個(gè)名為“學(xué)雷鋒義務(wù)打氣隊(duì)”的小學(xué)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)，義務(wù)在七條胡同口為過(guò)往自行車打氣,，已經(jīng)堅(jiān)持了20多年,，成為胡同的一道風(fēng)景。然而,，隨著時(shí)代變遷,，作為當(dāng)年“三大件兒”的自行車現(xiàn)在不再是城市家庭的“標(biāo)配”，來(lái)給自行車打氣的人越來(lái)越少,，學(xué)生的積極性也不如從前,。

“這個(gè)傳統(tǒng)，是放棄,，還是堅(jiān)持,？”史家教育集團(tuán)校長(zhǎng)王歡思考了很久，學(xué)校還為此進(jìn)行了一場(chǎng)大討論,?！皶r(shí)代在變，但精神不能變,。最后,，我們決定不僅要堅(jiān)持下去，還要把‘打氣精神’發(fā)揚(yáng)光大,?！?/p>

從小小的“打氣精神”挖掘出“再小的堅(jiān)持也是力量”，史家小學(xué)成立了“行動(dòng)公益社”,，把志愿服務(wù)從校園延伸到社區(qū),，鼓勵(lì)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì),、服務(wù)他人。近年來(lái)學(xué)校又開(kāi)展了一系列“服務(wù)學(xué)習(xí)”項(xiàng)目,，鼓勵(lì)學(xué)生在服務(wù)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。

把立德樹(shù)人融入教學(xué)實(shí)踐,，貫穿課堂內(nèi)外，才能培養(yǎng)出有大愛(ài)大德大情懷的人,。

在王歡看來(lái),，“過(guò)去我們打的是自行車氣，現(xiàn)在我們打的是精神氣,。要讓孩子心中有溫度,，頭腦有智慧，具有家國(guó)情懷,?！?/p>

營(yíng)造多元包容發(fā)展氛圍，“書本兒”之外也有真知

“一所學(xué)校具有怎樣的精神特質(zhì),，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生就具有怎樣的氣質(zhì),。”

從地鐵四號(hào)線圓明園站出來(lái),，向西北行是北京一零一中學(xué),，向東北行是清華大學(xué)附屬中學(xué)。一個(gè)坐落于圓明園外圍,，一個(gè)坐落于清華園里,，除了以中考高考成績(jī)優(yōu)異而被民間稱為“海淀六小強(qiáng)”，兩所學(xué)校的學(xué)生,，也有著相似的氣質(zhì),。

“自強(qiáng)不息，厚德載物”是鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)有為,、銳意進(jìn)取的清華精神,。

“百尺竿頭，更進(jìn)一步”是激勵(lì)學(xué)生永不自滿,、一往直前的一零一基因,。

尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，給學(xué)生提供更多元的平臺(tái),，讓每個(gè)學(xué)生找到適合自己的發(fā)展道路,。在清華附中,，有不少學(xué)生活躍在社團(tuán),、學(xué)生會(huì),、足球場(chǎng)、舞臺(tái),、實(shí)驗(yàn)室,，把很多精力放在了“書本兒”以外的事情上，考試成績(jī)卻依然很好,。

“知識(shí)不僅僅在書本上,，學(xué)習(xí)也未必只能發(fā)生在課堂?！鼻迦A大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)王殿軍認(rèn)為,，正是在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的能力和思維得到了全面的鍛煉,，解決問(wèn)題時(shí)才更加游刃有余,。

“靠死記硬背、靠題海戰(zhàn)術(shù),、靠套路應(yīng)試已經(jīng)是過(guò)去時(shí)了,。”

隨著教育改革的不斷推進(jìn),，素質(zhì)教育正在成為共識(shí),，“成績(jī)指揮棒”“唯分?jǐn)?shù)論”的觀念正在發(fā)生改變，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)得以更充分地提升,。

