2018年，高校畢業(yè)生將達到820萬人，創(chuàng)歷史最高紀錄,，就業(yè)成為報考研究生的最主要動因。繼2017年碩士研究生報名人數(shù)高漲之后,，2018年碩士研究生報名人數(shù)繼續(xù)高漲?？忌?，往屆生增幅超過應屆生。（《中國青年報》12月25日）

在碩士研究生報名人數(shù)屢創(chuàng)新高的同時,，碩士研究生招生規(guī)模也在不斷增長,，從2007年的36.1萬，迅速增長至2016年的59萬,，增長比例達到63.6%,。全國碩士研究生的報考競爭度、錄取難度整體呈下降趨勢,，到2016年達到3∶1,。

在中國教育在線聯(lián)合微博教育發(fā)布的《2018年全國研究生招生數(shù)據(jù)調查報告》中,，有關考研動機的調查顯示,，“改變學校背景出身，提高就業(yè)競爭力”是考研的主要動機,，比例超過70%,。而比較茫然、還沒有作好就業(yè)準備以及為就業(yè)“備胎”,，分別達到30%,、21%。也就是說,，大多數(shù)人考研的目的并不是為了提高能力,，而是為了貼上新的身份標簽，在擇業(yè)中增添籌碼,。那么,，考研能否真正實現(xiàn)“提高就業(yè)競爭力”呢？

要回答這個問題,，我們不妨再進一步提問,，同樣是選拔性考試，4年之前的高考是否提高了就業(yè)競爭力呢,？如果提高了,，為什么會有這么多人在4年之后選擇走進新的考場,？如果沒有提高，那我們憑什么認為考研就可以呢,？

我們知道,，教育的主要功用至少有兩個，一個是提高個人能力,，另一個是改變社會地位,，這是人們接受教育的主要動因。反映到現(xiàn)實里,，即學歷與薪水成正比例關系,。總體上,，學歷越高,，收入越高。尤其是現(xiàn)代社會正在逐步從“熟人社會”轉向“陌生人社會”,，用人單位如何在茫茫人海中判定人才,，學歷就是最主要的憑借之一。

雖然學歷具備判定和遴選人才的功能,，但是,，社會生活中充斥著博弈，隨著高學歷文憑的發(fā)放數(shù)量不斷增加,，學歷膨脹以后,，就業(yè)市場便被扭曲，能力與薪水的關系也被異化,。拉米雷茲和沙伯特在《發(fā)展與教育》中說,，學歷證書的等級可能會扭曲市場，因此削弱生產力與工資間的聯(lián)系,。在真實的范圍內,，全世界對正規(guī)學校教育的重視在日益增長，這可能增強把學歷證書用作找工作的資格證的趨勢,。因而,，不斷增長的學校教育個人回報率未必伴隨著個人生產力的增長。

學歷膨脹會制造這樣一種現(xiàn)象：高學歷——高薪水——刺激追求高學歷——學歷膨脹——學歷注水——更高的學歷,。很多院校在本科階段不斷擴大招生規(guī)模,，而較多的人上了大學，意味著實質的競爭被推遲到下一輪,，本科學歷的含金量已經不足,，要競爭研究生的學歷了。這也意味著學生在時間和金錢上需要加倍投入,。學歷的增發(fā),，導致的是學制的延長,，以及青少年時間和精力的浪費，而這些要比物質財富更為寶貴,。

于是,，為了更進一步遴選人才，用人單位的標準也只好水漲船高,，在招聘時不斷填上更高的學歷要求,。可以說,，整體來看,，正是因為本科學歷在就業(yè)市場中判定和遴選人才的功能不斷弱化，以致失靈,，才刺激出研究生學歷的高需求,。由此觀之，考研熱在某種程度上延續(xù)了就業(yè)壓力,，而非緩解,。要徹底解決這個問題，一方面要調整產業(yè)結構,，以帶動對人才需求的調整,，同時改變人才的評價體系，不再迷信學歷,；另一方面,，則要從頂層設計入手，改革教育制度,，使之適應社會經濟的發(fā)展,，讓高等教育規(guī)模與就業(yè)市場接軌合拍,，不再盲目擴張,。