臺灣島內折騰許久的12年義務教育高中歷史課綱議題終于定案,，“中國史”確定將被納入“東亞史”之中,。

看到消息彈出來,，島妹心中一聲嘆息,。

每次民進黨上臺,，“去中國化”都是他們政策的主軸,，逐步斬斷臺灣與中華文化的連結，離間兩岸同胞的手足深情,，是他們的最終目的,。課綱修改是最典型的例子，在民進黨當局的政治操弄下,，歷史一次次變成任人打扮的小姑娘,，中國史的面目越來越模糊，直至不可辨認,。

而這一次,，臺灣當局于8月11日到13日,，一連三天七場會議的“火速快審”更是讓人瞠目結舌,。三日之內，“中國史”不再,，這究竟是“精心布局”,，還是避人耳目地“快刀斬亂麻”？

課綱改動前后對比

改動

先來看看這回歷史課綱都做了哪些改動,。

按照這次的修改,，未來臺灣高中歷史課本不再單設“中國史”，而是將全部歷史分為“臺灣”,、“東亞”,、“世界”3個部分?！爸袊贰北环旁凇皷|亞史”脈絡下教學,，其內容從原來的1.5冊縮減為1冊。

什么意思呢,？以前臺灣的歷史課本是用順著歷史脈絡的編年體排序,，例如中國史分成“先秦時代”、“秦漢至隋唐”,、“宋,、元、明,、清”等,。而這次修改后,，課本將采用主題方式分單元，比如中國相關的主題單元有4個,，“中國與東亞的交會”,、“國家與社會”、“人群的移動”和“現(xiàn)代化的歷程”,。至于中國的石器時代,、夏商周三代都將消失，中華文化的起源及政治史部分,，也通通不見,。

事實上，“中國史”的消失已非一朝一夕之事,。自李登輝執(zhí)政時期起,，臺當局就斷斷續(xù)續(xù)在歷史、文化教育上做文章,。

簡單梳理一下：

1999年實施的“88課綱”,，“臺灣史”首次成為附屬于“中國史”的獨立單元；2006年推行的“95暫綱”,，“臺灣史”正式脫離“中國史”成為獨立一冊,；2009年的“98課綱”以“95暫綱”為基礎，全面服膺“去中國化”的臺獨史觀,；2012年的“101課綱”,、2015年的“104微調課綱”，在馬英九政府的微調之余,，仍不脫“兩國論”框架,；2016年蔡英文當局的“106課綱”，則已經(jīng)開始以“主題”代“編年”,、把“中國”放入“東亞”和“世界”,。

這條脈絡不斷趨近的是，“中國史”是“外國史”,，“臺灣史”是“本國史”,。而前幾天的大幅修訂，可以說是民進黨終于完成了“從量變到質變”,。

“獨”性

課綱屢屢更改,，劍指何方？

在教科書中扭曲歷史,，這首先是臺當局“獨”性發(fā)作,、企圖“追本溯源”地分裂兩岸的極端表現(xiàn)。

部分在臺學者表示,，對于高中歷史新課綱此次過審并不訝異,，因為課審大會本來就是個“集團”,，課綱當然“想過就過”。民進黨再度登臺以來,，在臺灣教育界行之有年的“去中國化”,、“漸進臺獨”達前所未有之高峰。臺當局以政治利益為要,，攪亂青少年的民族,、國家認同，再配合以一系列地詆毀大陸,，顛倒黑白,、一邊一國的禍心暴露無遺。

而這般“獨”素長遠來看,，斷送的卻是臺灣自己的未來,，在無所不用其極地“對抗大陸”的背景下，這最新一招,，也就是“自裁”的一招,。一句話，課綱修訂的根本結果是臺灣下一代對中華文化的忘卻,。

忘卻的后遺癥是可怕的,。島內有識之士擔心，臺灣人如果不懂中國歷史,、中華文化,，將成失根蘭花,，無以為家,。

舉一個例子吧。嘉義大學歷史系教授吳昆財?shù)呐笥?，帶著女兒去大陸旅行,。在岳王墓看到“精忠報國”，小女生居然以為說的是張飛,。吳昆財說,，不能怪現(xiàn)在的學生，“教科書3個章節(jié)要講3000年的歷史,，怎么可能顧得上講岳飛,！”

確實不能怪這些年輕孩子健忘，而是課本里根本就沒有多少東西可供他們忘記,。臺灣島內的歷史笑話,，說出來眾島友可能都不敢相信：把蔣介石當成“明朝大將”，“孔子莊子”傻傻分不清楚……

可笑,，更可悲,。

西班牙裔美國哲學家桑塔亞那說過一句話：“那些不能銘記過去的人,，注定要重蹈覆轍?！?/p>

很巧,，昨天恰是國際慰安婦紀念日。臺灣有多家社會團體,，代表二戰(zhàn)中臺灣慰安婦受害者,，到日本臺灣交流協(xié)會辦公樓前抗議。當一襲黑衣,、滿臉素顏的“立法委員”高金素梅,，紅著眼眶、用壓抑而憤怒的聲音,，在人潮涌動的臺北街頭喊出“當局口口聲聲轉型正義,，卻從來不愿為慰安婦向日本討公道，這是臺灣人最大恥辱與悲哀,！”時,，島妹的心里正為臺灣流淚。這些年歷史書中不斷的“媚日”和“去中”修改,，恐怕會給臺灣的未來帶去更多的不幸,。

“反作用”

諷刺的是，民進黨大力推銷的臺灣歷史課本,，學生們卻并不買賬,。

有位臺灣初中歷史老師告訴島妹，因為課本中的臺灣史偏重于枯燥的政治,、經(jīng)濟,，缺乏常見的文化與人物故事，學生們很不感興趣,。但是沒辦法,，“臺灣史”的撰寫者被意識形態(tài)所綁架，不能深入介紹那些與中國文化一脈相承的精彩故事和瞬間,。老師承認,，課綱的修改一直牽涉“政治問題”，但政治介入越深,，學生就越“避之唯恐不及”,。

與歷史課綱修改類似，過去一段時間,，民進黨也未曾放過語文課本,，將其中的文言文比例大幅縮減。結果是什么呢？

十年前接觸臺灣人時,，島妹心中驚訝于他們的中華文化素養(yǎng),，《論語》、《離騷》張口就來,，古典詩詞倒背如流,。可是現(xiàn)在再看臺灣報章上年輕記者的文章,，連正確使用成語都做不到了,。

臺灣文化界一直自詡是“中華文化的正統(tǒng)”，可是如果還要這么折騰下去,，本錢究竟能耗到幾時,。

這些年，民進黨上臺后,，加速了“文化臺獨”的速度,，力圖在歷史觀上做手腳?！皽缛酥畤葴缙涫贰?，臺當局的這個手段可謂狠辣。

不過,，島妹要說的是,，兩岸相隔這么近，文化同宗,、歷史同源,，千百年來一直割不斷，臺當局出于一己之私,，“操控歷史”,，將島內年輕一代當做了“政治祭品”，將兩岸關系進一步推向險境,，這是逆時代而行,，能蒙蔽一時，不能蒙蔽一世,。

“臺獨”成“臺毒”，必將被自噬,。