第四十一次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2017年12月,，我國網(wǎng)民規(guī)模達7.72億,，其中學生占25.4%,。更引人注意的是,，孩子們的“觸網(wǎng)”年齡越來越小,，甚至低于3歲,。

無孔不入的網(wǎng)絡造成了一些中小學生沉迷游戲,、行為失范，影響了中小學生的學習進步和身心健康,。日前,，教育部印發(fā)《關(guān)于做好預防中小學生沉迷網(wǎng)絡教育引導工作的緊急通知》，要求做好預防中小學生沉迷網(wǎng)絡教育引導工作,，有效維護中小學生身心健康和生命安全,。

讓田野不長“雜草”，最好種上“水稻”

網(wǎng)絡為什么“迷人”,？因為某種程度上,，網(wǎng)絡不僅僅是一條網(wǎng)線、一個WiFi,，而是等同于社交,、娛樂、休閑,、競技,、讀書……這個虛擬世界五光十色、應有盡有,。如何與“迷人”的網(wǎng)絡“爭奪”中小學生,，這是一道難題。

“中小學生的內(nèi)心猶如一片廣闊田野,，要讓田野不長‘雜草’,，最好的辦法就是種上一片金燦燦的‘水稻’,?！闭憬幉▏腋咝聟^(qū)實驗學校校長羅樹庚建議,，創(chuàng)造豐富多彩的課余生活，使孩子們把更多精力放在有效學習,、戶外運動和社會實踐活動中,。吃飽了“精神大餐”，孩子們自然就能提高對網(wǎng)絡不良內(nèi)容的免疫力,。

“對青少年的網(wǎng)絡行為,，學校宜疏不宜堵，與其消極被動地預防不良上網(wǎng),，不如積極引導青少年文明上網(wǎng),、健康上網(wǎng)?！蹦暇煼洞髮W教育科學學院教授齊學紅在研究中發(fā)現(xiàn),，目前許多學校出臺了關(guān)于學生使用手機的規(guī)定，如“教室里不得使用手機”,，但多數(shù)局限在是否允許,、能否使用層面，在對學生如何使用手機及具體上網(wǎng)行為上則缺乏有效引導,。

齊學紅建議,，應該正面引導青少年的上網(wǎng)行為，幫助青少年了解網(wǎng)絡是個什么樣的天地,、什么是合乎道德的網(wǎng)絡行為,。她介紹，一些國家的做法值得借鑒,。如在日本,，設置了“青少年上網(wǎng)導航員”，對網(wǎng)絡社會現(xiàn)狀和危險性,、青少年如何把握網(wǎng)絡使用尺度,、如何進行上網(wǎng)自我監(jiān)控和管理等進行“導航”；在韓國,，網(wǎng)絡倫理內(nèi)容納入了小學,、初中德育教材，以及高中道德,、電腦教材中,。

家長，別把手機當“電子保姆”

“要指引,，履職責,，教有方,，辨不良。要陪伴,，融親情,，廣愛好，重日?！比涨?，教育部發(fā)布朗朗上口的“防迷網(wǎng)”三字文，以及《致全國中小學生家長的一封信》,，要求家長教育引導,、以身作則、注重陪伴,、疏導心理,、配合學校，筑起預防中小學生沉迷網(wǎng)絡的堅實防線,。

如果家長自己就是“手機控”“低頭族”,，如何能指望孩子管住自己？羅樹庚在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),，一些學生走上沉迷網(wǎng)絡,、手游之路，與其成長環(huán)境有關(guān),。有的家長為了不讓孩子打擾自己,，常常把手機當“電子保姆”，讓動畫片和手機游戲陪伴孩子長大,；有的家長外出打工,，孩子成了留守兒童，本為方便聯(lián)系而買的智能手機也“失了控”……

羅樹庚介紹,，在寧波國家高新區(qū)實驗學校,，每年都會組織一年級新生家長參加專題活動，引導家長重視電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡游戲的危害,。

父母是孩子的第一任老師,，家庭是孩子的第一所學校?！耙蠛⒆幼龅降?，家長首先要做到?！蹦暇煼洞髮W心理健康教育咨詢中心裴濤建議,，家長首先要看看自己上網(wǎng)的方式是否合理、使用的內(nèi)容是否積極,，給孩子樹立榜樣,，讓孩子耳濡目染學會健康使用網(wǎng)絡,。

“很多家長覺得孩子是因為喜歡上網(wǎng)才開始討厭學習，事實上,，不少孩子是因為討厭學習而沉溺網(wǎng)絡,。如果學習占據(jù)了孩子大部分生活，就給了沉迷網(wǎng)絡以可乘之機,?！迸釢嵝?，家長要培養(yǎng)孩子健康廣泛的興趣愛好,，給予孩子高質(zhì)量的陪伴，“增親子之情,，理假日之樂,，廣健康之趣，育博雅之操”,，如讀書,、下棋、運動,、做家務,、走親訪友、舉家旅行,、參觀博物館,、欣賞音樂會等，讓豐富多彩的現(xiàn)實生活吸引孩子,。

綜合治理,，形成良性互動教育合力

“網(wǎng)絡精神毒品對整個社會帶來的負面影響是嚴重的，需要相關(guān)部門共同施策,、齊抓共管,、綜合治理，努力形成學校,、家庭,、社會良性互動的教育合力?！苯逃炕A(chǔ)教育司負責人表示,。

做好預防中小學生沉迷網(wǎng)絡教育引導工作，學校要做些什么,？

教育部基礎(chǔ)教育司負責人表示,，各校要加強午間、課后等時段管理,，規(guī)范學生使用手機,，組織開展全面排查,，了解掌握中小學生使用網(wǎng)絡基本情況；教師要及時掌握學生思想情緒和同學關(guān)系狀況,，組織學生開展豐富多彩的班級活動,；各地中小學責任督學要將預防中小學生網(wǎng)絡沉迷工作作為教育督導的重要內(nèi)容。

“從某種意義上看,，學校教育正在打一場‘注意力爭奪戰(zhàn)’,，我們的教育要適應社會發(fā)展變化，深入挖掘日常生活中的教育價值,，把學生的注意力從網(wǎng)絡轉(zhuǎn)移到校園生活中來,，把中小學生引導到積極健康向上的成長軌道上?！北本┦泻５韰^(qū)教師進修學校附屬實驗學校校長董紅軍說,。

青少年群體社會經(jīng)歷不足，生活習慣尚處于形成階段,，面對開放的網(wǎng)絡,，要想讓預防沉迷網(wǎng)絡教育引導工作見成效，學校,、家庭,、社會還需打出“組合拳”。

“政府要有決心,，加大對網(wǎng)絡的監(jiān)管力度,，弘揚網(wǎng)絡的正向價值，對網(wǎng)絡游戲,、網(wǎng)絡視頻等內(nèi)容進行嚴格審查,，加大對違規(guī)違法內(nèi)容傳播的處罰力度?！蹦暇煼洞髮W教育科學學院教授馮建軍建議,，可以用技術(shù)方式進行控制，如實施網(wǎng)絡游戲?qū)嵜J證制,、推行網(wǎng)絡游戲分級制度等,。

“做好預防中小學生沉迷網(wǎng)絡教育的引導工作需要全社會的齊抓共管。學校在加強自身文化建設的基礎(chǔ)上,，還要積極與政府,、社會及家長溝通協(xié)調(diào)，整合好資源,，共同把學生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人,。”北京一零一中學副校長劉子森表示。