近日,，一則“研究生花費(fèi)近萬(wàn)元打造‘仙女寢室’”的視頻網(wǎng)絡(luò)躥紅后,，消防官方微博質(zhì)疑安全隱患的發(fā)聲又使其“覆滅”。1月6日,，有媒體報(bào)道稱，該校保衛(wèi)處證實(shí),，視頻中的幾位當(dāng)事人或?qū)⒚媾R校級(jí)處分,。1月7日上午，江西師范大學(xué)宣傳部工作人員回應(yīng)媒體稱,，該校未討論處分當(dāng)事人,。

按照3名女生此前在視頻內(nèi)的介紹，她們?yōu)檠b飾寢室每人花費(fèi)了近3000元,，所費(fèi)資金均為自己通過(guò)代課,、教小朋友等兼職賺來(lái)。而如此花費(fèi)大價(jià)錢裝飾寢室,，只是因?yàn)椤吧钚枰獌x式感”,，這的確是一件具有“情懷”的事，在網(wǎng)絡(luò)走紅,，似乎可以預(yù)料,。

但此事的反轉(zhuǎn)讓人猝不及防。這邊剛在視頻中強(qiáng)調(diào)說(shuō)“我們寢室用的東西都是符合學(xué)校規(guī)定的,，沒(méi)有任何安全隱患”,，那邊即被“中國(guó)消防”“江西消防”“南昌市消防支隊(duì)”層層消防官微關(guān)注并點(diǎn)出安全問(wèn)題，最終被“就地拆除”。原本以為事件就此劃上句號(hào),，沒(méi)想到對(duì)于究竟要不要處分當(dāng)事人,，網(wǎng)友們又吵開了鍋。

網(wǎng)友們的爭(zhēng)吵主要是因?yàn)?，“仙女寢室”從走紅到最終“覆滅”,，其中包含了幾個(gè)層次的問(wèn)題需要分別捋清，不能“一鍋亂燉”,。首先,，在安全角度，據(jù)相關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn),，“仙女寢室”的確存在用電隱患,，如亂接電線，增加用電設(shè)備,。這一點(diǎn)不能被小清新式的愛(ài)美和追求儀式感所掩蓋,。從這個(gè)角度而言，幾大消防官微的關(guān)注,，以及最終學(xué)校的迅速行動(dòng),，不是小題大做，具有重要的教育意義和警示作用,，且因?yàn)槭虑槌霈F(xiàn)反轉(zhuǎn),，達(dá)到了較好的傳播效果。

但是,，“仙女寢室”走紅,，作為當(dāng)事學(xué)校，不能僅僅看到“安全隱患”這一面,。畢竟,，幾位研究生對(duì)于生活儀式感的追求，本身是沒(méi)有錯(cuò)的,，只是方式不當(dāng),。在處置上，批評(píng)教育必不可少,，但若只有冷冰冰的“就地拆除”甚至上升到校級(jí)處分的高度,，未免不近人情，也缺少了教育本該有的包容,。最新的回應(yīng)顯示,，學(xué)校方面并沒(méi)有討論處分當(dāng)事人，這應(yīng)是一個(gè)較為妥善的處理結(jié)果,。

而在學(xué)校正式回應(yīng)前,，網(wǎng)友之所以會(huì)“有罪推定”式地?fù)?dān)心校方處理“上綱上線”，是基于某種習(xí)以為常的慣性處理方式,。在以往一些事件中,，如果某個(gè)問(wèn)題得到上級(jí)部門關(guān)注，或者說(shuō)引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)聚焦,，往往是“從重”處理的一個(gè)信號(hào),。此次事件中就有網(wǎng)友發(fā)微文顯示，“一段關(guān)于我校16棟女研究生公寓某宿舍違規(guī)安裝小彩燈在網(wǎng)絡(luò)迅速傳播,，被中國(guó)消防,、江西消防轉(zhuǎn)發(fā)，給學(xué)校聲譽(yù)造成了惡劣影響”——這樣的措辭和處置邏輯,，是不是很眼熟,？

上述邏輯之所以有問(wèn)題，是因?yàn)槿绻录H僅是因?yàn)橐l(fā)了更多的關(guān)注,，才能被處理,，乃至“嚴(yán)肅”處理，很容易釋放反向的信號(hào)：被處罰只是因?yàn)槭虑椤棒[大了”,。而這顯然是一種錯(cuò)誤的治理觀,，也未必真正能夠讓學(xué)生意識(shí)到安全用電的重要性。

此一事件還可以延伸到更多現(xiàn)實(shí)話題,。如不少大學(xué)生都有在寢室使用大功率電器的習(xí)慣,，一些學(xué)校也對(duì)違規(guī)電器開展定期的收繳。違規(guī)用電的安全問(wèn)題,，當(dāng)然需要正視,。但同時(shí)也不得不反思：學(xué)生使用大功率電器的現(xiàn)象如此普遍，是否與學(xué)校的管理疏漏及其相關(guān)服務(wù)不足有關(guān),？正如有網(wǎng)友留言稱,，為了安全不能用大功率，可以理解,，但為什么這么多學(xué)生要用呢,？是不是學(xué)校哪些方面做的不到位呢？是不是應(yīng)該聽聽學(xué)生的訴求,？

“仙女寢室覆滅記”及其類似的問(wèn)題,，時(shí)常引發(fā)爭(zhēng)議，所折射出的一個(gè)普遍問(wèn)題是：大學(xué)生的想法和觀念乃至需求,，越來(lái)越多元化,，在恪守安全底線的前提下，大學(xué)到底如何給予學(xué)生更多基于個(gè)性的,、自主的,、創(chuàng)新的行為空間，已成為當(dāng)前學(xué)校必須面臨的現(xiàn)實(shí)課題。在此意義上,，這出熱鬧的“仙女寢室覆滅記”,，就遠(yuǎn)不只是一堂面向?qū)W生的安全課，更是一堂指向大學(xué)的教育課,、管理課,。