近日，隨著各省高考分數(shù)線的陸續(xù)公布,，高招也進入填報志愿的環(huán)節(jié),，不少高校都推出了招生新政,，其中備受關(guān)注的“新工科專業(yè)”成為今年招生的主要發(fā)力點,。比如華南理工大學(xué)在廣州國際校區(qū)布局的“新工科”專業(yè),，既包含了大數(shù)據(jù),、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用,、人工智能、基因工程等新技術(shù),，又包含了智能制造,、集成電路,、空天海洋、生物醫(yī)藥,、新材料,、新能源等新興工科。今年河南省多所高校新增了169個本科專業(yè),，其中最受關(guān)注的還是“新工科”專業(yè),。據(jù)了解，河南大學(xué),、河南財經(jīng)政法大學(xué)、許昌學(xué)院,、鄭州輕工學(xué)院等21所本科院校都新增了“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè),。

“新工科”成熱門，這在教育部公布的2017年度高校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果中表現(xiàn)得十分明顯,，全國新增備案本科專業(yè)2105個,，新增審批本科專業(yè)206個，合計新增2311個專業(yè),。新增專業(yè)中,，“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”最為熱門、變?yōu)椤氨睢?。根?jù)統(tǒng)計,，共有248所高校新增“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)，其中包括中國人民大學(xué),、北京師范大學(xué),、廈門大學(xué)等19所教育部直屬高校。河南省21所高校新增該專業(yè),，為最多省份,。其次為“機器人工程”，共有60所高校新增“機器人工程”專業(yè),。

高校興辦“新工科”專業(yè),，這和國家大力培養(yǎng)新工科專業(yè)人才，以及社會存在較大的人才缺口有關(guān),。據(jù)去年教育部,、人社部、工信部聯(lián)合印發(fā)的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》顯示,，到2020年,，新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高檔數(shù)控機床和機器人,、新材料等將成為人才缺口最大的幾個專業(yè),。與之對應(yīng),，高校也就有責任去培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)人才，設(shè)置“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”“機器人工程”“信息安全”等“新工科”專業(yè)是順應(yīng)時代和社會發(fā)展的需要,。但是,，也必須防止一哄而上開設(shè)“新工科”專業(yè)。高校要結(jié)合自身的辦學(xué)條件,、辦學(xué)定位,，對開設(shè)“新工科”專業(yè)，進行充分的論證,，要保證新開辦的“新工科”專業(yè)辦出特色和品質(zhì),。

近年來，教育部貫徹落實“放管服”改革精神,，不斷落實和擴大高校專業(yè)設(shè)置自主權(quán),。支持高校依法自主設(shè)置專業(yè)，除國家控制布點的專業(yè)和尚未列入目錄（《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》和《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄》）的新專業(yè)以外,，高校自主設(shè)置專業(yè)，實行備案制,，專業(yè)設(shè)置備案每年集中進行一次,。目前我國高校新增的“新工科”專業(yè)，大多屬于備案新增,。像“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”與“機器人工程”均屬于本科專業(yè)目錄中的特設(shè)專業(yè),，是高校自主根據(jù)本校辦學(xué)定位、辦學(xué)條件,，結(jié)合社會需求自主開設(shè),，只需向教育主管部門備案，教育主管部門不進行審批,。開設(shè)這些專業(yè),，學(xué)校有較大的自主權(quán)。

簡單來說,，由于學(xué)校有設(shè)置“新工科”專業(yè)的自主權(quán),，如果學(xué)校不能很好地用好自主權(quán)，就可能出現(xiàn)在社會輿論炒作很熱,，政府政策又加以鼓勵的情況之下,，加快開設(shè)，由此產(chǎn)生低水平,、重復(fù)開設(shè)的問題,，很快就導(dǎo)致相關(guān)專業(yè)“產(chǎn)能”過剩，培養(yǎng)的專業(yè)人才供大于求,，結(jié)構(gòu),、質(zhì)量和社會需求脫節(jié),。

落實學(xué)校專業(yè)設(shè)置自主權(quán)的改革方向是正確的。因為由主管部門審批設(shè)置,，一是缺乏根據(jù)社會需要調(diào)整專業(yè)設(shè)置的靈活性,，二是會導(dǎo)致學(xué)校專業(yè)設(shè)置缺乏個性、特色,，還會有學(xué)校為通過審批,，對新專業(yè)進行“包裝”的問題。但由學(xué)校自主設(shè)置專業(yè),，不能由學(xué)校行政說了算,，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、行政部門想設(shè)置什么專業(yè)就設(shè)置什么專業(yè),，而應(yīng)該由學(xué)校教授委員會,、學(xué)術(shù)委員會，結(jié)合社會需求,、本校辦學(xué)條件，論證是否要新增專業(yè),、新增哪些專業(yè),、怎樣保證新增專業(yè)的質(zhì)量等。

落實高校包括專業(yè)設(shè)置自主權(quán)在內(nèi)的辦學(xué)自主權(quán),，需要政府部門加強宏觀引導(dǎo),，同時推進高校建立現(xiàn)代治理結(jié)構(gòu)。政府部門對高校培養(yǎng)某類專業(yè)人才的鼓勵,、扶持政策,，主要是宏觀引導(dǎo)，但這還不夠,，還需要及時向高校提供新專業(yè)的供需情況,，以便讓高校科學(xué)決定本校是否要開設(shè)這一專業(yè),。高校在決定是否開辦某一些專業(yè)時,，國家的鼓勵、扶持政策只是一方面因素,，更要從學(xué)校自身的定位和條件出發(fā),。這就需要高校建立和發(fā)揮教授委員會、學(xué)術(shù)委員會的作用,，從教學(xué),、學(xué)術(shù)角度，論證開設(shè)專業(yè)的必要性和可行性,。美國普林斯頓大學(xué)到現(xiàn)在為止,，都沒有當前熱門的商學(xué)院,、法學(xué)院和醫(yī)學(xué)院，不是學(xué)校的辦學(xué)者不想舉辦,，而是學(xué)校教授委員會反對,，認為舉辦這些學(xué)科、專業(yè)會分散學(xué)校的辦學(xué)精力,，也難以把這些學(xué)科,、專業(yè)辦出頂尖水平。大學(xué)的辦學(xué)不在于追求時髦,，擴大規(guī)模和體量,，而是辦出特色和高水平。

開設(shè)“新工科”,，當前有天時和地利,，但要把“新工科”辦好，還需要有人和,，這里的人和,，就是要實現(xiàn)大學(xué)的教育家辦學(xué)，要建立現(xiàn)代治理結(jié)構(gòu),，對新增專業(yè)按教育和學(xué)術(shù)標準進行充分論證,。