“目前,我國(guó)每年人工智能人才缺口超過(guò)100萬(wàn)人,而我國(guó)的人工智能尖端人才不足美國(guó)的6%,在人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足國(guó)家人工智能發(fā)展戰(zhàn)略的需求,?！痹?0日舉行的全國(guó)政協(xié)雙周協(xié)商座談會(huì)上,郝躍委員指出,。

資料圖

未來(lái)人工智能領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)在人才之爭(zhēng),如何補(bǔ)上人才短板,打造人工智能產(chǎn)業(yè)的人才高地?不少委員對(duì)這一問(wèn)題有所思考,。

“做好人工智能領(lǐng)域的人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè),是當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題?！焙萝S表示,。

近年來(lái),主要發(fā)達(dá)國(guó)家和企業(yè)十分重視人工智能領(lǐng)域的人才培養(yǎng),美國(guó)麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué),、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)等數(shù)百所高校設(shè)置了人工智能相關(guān)學(xué)科,。2004年起,我國(guó)也已經(jīng)在北京大學(xué)、西安電子科技大學(xué)等36所大學(xué)陸續(xù)設(shè)置了智能科學(xué)與技術(shù)本科專(zhuān)業(yè),。

“但是到目前為止,我國(guó)尚沒(méi)有形成完善,、規(guī)范的人工智能人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)的教育教學(xué)體系?！焙萝S認(rèn)為,人工智能是一個(gè)復(fù)合型新興交叉學(xué)科,包括數(shù)學(xué),、物理、電子信息,、通信,、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù),以及微電子集成電路等多個(gè)領(lǐng)域,還包括類(lèi)腦研究?！耙?yàn)榭缍却?所以培養(yǎng)人才的難度也大,。”因此,設(shè)置“智能科學(xué)與技術(shù)”一級(jí)學(xué)科,實(shí)現(xiàn)人工智能人才培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)化,、規(guī)范化和規(guī)?；?尤為重要。

除了學(xué)院化的人才培養(yǎng)機(jī)制,另一方面,人工智能行業(yè)發(fā)展需要優(yōu)秀的領(lǐng)軍人物,。吸引海外優(yōu)秀人才參與我國(guó)人工智能發(fā)展,這一點(diǎn)十分關(guān)鍵,。

“在TOP700全球AI人才中,中國(guó)入選人數(shù)雖然名列第二,但仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于占一半數(shù)量的美國(guó),缺少像辛頓等AI領(lǐng)域的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物,也缺乏像GoogleDeepMind這樣的頂級(jí)團(tuán)隊(duì)?！辈芙×治瘑T認(rèn)為,未來(lái)國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈,要高度重視高水平人才不足問(wèn)題,。

無(wú)論是系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)科型人才,還是引進(jìn)高端人才,加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作,在實(shí)踐中培養(yǎng)實(shí)用型人才,目前我國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)仍“求賢若渴”?？梢灶A(yù)見(jiàn)的是,在人工智能所引領(lǐng)的科技浪潮中,將涌現(xiàn)出新的“大國(guó)工匠”,。