據(jù)廣東媒體報(bào)道，近日,，在茂名市茂南區(qū)朝陽(yáng)學(xué)校,，有學(xué)生家長(zhǎng)患了重病。有家長(zhǎng)稱：老師強(qiáng)迫學(xué)生捐款,，不捐款的學(xué)生還被拍照發(fā)到了家長(zhǎng)群,。群截圖顯示：10名學(xué)生站在講臺(tái)上，有的低著頭,，兩手背在后面,，有的不敢直視下面的同學(xué)。

對(duì)此,，朝陽(yáng)學(xué)校所在的教育集團(tuán)負(fù)責(zé)人表示,，當(dāng)事老師在事發(fā)第二天就向校長(zhǎng)作了檢討，校長(zhǎng)也對(duì)她進(jìn)行了批評(píng)教育,。

小學(xué)生既沒(méi)經(jīng)濟(jì)能力,，從法律上說(shuō)，也還都是無(wú)民事行為能力人或限制民事行為能力人,，讓小學(xué)生捐款,，說(shuō)白了就是讓他們家長(zhǎng)捐款。不捐款的小學(xué)生拉到講臺(tái)上拍照示眾,，并發(fā)到家長(zhǎng)群里,，表面看，是讓這些沒(méi)捐款的小學(xué)生“丟丟臉”,，實(shí)則是在公然打這些學(xué)生家長(zhǎng)的臉,。一來(lái)，這會(huì)令這些無(wú)辜小學(xué)生的自尊心“很受傷”,；二來(lái),，也是對(duì)未捐款學(xué)生家長(zhǎng)的公然冒犯。

要讓人捐款,，也要看人家有無(wú)此意愿,，尤其是能力?；疾〖议L(zhǎng)固然值得同情,，需要幫扶，可該校生源大多是外來(lái)務(wù)工子女,，家庭普遍比較困難,。讓少數(shù)并不寬裕的家長(zhǎng)，也加入捐款行善行列中,，這不是在強(qiáng)人所難地逼捐嗎？

目前，當(dāng)事教師已向校長(zhǎng)作檢討,?！督處煼ā返?7條規(guī)定，教師有侮辱學(xué)生,，影響惡劣情形的,，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或解聘,。民辦小學(xué)也不例外,。讓未捐款的學(xué)生站在講臺(tái)并拍照，是否惡劣,，仍待商榷,，但此事對(duì)孩子心理和家長(zhǎng)造成的傷害，顯然不容小覷,。

值得一提的是,，茂名市教育局負(fù)責(zé)人表示：目前全市正在推行“日行一善”活動(dòng)，希望學(xué)校以此為契機(jī),，加強(qiáng)師德師風(fēng),，同時(shí)為患病家長(zhǎng)盡量提供更多的協(xié)助，但并未對(duì)組織小學(xué)生捐款的合法性,、正當(dāng)性做出解釋,。

基于小學(xué)生既沒(méi)經(jīng)濟(jì)能力也不具獨(dú)立捐款資格的特性，以及按照《慈善法》相關(guān)規(guī)定,，學(xué)校并非慈善組織,，并無(wú)開(kāi)展公募活動(dòng)的資質(zhì)；對(duì)于此次組織小學(xué)生捐款的活動(dòng),，當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)其實(shí)應(yīng)及時(shí)糾正并叫停,。

學(xué)校呼吁教師去捐款行善沒(méi)問(wèn)題，但直接組織面向小學(xué)生的定向募捐活動(dòng),，于法未必妥當(dāng),，小學(xué)生也不應(yīng)受到此類非教學(xué)事務(wù)的干擾。至于患病學(xué)生家長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)困境,，需要學(xué)校,、教育部門(mén)聯(lián)系當(dāng)?shù)孛裾块T(mén)及相關(guān)公益慈善組織介入，進(jìn)行制度化幫扶,，搞逼捐還羞辱未捐款學(xué)生,，絕不能被容忍。