網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，用得好，可以讓我們更快捷地獲取知識(shí),；用得不好,，則會(huì)讓人沉迷、無(wú)法自拔,。對(duì)于尚不具備完全分辨是非能力的未成年人而言,，一些成癮性網(wǎng)絡(luò)游戲、邪惡動(dòng)漫,、不良小說(shuō),、互聯(lián)網(wǎng)賭博等，更容易給他們?cè)斐韶?fù)面影響。

第四十一次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示,，截至2017年12月,，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，其中學(xué)生群體規(guī)模最大,，占比為25.4%。更引人注意的是,，孩子們的“觸網(wǎng)”年齡越來(lái)越小,。筆者所在課題組也曾在2010年和2017、2018年分別進(jìn)行兩次采樣調(diào)查,，結(jié)果顯示,，我國(guó)青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲等成癮行為有加劇趨勢(shì)。

前不久,，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》,，要求各方面盡心盡責(zé)、密切配合,、齊抓共管,，維護(hù)中小學(xué)生身心健康和生命安全。切實(shí)做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò),，在當(dāng)下極端重要,，也極為緊迫。

從中小學(xué)生個(gè)體層面講,，沉迷網(wǎng)絡(luò)容易導(dǎo)致生物鐘紊亂,、精力不足、思維遲緩,、學(xué)習(xí)興趣喪失,、社會(huì)活動(dòng)減少、人際交往技能退化等,。而精神性成癮行為本身就很可能連帶出厭學(xué),、暴力、侵害,、盜竊等社會(huì)問(wèn)題,。防止沉迷網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)因是關(guān)鍵,，中小學(xué)生必須增強(qiáng)自律和自控能力,，提高自身信息素養(yǎng)，養(yǎng)成健康上網(wǎng)的好習(xí)慣,。

從互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)層面講,，面對(duì)商業(yè)利益驅(qū)動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)誘惑、中小學(xué)生好奇心等復(fù)雜因素,，只有有效控制有害信息,，孩子才能不暴露于“網(wǎng)霾”之下。比如網(wǎng)絡(luò)游戲,，投資者的出發(fā)點(diǎn)必然是吸引更多的人來(lái)玩,，因此要營(yíng)造出良好的網(wǎng)絡(luò)游戲環(huán)境，開(kāi)發(fā)者和運(yùn)營(yíng)商就要自覺(jué)把未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)擺在重要位置,，不能為一己私利傳播不良內(nèi)容,。而對(duì)于排查中發(fā)現(xiàn)的涉及中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)違法違規(guī)行為，更要及時(shí)采取針對(duì)性措施予以整治,。

從教育引導(dǎo)層面講,，我們既要合理疏解孩子的上網(wǎng)情緒，又要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題,。家長(zhǎng)要以身作則,，有意識(shí)地放下手機(jī)、電腦,，與孩子多一些面對(duì)面的交流,。教育工作者要保持清醒、敢于亮劍,，在教育的過(guò)程中提升孩子對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)能力,，讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的助推器。

網(wǎng)絡(luò)世界既光鮮亮麗,，也陷阱叢生,。沉迷網(wǎng)絡(luò)，會(huì)讓孩子忽略現(xiàn)實(shí)中更重要的東西,，會(huì)讓孩子喪失前行奮進(jìn)的動(dòng)力,。讓我們攜手努力、共同治理,，為未成年人營(yíng)造一個(gè)健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和成長(zhǎng)氛圍,，讓每一個(gè)孩子都能身心健康的快樂(lè)成長(zhǎng)。