近年來,國家有關(guān)部門,特別是教育部,積極推進合?；旌暇幇?在促進學(xué)生共學(xué)共進、交往交流交融方面起到了積極促進作用,。建議:

李瑪琳 人民政協(xié)報記者 姜貴東 攝

一,、 多民族雜居的城市城鎮(zhèn)不再興建民族學(xué)校,包括幼兒園、中小學(xué)和高校,普通學(xué)校要有計劃地擴大對民族學(xué)生以及民族地區(qū)的招生名額,。各類學(xué)校在開展教育活動時,不再以學(xué)生的民族身份來開展教育活動和教育管理,而應(yīng)根據(jù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),、專業(yè)設(shè)置、學(xué)生興趣愛好開展教育活動和管理,。

二,、 將各民族學(xué)生混合編班,同班上課,混合住宿,取消非民族院校民族班的編班方式。在內(nèi)地中學(xué)開設(shè)的一些班,一年級預(yù)科教育當(dāng)中,學(xué)校應(yīng)有計劃地組織學(xué)生交流活動,。預(yù)科學(xué)習(xí)結(jié)束后,根據(jù)學(xué)習(xí)情況,盡快實現(xiàn)混合編班,。保留必要的民族文化特色課程和教學(xué)內(nèi)容,鼓勵學(xué)生選修少數(shù)民族文化課程,促進民族交往交融的雙向性。

三、 進一步優(yōu)化公民教育中民族團結(jié)教育的內(nèi)容,。強化中華民族共同體意識教育,突出各民族長期交往融合和發(fā)展的歷史,使學(xué)生學(xué)會尊重,、欣賞彼此的文化價值觀,培養(yǎng)多元文化意識,跨文化交往和溝通能力。