十三屆全國人大一次會議新聞中心于3月16日10時在梅地亞中心多功能廳舉行記者會，邀請教育部部長陳寶生就“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”相關(guān)問題回答中外記者提問,。

南方日報記者提問

攝像記者聚焦記者會

南方都市報記者：今年《政府工作報告》提出,，要加快“雙一流”建設(shè),，請問,，是否會把資源過多地向“雙一流”高校傾斜,，對于縮小區(qū)域差距,，加快中西部高等教育發(fā)展,，有什么安排,？謝謝,。

陳寶生：謝謝?！半p一流”建設(shè)是要建設(shè)世界一流大學(xué),、一流學(xué)科，這是它的主要內(nèi)容,。這是黨中央,、國務(wù)院確定的一項重大工程，新世紀(jì)的重大工程,，也是中國高等教育走向世界,、增強核心競爭力的重大工程。去年,，我們發(fā)布了首批建設(shè)高校和建設(shè)學(xué)科名單,，得到了各方面的高度關(guān)注，總的看起到了預(yù)期作用,，現(xiàn)在進展情況是好的,。發(fā)布之后，也有一些疑問,，比如您剛才講到的資源集中傾斜到“雙一流”建設(shè)中,，中西部高校會不會受到影響,，高校的發(fā)展會不會受到影響，這是其中之一,，還有一些其他的疑慮,。

第一，“雙一流”建設(shè)是一項非均衡發(fā)展戰(zhàn)略工程,。所謂非均衡發(fā)展戰(zhàn)略工程,，就是發(fā)揮我們這個制度的優(yōu)越性，集中優(yōu)勢資源,，培育沖刺世界水平的“國家隊”第一方陣,，增強中國教育的核心競爭力。這不僅是中國政府的做法,，世界上很多國家都制定了類似的計劃,，像英國、日本,、法國,、韓國、俄羅斯,，都有類似的計劃,，所以它是一個非均衡發(fā)展。第二,，我們實行這個計劃是開放的,、動態(tài)的、持續(xù)激勵的計劃,。就是說打破身份固化,。以前一些類似計劃，有身份固化這樣一個弊端,。這本身就給中西部高校打開了一扇發(fā)展的大門,，因為它不是固化的，第一批你沒進去,，你可以積極發(fā)展培育,，以后批次你達到條件了就可以進來，有了上升的通道,。第三,，在資源配置方面，我們是把提高和普及結(jié)合起來辯證處理的,。我們現(xiàn)在用于高等教育事業(yè)的家投入是1萬億人民幣多一點,，在用于高等教育的總投入里，用于“雙一流”建設(shè)的占2%多一點,，它影響不了中西部的發(fā)展,。第四,，對中西部我們相應(yīng)實施了中西部高等教育振興計劃、中西部高校能力建設(shè)工程,，開展了對口支援中西部的活動,，還出臺了部省合建中西部高校的方案。這些都是有利于中西部高校發(fā)展的,。