新華社北京3月7日電（記者榮啟涵）“貧困地區(qū)中小學(xué)校美育教育的短板需補(bǔ)上,，這與德、智、體教育同等重要，影響著孩子未來思維方式與創(chuàng)造能力,。”全國政協(xié)委員、中國音樂家協(xié)會主席葉小鋼7日接受記者采訪時說。 

政府工作報告提出,，深入推進(jìn)產(chǎn)業(yè),、教育,、健康、生態(tài)扶貧,，補(bǔ)齊基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)短板,，激發(fā)脫貧內(nèi)生動力。擔(dān)任全國政協(xié)委員多年來,，葉小鋼一直關(guān)注基礎(chǔ)教育中美育教育的發(fā)展,。經(jīng)過幾次到貧困地區(qū)考察，今年他尤為關(guān)注文化精準(zhǔn)扶貧的話題,。

“有一次一個孩子告訴我,，自己凌晨4點(diǎn)就要起床，走很遠(yuǎn)的山路去上學(xué),，冬天路上黑有點(diǎn)怕,。他希望快走到學(xué)校的時候遠(yuǎn)遠(yuǎn)能聽到歌聲，就不會那么害怕了……”葉小鋼說,，當(dāng)時出于作曲家的第一反應(yīng)就想為這所學(xué)校寫首曲子,，但事后也激發(fā)他開始認(rèn)真思考和了解貧困地區(qū)美育教育尤其是音樂教育現(xiàn)狀。

“很多貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校師資有限,，很難配齊音體美老師,，基本是主課教師兼任，播放設(shè)備也不全,。但仍要借助各種手段彌補(bǔ)貧困地區(qū)中小學(xué)美育教育的短板,。”他認(rèn)為,，感性與理性像鳥兒的雙翼,，美育教育在貧困地區(qū)中小學(xué)課程中不可或缺。起跑線上全面發(fā)展,，才能幫助貧困地區(qū)孩子飛得高,、走得遠(yuǎn)。

他建議,，藝術(shù)工作者不僅要推動文化“走出去”,，還要“沉下去”，努力讓偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子獲得更多學(xué)習(xí)音樂的機(jī)會。通過發(fā)動專業(yè)音樂協(xié)會,、藝術(shù)學(xué)院師生共同參與,，為邊遠(yuǎn)地區(qū)“送校歌”、送美育教育進(jìn)課堂,。

葉小鋼表示,，一首正能量的校歌對學(xué)生的思想啟蒙、心智開拓,、文化教養(yǎng)等都有積極作用,，在自然而然反復(fù)歌唱中培育民族情感和家國情懷的認(rèn)知。一些大學(xué)校歌正是因?yàn)閭鬟f了精神力量,，才可以經(jīng)久不衰地傳唱,，甚至成為畢業(yè)生的氣質(zhì)標(biāo)簽。

葉小鋼認(rèn)為,，送校歌進(jìn)校園,、送音樂教學(xué)進(jìn)課堂等方式也能培養(yǎng)青年文藝工作者更多關(guān)注社會民生，參與國家文化繁榮與發(fā)展,、參與文化扶貧行動,，對于文藝創(chuàng)作是很好的體驗(yàn)與靈感來源。（完）