日前,，教育部等十一部門印發(fā)《加強中小學生欺凌綜合治理方案》?！吨卫矸桨浮分赋觯瑢W生欺凌事件須依法依規(guī)處置,。同時明確學生欺凌事件的處置以學校為主,。

要求各地各校在實際工作中,，要嚴格區(qū)分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定,，正確合理處理,。

屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴重欺凌事件，必要時可將實施欺凌學生轉送專門(工讀)學校進行教育。

中新網12月27日電 據教育部網站消息，為建立健全防治中小學生欺凌綜合治理長效機制，有效預防中小學生欺凌行為發(fā)生,，經國家教育體制改革領導小組會議審議通過,，日前，教育部等十一部門印發(fā)《加強中小學生欺凌綜合治理方案》。《治理方案》指出,，學生欺凌事件須依法依規(guī)處置。同時明確學生欺凌事件的處置以學校為主,。

《治理方案》強調,，要按照教育為先、預防為主,、保護為要,、法治為基的原則，健全預防,、處置學生欺凌的工作體制和規(guī)章制度,，形成防治中小學生欺凌長效機制，確保把中小學生欺凌防治工作落到實處,，把校園建設成最安全、最陽光的地方,。

《治理方案》明確了學生欺凌的界定,。《治理方案》指出,，中小學生欺凌是發(fā)生在校園(包括中小學校和中等職業(yè)學校)內外,、學生之間，一方(個體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體,、語言及網絡等手段實施欺負,、侮辱，造成另一方(個體或群體)身體傷害,、財產損失或精神損害等的事件,。要求各地各校在實際工作中,，要嚴格區(qū)分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理,。

《治理方案》明確了積極有效預防學生欺凌的措施,。一是學校加強教育。各中小學校通過每學期開學時集中開展教育,、在道德與法治等課程中專門設置教學模塊等方式,，定期對中小學生進行學生欺凌防治專題教育。二是開展家長培訓,。通過組織學?；蛏鐓^(qū)定期開展專題培訓課等方式，加強家長培訓,，引導廣大家長增強法治意識,，落實監(jiān)護責任，幫助家長了解防治學生欺凌知識,。三是強化學校管理,。加快推進校園視頻監(jiān)控系統、緊急報警裝置等建設,，建立健全防治學生欺凌工作各項規(guī)章制度,，學校根據實際成立學生欺凌治理委員會。四是定期開展排查,。通過委托專業(yè)第三方機構或組織學校開展等方式,，定期開展針對全體學生的防治學生欺凌專項調查，及時查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經發(fā)生,、正在發(fā)生的欺凌事件,。

《治理方案》強調，學生欺凌事件須依法依規(guī)處置,。明確學生欺凌事件的處置以學校為主,。學校發(fā)現欺凌事件線索后，應當按照應急處置預案和處理流程對事件及時進行調查處理,，由學校學生欺凌治理委員會對事件是否屬于學生欺凌行為進行認定,。由縣級防治學生欺凌工作部門處理學生欺凌事件的申訴請求，對確有必要的,，要啟動復查,。涉法涉訴案件納入相應法律程序辦理。

《治理方案》提出,，針對不同情形的欺凌事件,，有關部門要結合職能共同做好教育懲戒工作。情節(jié)輕微的一般欺凌事件，由學校對實施欺凌學生開展批評,、教育,；情節(jié)比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件,，學校在對實施欺凌學生開展批評,、教育的同時，可請公安機關參與警示教育或對實施欺凌學生予以訓誡,；屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴重欺凌事件,，必要時可將實施欺凌學生轉送專門(工讀)學校進行教育；涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學生欺凌事件,，處置以公安機關,、人民法院、人民檢察院為主,。

《治理方案》提出,，各地各有關部門要逐步建立具有長效性、穩(wěn)定性和約束力的防治學生欺凌工作機制,。一是完善培訓機制,，明確將防治學生欺凌專題培訓納入教育行政干部和校長、教師在職培訓內容,。二是建立考評機制,，將本區(qū)域學生欺凌綜合治理工作情況作為考評內容，納入文明校園創(chuàng)建標準,，納入相關部門負責同志年度考評,，納入學校校長、行政管理人員,、教師,、班主任及相關崗位教職工學期和學年考評。三是建立問責處理機制,，對職責落實不到位,、學生欺凌問題突出的地區(qū)和單位要追究責任。四是健全依法治理機制,，建立健全中小學校法制副校長或法制輔導員制度,，推進學校完善規(guī)章制度、落實各項預防和處置措施,。

《治理方案》明確了學生欺凌綜合治理中，教育,、綜治,、人民法院、人民檢察院、公安,、民政,、司法、人力資源社會保障,、共青團,、婦聯、殘聯十一個部門和學校的職責,，并強調要建立健全防治學生欺凌工作協調機制,，形成多部門有效溝通、各負其責,、齊抓共管的良好局面,。

《治理方案》要求，各地各有關部門將按照屬地管理,、分級負責的原則,，進行綜合治理，結合本地區(qū),、本部門實際制定具體實施方案,。