五年來,，隨著教科文衛(wèi)體委員會和京昆室對少數(shù)民族戲劇狀況的調(diào)研,，了解到少數(shù)民族戲劇人才的狀況不容樂觀,。

一是缺乏培養(yǎng)少數(shù)民族戲劇人才的學(xué)校。每個(gè)民族的戲劇都有自己獨(dú)特的藝術(shù)樣式和表現(xiàn)手段,，不能用統(tǒng)一教材和師資教不同民族的戲劇課程,。而擁有本民族戲劇的省、市,、自治區(qū)基本沒有專門培養(yǎng)本民族戲劇人才的戲校,，這也造成了少數(shù)民族戲曲經(jīng)常處于青黃不接的窘境。

二是少數(shù)民族戲劇團(tuán)體的現(xiàn)狀留不住青年人才,。少數(shù)民族戲劇是綜說唱,、歌舞、雜耍,、武術(shù)等幾門藝術(shù)之粹的綜合表演藝術(shù),，人才需要經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練，才能具備編,、導(dǎo),、演、伴奏的能力,，進(jìn)而擔(dān)負(fù)起傳承,、發(fā)展、發(fā)揚(yáng)少數(shù)民族戲劇的重任,。此外,，還要有體制機(jī)制保障，有意識的培養(yǎng)青年人才樂于擔(dān)當(dāng)傳承發(fā)展本民族戲劇的歷史重任,。

站在新時(shí)代的起點(diǎn)上,，我們要牢記文化是民族之魂，高度重視少數(shù)民族戲劇青年人才培養(yǎng),。少數(shù)民族地區(qū)的黨委和宣傳文化部門應(yīng)該把培養(yǎng),、留住少數(shù)民族青年戲劇人才當(dāng)做民族百年大計(jì)來抓。為此,，建議：

一,、 對于培養(yǎng)本民族青年戲劇人才，可以結(jié)合當(dāng)?shù)芈殬I(yè)學(xué)院的師資力量，開設(shè)專門民族戲劇班,，采取“小班教學(xué)”,、“師傅帶徒弟”的方法，對有潛力的青年戲劇人才進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。

二,、 深化文化體制改革，讓少數(shù)民族戲劇劇團(tuán)有編制,、有職稱,、有保障、有資金,，留得住青年戲劇人才,。

三、 有少數(shù)民族戲曲的省,、自治區(qū)設(shè)立本省,、本自治區(qū)少數(shù)民族戲曲的“青年戲劇人才扶持資金”，鼓勵(lì)青年戲劇人才脫穎而出,，挑起本民族戲劇傳承和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化,、創(chuàng)新性發(fā)展的重任。

四,、 “全國少數(shù)民族戲劇會演”是國家民委文宣司,、文化部藝術(shù)司聯(lián)合舉辦的三五年一次的民族戲劇大薈萃，建議將該活動升格為國家民委,、文化部聯(lián)合舉辦的國家級戲劇薈萃活動,。