填報志愿要注意哪些專業(yè)變化

652分，河北滄州的理科考生尹航得知成績后，松了一口氣,，但是,，尹航的媽媽卻一晚沒睡著，“孩子考得不錯,，填報志愿更不能掉以輕心”,。東南大學(xué)、中南大學(xué)、四川大學(xué),、大連理工等6所學(xué)校依次排開,，各校歷年分?jǐn)?shù)線和被錄取考生的全省排名，密密麻麻地寫滿了幾頁紙,。

志愿填報即將收官,，各地高考錄取工作隨即展開。今年各地錄取政策有什么變化,？各校在專業(yè)設(shè)置上有哪些調(diào)整,，有什么亮點？在高考改革的大背景下,，高招工作又將呈現(xiàn)何種趨勢,？

新興學(xué)科井噴式增長

這兩天，湖南益陽理科考生曾慧翻閱報考指南時,，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校都設(shè)置了新專業(yè),。每次遇到有關(guān)大數(shù)據(jù)、人工智能方面的專業(yè),，她都會用筆標(biāo)記下來,。由于這些專業(yè)剛剛興起，可供參考的歷年分?jǐn)?shù)線和具體招生數(shù)據(jù)并不多,，“只能靠著感覺‘沖一沖’”,。

和每一個變革的年代一樣,，與社會需求和國家發(fā)展緊密相連的各類新興專業(yè)，正悄然走進考生與家長的視野,。

今年,，西安交通大學(xué)新增人工智能試驗班、大數(shù)據(jù)專業(yè),。中國傳媒大學(xué)新增數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)和經(jīng)濟學(xué)(數(shù)字經(jīng)濟方向),。西南大學(xué)新增數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等4個招生方向。

此前,，教育部公布的《2017年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果》顯示,，全國高校共新增本科專業(yè)2311個，重點包含人工智能,、大數(shù)據(jù)技術(shù),、機器人工程等。今年,，這些新增專業(yè)首次招生,。人工智能、新能源汽車……過去幾年，此類產(chǎn)業(yè)公司層出不窮,，幾乎同時,，對新興產(chǎn)業(yè)的人才需求也大量增加，高校中相關(guān)專業(yè)的設(shè)置也呈現(xiàn)井噴的態(tài)勢,。

2016年年初,，數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)首次出現(xiàn)，當(dāng)時教育部公布的《2015年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果》中,，僅北京大學(xué),、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、中南大學(xué)3所高校獲批設(shè)置該專業(yè),。去年,，獲批新增數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的高校達到了32所。今年,，中國人民大學(xué),、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、廈門大學(xué)等250所高校將新開設(shè)該專業(yè),。

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的開設(shè)高校數(shù)量連續(xù)兩年以近10倍的速率增長,。

專業(yè)的開設(shè)僅僅只是開始，教育部正鼓勵高?；I建相關(guān)學(xué)院和研究中心,。6月初，教育部發(fā)布《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計劃》,，鼓勵有條件的高校在充分論證的基礎(chǔ)上建立人工智能學(xué)院,、人工智能研究院或人工智能交叉研究中心。

“戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是知識技術(shù)密集,、物質(zhì)資源消耗少,、成長潛力大、綜合效益好的產(chǎn)業(yè),，對經(jīng)濟社會全局和長遠發(fā)展具有重大引領(lǐng)帶動作用,?！备＝ㄊ〗逃荚囋焊毖芯繂T羅立祝長期從事高校招生考試政策研究,，他建議考生與家長要敏銳捕捉節(jié)能環(huán)保、新材料等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展對相應(yīng)人才需求的難得機遇,，結(jié)合自身的興趣與特長,，報考相關(guān)專業(yè)。

大類招生漸成主流

截至6月28日,，由本報發(fā)起的“2018高校招辦主任光明大直播”團隊已陸續(xù)走進百所高校,。各校招生辦主任在回答網(wǎng)友關(guān)于本校招生政策和亮點等問題時，“大類招生”被頻繁提及。

據(jù)了解,，大類招生即高校將相同或相近學(xué)科門類組合成大類,，考生填報志愿時，直接按照專業(yè)大類的名稱填報志愿,。在低年級時,，所有學(xué)生將接受大類統(tǒng)一的通識教育課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程，在高年級時分流進入相關(guān)院系開始專業(yè)學(xué)習(xí),。

目前,，按大類、寬口徑招生已經(jīng)被越來越多的高校所推行,，清華大學(xué),、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校都已采取此類錄取方式,。與此同時,，記者發(fā)現(xiàn)，每年都有大量高校進入大類招生的行列,，大類招生漸成主流,。

今年，中南大學(xué)開始實施大類招生和大類培養(yǎng)的改革,。大類培養(yǎng)時間原則上為一年,，個別大類可根據(jù)具體情況縮短至半年；大類培養(yǎng)期間,，同一大類各專業(yè)培養(yǎng)方案相同,，課程設(shè)置和教學(xué)要求相同，完成專業(yè)確認(rèn)和分流后,，按照各自專業(yè)培養(yǎng)方案進行培養(yǎng),。

西安交通大學(xué)也全面推進大類招生和培養(yǎng)，據(jù)西安交通大學(xué)招生辦主任訾艷陽介紹,，該校已經(jīng)形成了“8+8”的大類招生培養(yǎng)新格局,，即8個大類和8個拔尖人才培養(yǎng)特色試驗班，實現(xiàn)從知識傳授型向探索研究型教育的轉(zhuǎn)變,。

