中新網(wǎng)7月18日電 據(jù)教育部網(wǎng)站消息,，教育部等四部門日前發(fā)布《關(guān)于加快發(fā)展殘疾人職業(yè)教育的若干意見》?！兑庖姟诽岢?，以中等職業(yè)教育為重點不斷擴大殘疾人接受職業(yè)教育的機會,，職業(yè)院校要逐步擴大招收殘疾學(xué)生的規(guī)模，不得以任何理由拒絕接收符合規(guī)定錄取標準的殘疾學(xué)生入學(xué),。

《意見》稱,，近年來，我國殘疾人職業(yè)教育得到較快發(fā)展,，規(guī)模明顯擴大,，保障條件逐步得到完善。但總體來看,，殘疾人職業(yè)教育整體水平有待提高,，辦學(xué)水平偏低、師資力量薄弱,、布局不合理等問題依然比較突出,，與整體職業(yè)教育發(fā)展水平和廣大殘疾人接受職業(yè)教育的迫切需求存在較大差距。各地要充分認識發(fā)展殘疾人職業(yè)教育的重大意義,，高度重視并采取切實措施加快發(fā)展殘疾人職業(yè)教育,。

《意見》要求,，以中等職業(yè)教育為重點不斷擴大殘疾人接受職業(yè)教育的機會,。大力發(fā)展殘疾人中等職業(yè)教育，讓完成義務(wù)教育且有意愿的殘疾人都能接受適合的中等職業(yè)教育,。職業(yè)院校要通過隨班就讀,、專門編班等形式，逐步擴大招收殘疾學(xué)生的規(guī)模,，不得以任何理由拒絕接收符合規(guī)定錄取標準的殘疾學(xué)生入學(xué),。

現(xiàn)有的殘疾人職業(yè)院校要根據(jù)需求不斷完善殘疾人職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置，有針對性的開設(shè)適合殘疾人學(xué)習(xí)的專業(yè),，積極探索設(shè)置面向智力殘疾學(xué)生,、多重殘疾學(xué)生的專業(yè)或方向，擴大殘疾人就讀專業(yè)的選擇機會,，為殘疾人提供適合的職業(yè)教育,，同步促進殘疾人的康復(fù)與職業(yè)技能提升。每個省(區(qū),、市)集中力量至少辦好一所面向全省招生的殘疾人中等職業(yè)學(xué)校,。

加快發(fā)展殘疾人高等職業(yè)教育。鼓勵職業(yè)院校與現(xiàn)有獨立設(shè)置的特殊教育機構(gòu)合作辦學(xué)，聯(lián)合招生,、學(xué)分互認,、課程互選，共同培養(yǎng)殘疾學(xué)生,。對于獲得由教育部主辦或聯(lián)辦的全國職業(yè)院校技能大賽三等獎以上獎項或由省級教育行政部門主辦或聯(lián)辦的省級職業(yè)院校技能大賽一等獎的殘疾人以及具有高級工或技師資格(或相當職業(yè)資格),、獲得縣級勞動模范先進個人稱號的在職在崗殘疾人，經(jīng)報名地省級教育行政部門核實資格,、高等職業(yè)院?？己斯荆⒃诮逃筷柟飧呖计脚_公示后,，可由高等職業(yè)院校免試錄取,，接受高等職業(yè)教育。

《意見》提出,，改進殘疾人職業(yè)教育的辦學(xué)條件,。各地要加大對殘疾人職業(yè)教育的投入，在落實職業(yè)院校生均撥款制度的同時,，適當提高接受職業(yè)教育殘疾學(xué)生的生均撥款水平,。要用好殘疾人事業(yè)發(fā)展資金、就業(yè)補助資金等,，支持殘疾人接受職業(yè)教育和培訓(xùn),。鼓勵企事業(yè)單位、社會組織,、公民個人捐資支持殘疾人職業(yè)教育發(fā)展,。

