十三屆全國人大一次會議新聞中心于3月16日10時在梅地亞中心多功能廳舉行記者會,，邀請教育部部長陳寶生就“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”相關問題回答中外記者提問。

攝像記者聚焦記者會

中國青年報,、中青在線記者：從2014年啟動考試招生制度改革以來,，上海,、浙江去年率先實行了新高考,。請問陳部長,，試點成果如何,，還存在哪些問題,？下一步推進高考改革還有什么新動作,？謝謝,。

陳寶生：高考招生制度改革是一個牽一發(fā)而動全身的改革，在教育綜合改革中它居于龍頭地位,。去年上海,、浙江的高考招生制度改革平穩(wěn)落地，取得了成功,，為其他省的改革提供了經驗,。要說取得的成果，表現(xiàn)在以下幾個方面：第一,，牽動了高中教學改革,。這個很重要。因為高考改革,，招生改革,，它是指揮棒，指揮棒改了,，高中階段的教學必須相應改革,。所以，從上海,、浙江的情況看,，他們普遍采用了“走班選課”等模式。過去那種固定班次教學的模式已經得到改變,，學生的自主權大了,。第二，推動了素質教育發(fā)展,。這次高考改革之后,，高中階段對學生的考核，增加了綜合素質評價這樣一個內容,。這是非常明顯的素質教育措施,。上海80%的學校都建立了創(chuàng)新實驗室等這樣一些措施。建立了1800多個學生社會實踐基地,，加強了素質教育方面的措施。第三,，在學業(yè)水平的考評方面促進改革,。過去考試的門類是固定搭配的，現(xiàn)在不是了,，是動態(tài)組合的,，發(fā)生了變化。

第四,， 帶來了新的挑戰(zhàn),。試點中也面臨著一些問題,，比如說學生自主選課這個空間究竟多大才是合適的，因為這可以做定量分析,，選擇的課太多,，學生選擇的壓力就會增大。就像我們有些同志開車,，到停車場去,，一個車位就搶著去停，眾多的車位就不知道停在哪個車位了,，要費一番思量,，選擇的成本就會上升。還有選修的難度系數(shù)怎么設計,，這是需要考慮的,，比如說簡單的課程選課的人多了，難度較大的課程可能在一段時間內會影響選擇的數(shù)量,，而難度較大的一些課程往往都是基礎性課程,，是需要加強的。另外,，走班上課怎么組織,，對老師的工作量怎么樣設定，還有學校管理怎么辦,，怎么樣改革,，都是新問題。