“抱大腿”“混圈子”“打招呼”,，這些明顯與大學(xué)生身份不符的現(xiàn)象卻出現(xiàn)在了高校學(xué)生組織之中,，日前,，《半月談》雜志報道了高校學(xué)生組織中的不正之風(fēng)，并指出學(xué)生組織“撿拾”官場陋習(xí)貽害無窮,，必須對癥下藥予以整治,。

那么，學(xué)生干部“有病”,，該給誰“吃藥”呢,？

首先必須“吃藥”的是大學(xué)生干部自己。絕大多數(shù)大學(xué)生都已經(jīng)過了18歲,，作為成年人,，對一些明擺著的官僚習(xí)氣和作風(fēng)，也應(yīng)該有直觀感受——為什么還要竭力效仿,、趨之若鶩呢,？是確實“心悅誠服”，還是被大環(huán)境裹挾,？

應(yīng)該說,，大學(xué)生干部沾染壞習(xí)氣其實抽的都是“二手煙”，根子上是現(xiàn)實社會中的不良風(fēng)氣把他們熏“壞”了,。在這過程中,，恐怕家長和老師的把關(guān)不嚴也脫不了干系。

孩子是家長的一面鏡子,，孩子的行為折射出的是家長的價值觀和方法論,。某種角度上說，家長也是孩子認知社會的一扇窗,，是孩子與社會之間的信息傳遞員,。

而老師是學(xué)生成長的另一個把關(guān)人。關(guān)于學(xué)生干部沾染社會風(fēng)氣的問題已經(jīng)不是第一次被曝光,。此前,，中山大學(xué)百余名學(xué)生干部標(biāo)明各種待遇、級別的公示已經(jīng)讓人咂舌,，此番《半月談》的報道更是把學(xué)生干部中的深層次問題展現(xiàn)了出來,。

無論是作為學(xué)生組織的指導(dǎo)者還是監(jiān)督者，相關(guān)負責(zé)老師對這些問題本該早有察覺,，為什么無動于衷,？是覺得這樣實屬正常，還是覺得多一事不如少一事,？ 老師的放任不管某種程度上也助推了社會上的不良風(fēng)氣進入校園,。

專家說，除了人的因素,，還要解決制度的問題——學(xué)生干部的管理制度,。學(xué)生干部存在的意義是什么、產(chǎn)生的程序是什么,、監(jiān)督的方法是什么,、具體的權(quán)責(zé)是什么……這些都應(yīng)予以規(guī)范和規(guī)定。不僅要把學(xué)生干部的職權(quán)關(guān)在籠子里,，讓其更好地為同學(xué)服務(wù),，而且要在他們進入社會之前給他們上一堂生動的法律課、規(guī)矩課,、思想教育課,。

未來是屬于年輕人的，年輕人的素養(yǎng)和價值觀對國家,、社會的前途,、前景至關(guān)重要。讓學(xué)生們帶著怎樣的修為,、修養(yǎng)步入社會,，是高等教育必須正視、重視的問題,。