女兒上課玩手機 母親當(dāng)老師面鉗子夾碎手機

高二女生上課玩手機被叫家長，母親“恨鐵不成鋼”掏出鉗子當(dāng)眾將手機夾碎,。勸解不下,，班主任為證清白自拍視頻上傳家長群,，卻被謠傳“班主任讓家長這樣做”,。

>>網(wǎng)傳

老師讓家長剪爛學(xué)生手機

近日,，一則名為“漢中一學(xué)生上課玩手機,，老師叫來家長剪爛手機”的視頻在微博和微信公眾號平臺上瘋傳,。

11月3日,，華商報記者在名為“漢中”的微信公眾號看到這段視頻,，拍攝地似乎為學(xué)校辦公室，一名身穿紅色外套的女子邊說話邊用鉗子夾一部手機,，由于非常用勁,，不時發(fā)出“咔咔”的聲音，手機屏幕也已出現(xiàn)裂痕,。視頻中還出現(xiàn)了一個男子的聲音：“今天上課的時候,，她玩也就罷了，還叫旁邊女生拿去玩,，這事情弄得真是叫我……”在視頻中可以清晰看到,，兩名女生背靠墻站在遠(yuǎn)處，看著女子用鉗子夾手機,。

在視頻說明中寫道：“漢臺某高中一學(xué)生上課時玩手機被老師發(fā)現(xiàn),，叫來家長，讓家長當(dāng)場用鉗子把手機夾壞,，并拍下視頻發(fā)至家長群,，說是以儆效尤?！?/p>

隨后,，記者多方努力，了解到該事件發(fā)生在漢臺二中,，并聯(lián)系到了視頻當(dāng)中的家長,、老師以及涉事學(xué)生,。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該事件并非網(wǎng)傳的“班主任讓家長這樣做”,，而是女生婷婷(化名)上課玩手機被叫家長,，母親到校后“恨鐵不成鋼”，用自帶的鉗子當(dāng)著班主任面夾碎了手機,。

>>家長

毀手機只因恨鐵不成鋼

“都是恨鐵不成鋼,，沒想到造成了這樣的結(jié)果?！?1月4日,，婷婷的母親陳女士說，女兒今年17歲,，上高二,，“成績不行還特別愛玩手機，上初中時我就把她一部iPad摔壞了,?！币驗閷W(xué)校禁止帶手機，所以陳女士對女兒也管得很嚴(yán),?？墒乔安痪茫齾s發(fā)現(xiàn)女兒又買了一部手機,，“是用她攢的零花錢偷偷買的,。”

陳女士說,，10月31日下午,，她接到女兒班主任閆老師打來的電話，說女兒上課玩手機,，讓她將手機領(lǐng)回去,，“當(dāng)時我就氣壞了?！钡綄W(xué)校后,，她看到女兒和另外一名女同學(xué)正站在辦公室。當(dāng)老師將手機給她時,，她一氣之下就從包內(nèi)掏出了準(zhǔn)備好的鉗子,，開始用力夾碎手機?！拔耶?dāng)時就想給她夾爛,，看她以后還敢不敢上課玩手機?！标惻空f,，閆老師勸她冷靜一點,，但正在氣頭上的她并沒有停手。隨后,，閆老師便用手機拍下了視頻。

>>班主任

只想聯(lián)系家長共同教育孩子

11月4日上午,，記者聯(lián)系上了閆老師,。他說，“這幾天流傳的視頻,，說是我讓家長剪爛手機,，真是有口難辯?！遍Z老師說,，那天下午，婷婷和另外一名女同學(xué)在生物課上玩手機被巡查老師發(fā)現(xiàn),。隨后,，他便將兩人叫到了辦公室，“我先對她倆進(jìn)行了批評教育,，然后就讓婷婷媽媽來處理此事,，目的是想聯(lián)系家長共同教育孩子?！遍Z老師說,，沒想到婷婷媽媽到辦公室后，從包內(nèi)掏出了一把鉗子就使勁夾碎手機,?！拔耶?dāng)時還勸她，沒必要這樣做,，教育的方式有很多,，不要這樣過激?！遍Z老師說,，沒想到婷婷媽媽情緒激動，根本攔不住,，怕產(chǎn)生糾紛,，他便用手機拍下了這段視頻。

“當(dāng)晚,，我就將視頻發(fā)到了微信家長群里,，主要是證明此事不是學(xué)校或者老師讓這樣做的,，而是家長個人行為,?！遍Z老師說，同時也是想讓其他家長看到陳女士為了教育孩子,，決心有多么大,，“但方式不可取”。沒想到,，一名學(xué)生用家長手機時看到這段視頻,，并發(fā)到了其他班級的學(xué)生群里，隨后,，該視頻被人上傳到網(wǎng)絡(luò),，從而導(dǎo)致熱議并持續(xù)發(fā)酵。

“確實跟閆老師無關(guān),，完全是我個人行為,，給學(xué)校和老師帶來不良影響，我深表歉疚,?！标惻空f。11月1日晚8時39分,，陳女士在家長群發(fā)了兩條信息：“閆老師教學(xué)嚴(yán)格要求,，我支持我贊成，毀手機純屬我個人行為”,，“當(dāng)時只想到影響了班級和其他同學(xué),，就想毀了它，只是對我家孩子恨鐵不成鋼罷了,?！?/p>

>>專家

毀手機并不能讓孩子變得好學(xué)

漢臺二中一位負(fù)責(zé)人說，目前此事已經(jīng)引起教育主管部門的關(guān)注,，學(xué)校也已經(jīng)上報并對涉事老師進(jìn)行了批評,，他們認(rèn)為老師應(yīng)該及時阻止家長，而不應(yīng)該拍視頻,，更不應(yīng)該傳到家長群,。“作為老師,，我們可以教育引導(dǎo)孩子不在課堂上玩手機,，但無權(quán)毀壞；而家長這么做,，雖然其決心可鑒,，但做法粗暴欠妥?！?/p>

陜西省青少年心理健康教育指導(dǎo)中心主任李豫成說,，教育的本質(zhì)是引導(dǎo)和教化學(xué)生走上正道,，靠暴力銷毀手機，并不能讓學(xué)生變得更加認(rèn)真好學(xué),。因此,，問題的關(guān)鍵不在手機上，而在于家長和老師必須想辦法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自律精神,，引導(dǎo)學(xué)生平衡好學(xué)習(xí)和休閑之間的關(guān)系,。“簡單粗暴的行為,，不但對孩子心理造成了傷害，也透露出一種過于功利的教育觀,，委實不可取,。”李豫成說,，學(xué)校,、家長與孩子之間，應(yīng)該通過教學(xué)相長的教育方法和耐心說服的溝通方式教育孩子,。

陳女士說,，她已經(jīng)認(rèn)識到這樣的教育方式是錯誤的，太粗暴,，而且還是當(dāng)著同學(xué)和老師的面這樣做,，太傷女兒自尊，可能會適得其反,，以后一定會注意教育孩子的方式,。

而婷婷事后也感到非常后悔，她說自己不應(yīng)該在課堂上玩手機,，以后一定會遵守校紀(jì)校規(guī),。

華商報記者周金柱 實習(xí)生張映偉