新華社臺(tái)北6月20日電（記者鐘群 查文曄）臺(tái)灣多位教育界專家20日在臺(tái)北舉行的一個(gè)論壇上呼吁,，應(yīng)在幼兒園普及注音符號(hào)學(xué)習(xí),，以預(yù)防幼兒升讀小學(xué)后發(fā)生閱讀困難,。

在臺(tái)灣閱讀協(xié)會(huì)當(dāng)日舉行的“及早教、及早學(xué)：幫助兒童探索知識(shí)和想像世界”論壇上,，來自臺(tái)灣師范大學(xué),、臺(tái)灣清華大學(xué),、臺(tái)東大學(xué)等院校的教授及多位臺(tái)灣幼兒園和小學(xué)教師指出，將注音符號(hào)的學(xué)習(xí)提早到學(xué)前進(jìn)行,，對(duì)幼兒入學(xué)后中文水平的提升大有裨益,，尤其是對(duì)出生于社會(huì)經(jīng)濟(jì)弱勢(shì)家庭以及患有身心障礙的兒童幫助更大。

注音符號(hào)是一種為漢字注音而設(shè)定的符號(hào),，1913年由中國讀音統(tǒng)一會(huì)制定,，1918年北洋政府教育部正式頒行，后又經(jīng)過多次修改,，目前仍是臺(tái)灣地區(qū)通用的拼讀工具之一，也是小學(xué)語文教育必學(xué)內(nèi)容,。

臺(tái)東大學(xué)師范學(xué)院院長曾世杰表示,，幼兒學(xué)會(huì)注音就能接觸語匯，跨過識(shí)字的困難門檻,，及早進(jìn)入閱讀世界,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，臺(tái)灣小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期學(xué)生平均識(shí)字量約1300個(gè),，但課本出現(xiàn)的漢字不到700個(gè),，小朋友主要是通過注音自學(xué)。

臺(tái)灣閱讀協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)顯示,，臺(tái)灣超過九成的幼兒進(jìn)小學(xué)前就已學(xué)過注音符號(hào),，但各幼兒園注音符號(hào)師資、教材,、教法品質(zhì)參差不齊,，且幼教師資課程中沒有培養(yǎng)注音符號(hào)教學(xué)能力的課程，注音符號(hào)學(xué)習(xí)也未納入現(xiàn)行幼兒園課程大綱,。

曾世杰說,，公立幼兒園較少教注音，但弱勢(shì)家庭的幼兒大多優(yōu)先進(jìn)公立幼兒園,，結(jié)果升讀小學(xué)時(shí)常因沒學(xué)過注音,，語文能力遠(yuǎn)不如其他同學(xué)。

臺(tái)灣清華大學(xué)教授柯華葳在論壇上呼吁,，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)術(shù)界投入注音教學(xué)研究,，改善幼教師資課程，對(duì)弱勢(shì)群體社區(qū)的幼兒園進(jìn)行注音教學(xué)實(shí)驗(yàn),。