近日,，廣東梅縣廣播電視臺報道了梅縣區(qū)華僑中學(xué)進行的“足球舞”訓(xùn)練,，而這兩天關(guān)于“足球舞”的解讀在網(wǎng)絡(luò)上傳播后進一步發(fā)酵,，儼然成為眾多球迷和圈內(nèi)人熱議的話題。真的有必要編排“足球舞”和“足球操”,？這種拿著足球做體操或跳舞的方式,，真的對提升校園足球氛圍有用？（11月15日澎湃新聞）

看著視頻中帶操老師的扭捏動作,，讓無數(shù)網(wǎng)友直呼“看不下去”,，的確，倘若不是強調(diào)“足球舞”這個概念,，還真不知道這個舞蹈和足球有什么關(guān)系。換句話說,，反正也不用腳踢,，換個別的球體，在身前擺個西瓜或柚子,，不是一樣嗎,？

雖然“足球舞”和“足球操”在很多地方都已經(jīng)出現(xiàn)過，也多次引發(fā)人們的討論,。只是這次發(fā)生在許多球迷都耳熟能詳?shù)淖闱蛑l(xiāng)梅州,，便自然而然地聚焦放大。

一方面,，《中學(xué)生足球排舞在中學(xué)體育中的應(yīng)用》被列為“2018年‘強師工程’中小學(xué)教師科研能力提升工程”中的教育科研一般項目,，并下達了經(jīng)費。編排教師完成的相關(guān)論文還獲得二等獎榮譽,；另一方面,，卻是觀眾近乎一邊倒的嘲諷與抨擊,，“官方”與民間的反應(yīng)截然不同,，頗為尷尬,。

足球,，是13億中國人無法掩飾的痛,，作為世界運動第一大球以及中國體育的最大短板,，如何將中國足球搞上去,，各方意見紛呈,，但有一點共識便是,，足球要從娃娃抓起,， “足球進校園”便是培養(yǎng)足球后續(xù)力量，為足球長遠(yuǎn),、健康發(fā)展夯實基礎(chǔ)的重要舉措,。

然而,，推廣足球運動要認(rèn)真學(xué)習(xí)、了解足球的文化和理念,，尊重這項世界第一運動的特點與規(guī)律,，開發(fā)有效、科學(xué)的足球課堂,，切實激發(fā)青少年熱愛足球的意愿,，這對相關(guān)管理部門、學(xué)校及老師都是一個新的考驗,，而絕非簡單地把其他運動種類與足球競技運動混搭起來,，生出不倫不類的觀感，盡管創(chuàng)作者有著一顆急切“推廣足球”的心,?！白闱蛭琛钡闹鹘呛陀^眾都是學(xué)生，如果學(xué)生不喜歡,、不習(xí)慣,，觀眾不認(rèn)可，又何必為了滿足字面上的創(chuàng)新而強拉“足球”,？

推廣足球要回歸足球運動本真,。足球是圓的，是充滿力量,、快樂而自然的,，而發(fā)展足球事業(yè)是一項長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要各方對準(zhǔn)目標(biāo),，不斷努力,。推進普及校園足球運動，必須卸下足球背負(fù)的太多功利包袱,，擺脫“功利”的工具桎梏,，也要全力克服形式主義、官僚主義的慣性思維,，堅持體教結(jié)合,，銳意改革創(chuàng)新。抓住足球運動的特點以及青少年的青春心理設(shè)計體育課程,，醫(yī)治教育領(lǐng)域的沉疴,，尋找推廣足球的最佳方式，讓學(xué)生自愿選擇并喜歡上足球,。我們要思考和行動的地方還有很多,。