近日,，一張家長與老師的聊天截圖在網(wǎng)上熱傳。截圖中家長向老師介紹多位家屬的官職,，并提出讓老師多關(guān)照自己孩子。經(jīng)多方面核實,，這位家長提及的多名家屬身份屬實,。微信截圖中出現(xiàn)的幾個姓名、官職和福建莆田市官方網(wǎng)站公開的信息一致,。據(jù)此前新京報報道,，莆田市教育局稱已經(jīng)介入調(diào)查“曬官職”一事，稍后會公布調(diào)查結(jié)果,。

重視子女教育,、與老師保持良好溝通本是人之常情，對孩子的成長傾注關(guān)心本也是家長的責任,。但從微信截圖上看，這位家長發(fā)送給老師的12行聊天記錄中,，花了足足10行對自己,、孩子父親、表姐乃至父親的學(xué)生的就職單位及職位進行了詳細的羅列,。不論這位家長此舉意圖是為了討好暗示老師,，還是用權(quán)力向老師示威施壓，都不利于健康,、正常家校關(guān)系的構(gòu)建,，也對普通家庭背景出生的學(xué)生有失公平,。

學(xué)校本是教書育人、傳授知識的一方凈土,，家校關(guān)系也應(yīng)該是平等,、合作的健康關(guān)系。但當下仍然有不少家長將“權(quán)本位”的思想帶進家校關(guān)系中,，以官壓人,、以利誘人，渴求以權(quán)力進行“資源置換”,，讓孩子在學(xué)校受到“特別關(guān)照”,。當家校關(guān)系是基于權(quán)力和利益之上，而非基于平等和合作之上,，這樣的關(guān)系是不健康的,、病態(tài)的，長此以往,，縱容某些干部家長用權(quán)力換取便利,，普通家長對學(xué)校感到失望，家校關(guān)系應(yīng)警惕陷入這樣的“權(quán)力熱”的病態(tài)怪圈,。

事件發(fā)生的學(xué)?；貞?yīng)表示，對所有在校學(xué)生的教學(xué)和管理都一視同仁,，不因家庭背景不同或人為因素而存在差異,。雖然學(xué)校已經(jīng)對此作出表態(tài)，但在沒有曝光的學(xué)校還有多少類似的家長,？是否有老師會因此對某些學(xué)生給予偏愛或特殊照顧,？從近年曝光的“嚴書記女兒事件”“家委會競選戲精家長事件”我們可以看到，賣弄權(quán)力,、賣弄財富的家長仍然大有人在,，對此持默認、縱容態(tài)度的學(xué)校也不在少數(shù),。家長,、學(xué)校之間的信任難以建立，還缺乏公開,、合作,、平等的交流機制，不正之風(fēng)不斷滋長,。所以,，學(xué)校和家長對孩子成長共同負有責任，學(xué)校也應(yīng)該不斷探索、不斷實踐,，找到行之有效的交流方法,，如今不少學(xué)校也建立起家長學(xué)校、家長課堂等,，促進家長與學(xué)校間的相互反饋,。

實際上，大部分老師都有著自己遵守的一套職業(yè)道德,，他們愛護自己的羽翼,，無論是傳授知識，還是給予生活上的關(guān)心,，心里的天平都不會因為其他原因而對誰傾斜,。這種“對老師曬官職”的行為，實際上是對教師這一職業(yè)的褻瀆,，也是對教育公平的不尊重,。同時，家長以為這是自己對孩子的庇護,，孩子受到一些特別照顧也許就贏在了起跑線上,，但這其實也是孩子自身能力培養(yǎng)的扼殺。成長的路上難免會遇到許多挫折和困難,，除了學(xué)習(xí)知識以外,，更多的是學(xué)習(xí)如何面對、克服這些困難,，經(jīng)過長期錘煉形成一種可貴的品質(zhì),。家長庇護得了一時、庇護不了一世,，在“特殊照顧”下成長的孩子難以明白公平競爭的可貴,，反而常常會因為過分的偏愛而脆弱不堪，難以得到真正的成長,。

避免家校關(guān)系陷入怪圈,，除了學(xué)校、老師應(yīng)該秉持著公正不阿的精神,，不被權(quán)力和利益裹挾,，家長也應(yīng)該協(xié)同學(xué)校營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。某些干部更應(yīng)該正確認識并約束自身權(quán)力,。擁有一官半職,，并不是只是一個說出去響當當?shù)拿枺粦?yīng)該是以權(quán)謀私的利器,，基層干部應(yīng)該嚴于律己、為群眾服務(wù)，而不應(yīng)該是促成不公平現(xiàn)象的始作俑者,。學(xué)校本應(yīng)是一片純潔的凈土,，莫因人為因素將這片啟發(fā)思想、傳授知識的沃土妖魔化,。