“排隊”點贊,、“蓋樓”感謝老師,、“炫耀式”曬娃、微商代購……原本作為老師發(fā)布通知,、與家長溝通平臺的QQ,、微信家長群,，已經(jīng)悄然變味，每天動輒幾百上千條信息,，讓不少家長和老師直呼“受不了”,。家長群意義何在？究竟如何引導(dǎo)規(guī)范,？

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通訊手段的發(fā)達,，使得人與人之間溝通的便利程度大大提升，各種各樣的微信群,、QQ群早已來到我們身邊,。從一般的教育規(guī)律出發(fā)，對孩子的教育需要家長和學校,、老師加強交流,，這就是家長群存在的初衷和基本功能,。事實上，網(wǎng)絡(luò)群組在這方面也起到了很大的作用,。

與此同時,，“家校溝通”正是家長群與其他興趣群、聊天群的主要區(qū)別：功能性大于消遣性,。更嚴格來說,，雖然這樣的網(wǎng)絡(luò)群組只是虛擬空間，但也不是消遣聊天的場所,。盡管沒有也不太可能進行強制規(guī)定,，但這一點應(yīng)該成為群內(nèi)成員的共識。

某種程度上,，“家長群”之所以引發(fā)“變味”的吐槽,，某種程度上是因為群成員內(nèi)部，在網(wǎng)絡(luò)空間缺乏必要的規(guī)則意識,，或者說“場合意識”,。這就好像，不應(yīng)該在家長會上聚集聊天,，或討論與此無關(guān)的內(nèi)容,。

再舉個例子，作為單位員工的個體,，自覺不在所供職的單位群里發(fā)布與工作無關(guān)的內(nèi)容,，應(yīng)該是常識和職業(yè)習慣。同樣的,，一旦這樣的個體轉(zhuǎn)換角色變成家長,，在家長群里也應(yīng)該保持同樣的意識。哪些內(nèi)容不適合說,，哪些內(nèi)容不適合公開說……應(yīng)該形成人所共知的邊界,。

要達到這一點，除了群內(nèi)成員自覺遵守外,，管理者應(yīng)該負起責任,，維護群內(nèi)的正常討論秩序。

從更高層面上看,，網(wǎng)絡(luò)群組背后同樣是一個個真實的個體,。正所謂“有人的地方就有江湖”，家長群也是人與人之間社會關(guān)系,，特別是家校關(guān)系的延伸,。無論是對老師的“恭維諂媚”，還是對自家孩子的夸耀,，抑或是種種誤解甚至沖突……以上一切,，在現(xiàn)實生活中同樣存在,。只不過因為網(wǎng)絡(luò)的存在，讓這變得更加顯性和日?；?。

如果厘清了這一層關(guān)系，最終的解決路徑也就清晰起來,。即使有的家長群出現(xiàn)“變味”,，其根源并不在“群”，而是在家校關(guān)系上,。只有通過種種手段,，當教師和學生家長間的關(guān)系回歸平衡和常態(tài)，群里的“亂象”也就不攻自破了,。