根據(jù)北京新高考改革方案,，2020年起北京高考將取消文理科，學(xué)生可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)選擇不同的考試科目,。同時(shí),，把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。

“面對(duì)高考改革的新變化,，家長(zhǎng)和學(xué)校都要更加尊重孩子興趣特長(zhǎng),，不能把孩子封閉在家里和課堂了，要讓他們?cè)诟鼜V闊的空間里發(fā)現(xiàn)自己的潛能,?！痹诒本┮涣阋恢袑W(xué)校長(zhǎng)陸云泉的教育理念里，讓每個(gè)孩子都能獲得成長(zhǎng)進(jìn)步,，是一所好學(xué)校應(yīng)有的責(zé)任,。學(xué)校要挖掘每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，幫他們規(guī)劃適合自己的目標(biāo),，把學(xué)生自我發(fā)展的潛能充分激發(fā)出來(lái),。

冰球運(yùn)動(dòng)、女排訓(xùn)練隊(duì),、健美操比賽,、金帆交響樂(lè)團(tuán),、科技興趣小組……北京一零一中鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展體育、藝術(shù),、科技等特長(zhǎng),，幾乎每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)之外，找到自己的興趣點(diǎn)和發(fā)展方向,?！拔覀儾恢灰囵B(yǎng)參天大樹(shù)，還要有鮮花,，有小草,，多元化才是健康有機(jī)的生態(tài)?！标懺迫f(shuō),。

隨物賦形使知識(shí)內(nèi)化于心，因材施教讓每個(gè)學(xué)生獲得成長(zhǎng)

“老師的專業(yè)能力和道德品行對(duì)孩子影響很大,，我們想去好學(xué)校,，也是向著好老師去的?！币晃患议L(zhǎng)坦言,。

“淙淙的流水”應(yīng)該是快流還是漫流？教學(xué)時(shí)應(yīng)該以什么樣的語(yǔ)速去讀這個(gè)詞,？它的意境是柔美的還是有力的,？老師應(yīng)該以什么樣的語(yǔ)氣來(lái)教這個(gè)詞？蘆詠莉很在意老師的教學(xué)方法：“你教給學(xué)生一個(gè)詞匯,，不是讓他機(jī)械性地記憶,，而是要幫助學(xué)生去體會(huì)‘淙淙的流水’的優(yōu)美意境。老師需要在教學(xué)設(shè)計(jì)中下功夫,?！?/p>

北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)立足“雙主體育人”，鼓勵(lì)老師在課下把教學(xué)文本研究透,，把教學(xué)方法設(shè)計(jì)好,，減少對(duì)學(xué)生的機(jī)械性訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的方法,?！敖淌菫榱瞬唤蹋瑧?yīng)該成為我們的教育目標(biāo),?！碧J詠莉說(shuō)。

今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人,。

“我們的老師要從教育者的角度轉(zhuǎn)向服務(wù)者,，要真正服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)?！标懺迫榻B,，北京一零一中學(xué)堅(jiān)持“把學(xué)生放在學(xué)校正中央”的理念,，探索“低負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量、全面發(fā)展”的育人之路,。他提出,，老師要能夠根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué),?！叭绻蠋熞酝瑯拥倪M(jìn)度、同樣的難度對(duì)待所有學(xué)生,，就會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生吃不飽,，有的學(xué)生吃不了的情況?！?/p>

清華大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)管理與研究中心主任張?zhí)K談到,，要關(guān)注學(xué)生在課堂中的實(shí)際獲得，課堂要遵循學(xué)生特點(diǎn),，開(kāi)展多種方式的“教與學(xué)”,。為滿足不同學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需要，學(xué)校老師要為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源,，選擇適合的教育方法,，使得每一名學(xué)生都能獲得發(fā)展。

中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示,，我們期待教育公平,，就要給所有孩子平等的機(jī)會(huì)和權(quán)利，根據(jù)學(xué)生不同的發(fā)展需要因材施教,，讓每個(gè)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)得到尊重和發(fā)展,。（完）