加強殘疾人職業(yè)院校基礎(chǔ)建設(shè),。招收殘疾學(xué)生的職業(yè)院校應(yīng)實施必要的無障礙環(huán)境改造,，為殘疾學(xué)生就學(xué)、生活提供便利,；建立特殊教育資源教室,，配備相應(yīng)專業(yè)人員，適當改造校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)場所,，滿足殘疾學(xué)生課程學(xué)習(xí)和實習(xí)實訓(xùn)需要,。鼓勵職業(yè)院校與現(xiàn)有獨立設(shè)置的特殊教育學(xué)校共建共享實訓(xùn)實習(xí)和創(chuàng)業(yè)孵化基地。修訂《殘疾人中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標準(試行)》,，制訂殘疾人職業(yè)院校辦學(xué)標準,。

加大對接受職業(yè)教育殘疾學(xué)生的資助保障，家庭經(jīng)濟困難的殘疾學(xué)生優(yōu)先享受國家助學(xué)金等,。各地可結(jié)合實際,，為接受職業(yè)教育的殘疾學(xué)生提供特殊學(xué)習(xí)用品和交通費補助等,。

《意見》明確，提高殘疾人職業(yè)教育的質(zhì)量,。不斷提高殘疾人職業(yè)教育的質(zhì)量,，為殘疾人提供更多個性化教育、適合的教育,。

要落實立德樹人根本任務(wù),，遵循職業(yè)教育規(guī)律和殘疾學(xué)生身心特點，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程,，加強殘疾學(xué)生思想道德教育和職業(yè)精神的培育,。

要加大對殘疾人職業(yè)教育課程、教材建設(shè)的指導(dǎo)監(jiān)督力度,，加強殘疾人職業(yè)教育教材和教學(xué)資源建設(shè),，組織開發(fā)適合殘疾人的職業(yè)教育教材。鼓勵職業(yè)院校開發(fā)適合殘疾人職業(yè)教育的校本教材,。要發(fā)揮現(xiàn)有殘疾人職業(yè)教育機構(gòu)在區(qū)域內(nèi)的輻射引領(lǐng)作用,，引導(dǎo)其對接收殘疾學(xué)生的職業(yè)院校提供必要的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和幫助。

各地要加強殘疾人職業(yè)教育教師的培養(yǎng)培訓(xùn),，專業(yè)課教師每5年應(yīng)有不少于6個月的企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐,，沒有企業(yè)工作經(jīng)歷的新任教師應(yīng)先實踐再上崗。職業(yè)院校要遴選和安排具有特殊教育資質(zhì)或教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師承擔(dān)隨班就讀或特殊教育班級(專業(yè))的教育教學(xué)工作,，為殘疾學(xué)生配備優(yōu)質(zhì)師資,。

各地要根據(jù)實際需要，參照當?shù)爻雠_的特殊教育學(xué)校教職工編制標準,，落實職業(yè)院校開展殘疾人職業(yè)教育教學(xué)和管理工作所需編制,，合理配備教師、生活輔導(dǎo)人員和相關(guān)專業(yè)人員,。要落實殘疾人職業(yè)教育教師工資待遇,、職稱評定,、表彰獎勵等方面的傾斜政策,，切實保障從事殘疾人職業(yè)教育教師的各項待遇。

《意見》強調(diào),，加強殘疾人的就業(yè)指導(dǎo)和援助,。各職業(yè)院校、各殘疾人就業(yè)服務(wù)機構(gòu)要結(jié)合殘疾學(xué)生特點和需求提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),，提高殘疾學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,，開展“一對一”服務(wù)，做到不就業(yè)不脫鉤,。依托全國殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺,，及時發(fā)布求職和招聘信息,。鼓勵用人單位雇傭殘疾人從事適當工作，用人單位招用人員,，不得歧視殘疾人,。

各職業(yè)院校要積極參與政府購買殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)和殘疾人職業(yè)培訓(xùn)基地創(chuàng)建工作，針對勞動力市場需要,、殘疾人的實際,，開展形式多樣的職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。