今年是朱自清先生（1898年11月22日—1948年8月12日）誕辰120周年和逝世70周年,。朱自清的多篇文章如《春》《背影》《荷塘月色》等曾入選中小學(xué)教科書。由于他在文學(xué)領(lǐng)域的名氣太大,，教育成就反而一度被遮蔽。參加座談會(huì)的專家學(xué)者們指出,，朱自清先生畢生從事教育,，在語(yǔ)文教育方面形成了較為完整的理論體系。他對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代教育史上重要貢獻(xiàn)應(yīng)該重新予以審視,。

朱自清自1920年從北京大學(xué)畢業(yè)后,，先后在浙江第一師范學(xué)校、江蘇揚(yáng)州中學(xué)和浙江春暉中學(xué)等校任教,。這期間,，他對(duì)中等學(xué)校國(guó)文教學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)周密的思考，如提倡教育應(yīng)當(dāng)追求“人格健全,、學(xué)術(shù)健全”,，深入探討了當(dāng)時(shí)語(yǔ)文教育面臨的困境和解決辦法。

1925年后,，朱自清前往清華大學(xué)擔(dān)任國(guó)文教授,，西南聯(lián)大時(shí)期擔(dān)任中國(guó)文學(xué)系主任，抗戰(zhàn)勝利后又回到清華任中國(guó)文學(xué)系主任,。他為清華大學(xué)“中國(guó)新文學(xué)研究”授課而撰寫的《中國(guó)新文學(xué)研究綱要》,，被譽(yù)為現(xiàn)代文學(xué)研究中的“先驅(qū)者的足跡”；身為大學(xué)教授,，他卻和沈從文一起協(xié)助楊振聲主編了“小學(xué)教科書”和《中學(xué)國(guó)文教科書》,；為研究和推進(jìn)中學(xué)語(yǔ)文和大學(xué)國(guó)文教育，他與西南聯(lián)大同仁創(chuàng)辦的《國(guó)文月刊》,，在現(xiàn)代語(yǔ)文教育史上劃下了承前啟后的一筆,，為刊物擔(dān)任過編輯委員的還有羅常培、王力,、沈從文,、李廣田等名師大家……

與朱自清同時(shí)代的文化界已意識(shí)到他對(duì)于現(xiàn)代語(yǔ)文教育的貢獻(xiàn)。朱自清去世后,，葉圣陶,、郭紹虞、周予同三人在《悼念朱自清先生》一文中這樣評(píng)價(jià)：“他兼有中學(xué)及大學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)制定語(yǔ)文教學(xué)的方案,，自然不會(huì)好高騖遠(yuǎn)、閉門造車而不合于轍,。他兼有新舊文學(xué)的修養(yǎng),，憑借他的修養(yǎng)討論語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容，自然能夠深知甘苦,，不會(huì)倚輕倚重,、局于一端而不切實(shí)際。”

人民教育出版社總編輯郭戈說,，人教社此次出版的《朱自清教育文存》是《中國(guó)近現(xiàn)代教育家文庫(kù)》中的一本,，深入研究朱自清教育思想，為推動(dòng)新時(shí)代教育改革發(fā)展提供了權(quán)威參考文獻(xiàn),，也為廣大教育工作者提供了重要讀本,。朱自清先生做過中學(xué)老師、大學(xué)老師,，開展過大量學(xué)術(shù)研究,，這些經(jīng)歷讓他能夠編寫出好教材，這也是人民教育出版社在中小學(xué)教科書編撰實(shí)踐中總結(jié)出的重要經(jīng)驗(yàn),。

清華大學(xué)附小校長(zhǎng)竇桂梅女士介紹,，清華附小圍繞語(yǔ)文教學(xué)開展了十年的課程學(xué)研究，每年選擇一位被時(shí)間印證了的偉大作家作為給孩子們的研究主題,，今年的主題人物是朱自清,。中低年級(jí)學(xué)生圍繞閱讀主題創(chuàng)作繪本、畫像,、手抄報(bào),，高年級(jí)學(xué)生開展小課題研究，有的孩子研究主題是“朱自清為什么拒絕美國(guó)救濟(jì)糧”,，還有的研究了“朱自清的朋友圈”,。在這一過程中，書本學(xué)習(xí)融入了孩子們的人生觀認(rèn)識(shí),，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科育人和綜合實(shí)踐育人的目的,。

竇桂梅說，“我們今天閱讀朱自清的教育文存,，到底讀什么,？是要閱讀一個(gè)時(shí)代的精神和背后一群人的風(fēng)貌?！?/p>