“大類招生是高校招生錄取機制改革的必然方向,。”羅立祝表示,，大類招生模式推遲了學(xué)生選擇專業(yè)的時間,，讓學(xué)生能夠更加充分深入地了解專業(yè)，減少考生選報專業(yè)的盲目性,，增強專業(yè)學(xué)習(xí)的穩(wěn)定性,，拓展專業(yè)學(xué)習(xí)的知識面,，有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

各個學(xué)校雖然同樣是按大類招生模式進行專業(yè)劃分,，但是記者發(fā)現(xiàn),，專業(yè)目錄中相同的招生大類，各學(xué)校所包含的專業(yè)也不同,。

2016年,，上海交通大學(xué)“經(jīng)濟學(xué)類”包含國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學(xué),、經(jīng)濟學(xué)3個專業(yè),；南京大學(xué)“經(jīng)濟學(xué)類”在此基礎(chǔ)上還包含保險學(xué)、金融工程和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)3個專業(yè),。廈門大學(xué)“工商管理類”包括會計學(xué),、工商管理、人力資源管理等9個專業(yè),；而蘭州大學(xué)“工商管理類”則包含信息管理與信息系統(tǒng),、行政管理等5個專業(yè)。

因此,，考生須以本省下發(fā)的《招生專業(yè)目錄》為權(quán)威參考,，看清所報學(xué)校的招生專業(yè)，確定自己喜歡的專業(yè)是否包含在某“大類”之中,，以免漏報,、錯報。此外,，按大類填報志愿時,，大類內(nèi)部的專業(yè)級差就不存在了，在一定程度上也增加了考生錄取的機會,。

動態(tài)調(diào)整,，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置

高考志愿填報總讓家長和考生感到焦慮，除了從個人興趣出發(fā),，還有哪些依據(jù)可供參考,？

近兩年，教育部曾公布全國和分省的就業(yè)率較低的本科專業(yè)名單,，一些高校的市場營銷,、公共事業(yè)管理、社會工作等專業(yè)在列,。

第三方調(diào)研機構(gòu)麥可思研究院,，每年同樣會發(fā)布《中國大學(xué)生就業(yè)報告》,。2017年的本科紅牌專業(yè)為歷史學(xué),、音樂表演,、生物技術(shù)、法學(xué),、美術(shù)學(xué),、生物工程。其中,，音樂表演,、美術(shù)學(xué)連續(xù)三屆是紅牌專業(yè)。紅牌專業(yè)指的是失業(yè)量較大,，就業(yè)率,、薪資和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè)。

根據(jù)社會需求,、就業(yè)率等因素綜合考慮,，呈現(xiàn)在考生及家長面前的備選專業(yè)已經(jīng)是“動態(tài)調(diào)整”后的結(jié)果。華中師范大學(xué)教授范先佐表示,，以往我國部分高校發(fā)展一味追求大而全,，專業(yè)設(shè)置存在嚴(yán)重的趨同現(xiàn)象。專業(yè)特色不明顯,，優(yōu)勢專業(yè)在總招生計劃中占比較低,，高校的人才供給與社會需求脫節(jié)。

類似現(xiàn)象正在改變,。

今年,，西南大學(xué)停招環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程,、水文與水資源工程,、電子科學(xué)與技術(shù)等4個本科專業(yè)。

杭州電子科技大學(xué)將陸續(xù)停招生物醫(yī)學(xué)工程,、物流管理,、市場營銷、環(huán)境科學(xué)等11個專業(yè),，來自杭州電子科技大學(xué)回應(yīng)稱,，“專業(yè)轉(zhuǎn)出率過高”“分流情況不理想”“就業(yè)表現(xiàn)不夠好”是停招的主要原因。

專業(yè)設(shè)置需要科學(xué)謀劃,。哪些專業(yè)確定退出,，哪些專業(yè)可以留察，哪些專業(yè)需要新增,，可以通過對專業(yè)滿意度,、專業(yè)報考率、調(diào)劑率,、初次就業(yè)率等招生指標(biāo)進行綜合評價,。范先佐認(rèn)為,，依據(jù)高考錄取等數(shù)據(jù)，不少高校主動淘汰落后專業(yè),，新增服務(wù)國家戰(zhàn)略的新興專業(yè),，科學(xué)制定人才培養(yǎng)方案，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,，既體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育思路,，也是高校內(nèi)涵式發(fā)展的必然要求。

從目前看,，高考招生錄取機制對高校選拔人才具有公平可比,、規(guī)模高效、操作簡便的優(yōu)勢,。這些年來,，從估分填報到知分填報，從梯度志愿到平行志愿,，從按專業(yè)招生到按大類招生,，“公平選才”與“科學(xué)選才”的價值取向越發(fā)凸顯。

為了克服高考招生錄取工作的局限,，拓寬選拔多樣化人才的途徑,，國家還陸續(xù)推進高校自主招生、綜合評價招生,、高職分類考試招生等政策,。羅立祝表示，未來的高考招生錄取方式將更加增強考生與高校的選擇性和自主性,，“在雙向選擇和互動中,，不僅能促進高校特色專業(yè)建設(shè)，而且還能積極引導(dǎo)中學(xué)實施素質(zhì)教育,，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展”,。

(本報記者 陳鵬)