我國有近1627萬專任教師，他們躬耕于51萬多所學(xué)校和幼兒園，支撐起擁有2.7億在校學(xué)生的世界上最龐大最復(fù)雜的教育體系,，肩負(fù)著塑造靈魂,、塑造生命、塑造人的時代重任,。這支宏大的教師隊(duì)伍朝氣蓬勃,、充滿活力，中青年教師是這支隊(duì)伍的主體,，年輕是其顯著特征,。根據(jù)2017年的統(tǒng)計(jì)，普通高校,、中小學(xué)教師中45歲以下的教師分別占69.8%和70.5%,。當(dāng)前，這支年輕的教師隊(duì)伍正處在職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期,。抓住職業(yè)發(fā)展關(guān)鍵期,，讓青年教師盡快成長起來，是我國教育的希望所在,。抓好這個職業(yè)發(fā)展關(guān)鍵期,，就要堅(jiān)持師德與師能齊抓共進(jìn)。

師德,，是教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素,。古之師，把傳道放在首位,。今之師,，肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重任。要從肩負(fù)的使命,、崗位的職責(zé)出發(fā)看待教師隊(duì)伍的師德和素養(yǎng),。在學(xué)生眼里，教師的言和行都是可以學(xué)習(xí)的,，所謂“吐辭為經(jīng),，舉足為法”,。習(xí)近平同志一再要求教師做到有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心，這就要求教師必須做到師德高尚,。師德高尚的基礎(chǔ)是對學(xué)生有仁愛之心,，沒有一顆仁愛之心，就不可能盡到教書育人的責(zé)任,，不可能成為好老師,。正因?yàn)槿绱耍瑤煹乱彩墙處熉殬I(yè)發(fā)展的恒久動力,。每個教師都要從擔(dān)任教師的第一天起自覺錘煉,、身體力行，執(zhí)著于教書育人,，有熱愛教育的定力,、淡泊名利的堅(jiān)守，在職業(yè)發(fā)展關(guān)鍵期更要“正冠系扣”,、培育品格,、提高修養(yǎng)，自覺做到以德立身,、以德立學(xué),、以德施教。

師能,，是教師職業(yè)發(fā)展的基本要素,。扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力,、科學(xué)的教學(xué)方法,，是教師勝任工作的必要條件。現(xiàn)在,，教師隊(duì)伍執(zhí)教能力不足的問題還比較突出,。教學(xué)內(nèi)容偏舊、教學(xué)方法偏死成為頑瘴痼疾,；教師的認(rèn)識能力,、表達(dá)能力、溝通能力,、組織能力等教學(xué)基本能力有待提高,。這固然有多方面的原因，比如,，科技突飛猛進(jìn)的發(fā)展使學(xué)習(xí)的內(nèi)容大大豐富,，信息時代的到來改變著傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，學(xué)校教育跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的步伐，等等,。但教師隊(duì)伍自身的弱點(diǎn)是主要原因,，比如，由于相對年輕,，知識儲備,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會經(jīng)驗(yàn)不足,，與發(fā)展高質(zhì)量教育的要求不相適應(yīng),。抓住教師職業(yè)發(fā)展關(guān)鍵期，著力提高教師執(zhí)教能力,，是全面提高教育質(zhì)量、加快教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵,。提高師能,，需要多措并舉。當(dāng)前,，最重要最有效的是開展有組織有計(jì)劃的系統(tǒng)培訓(xùn),。這種培訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)貫穿教師職業(yè)發(fā)展全過程,，在教師職業(yè)發(fā)展的不同階段開展與之相適應(yīng)的培訓(xùn),；應(yīng)當(dāng)與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，特別是與課程教學(xué)相結(jié)合,；應(yīng)當(dāng)針對教師能力的“短板”,，滿足教師進(jìn)步的需要。

師德與師能必須齊抓共進(jìn),。只抓師能提高,，忽視師德建設(shè)，教師就有可能迷失方向,；只講師德建設(shè),，不抓師能提高，教師就不能適應(yīng)科技進(jìn)步的大潮和教育現(xiàn)代化的大勢,。學(xué)生心目中的好老師,，大凡都是師德高尚、師能高強(qiáng)的老師,。只有堅(jiān)持師德與師能齊抓共進(jìn),，才能培養(yǎng)更多的好老師。

強(qiáng)調(diào)師德與師能齊抓共進(jìn),，是對教師的一種嚴(yán)格要求,。這種嚴(yán)格要求源于教師職業(yè)的特殊重要地位,。教師承擔(dān)著國家使命和公共教育服務(wù)的職責(zé)，教師職業(yè)具有很強(qiáng)的社會公共屬性,。同時要認(rèn)識到,，只有嚴(yán)愛相濟(jì)才能更好促進(jìn)教師成長。因此,，在對教師嚴(yán)格要求的同時,，更要關(guān)心愛護(hù)教師。要按照習(xí)近平同志在全國教育大會上提出的要求,，努力提高教師的政治地位,、社會地位、職業(yè)地位,，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望,，讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。教師工作和生活中遇到的一些問題,，解決起來難度不小,，但是辦法總比困難多。全黨全社會要弘揚(yáng)尊師重教的社會風(fēng)尚,，使廣大教師更加敬業(yè)樂業(yè),，安心從教、熱心從教,，為發(fā)展教育事業(yè),、建設(shè)教育強(qiáng)國而努力奉獻(xiàn)和奮斗。

(作者為中國高等教育學(xué)會原會長)