“這五年,，沒(méi)有一個(gè)孩子因家庭困難而輟學(xué)的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，這也是了不起的成就……”10月22日，“滿足人民新期待，保障改善民生”記者招待會(huì)在北京梅地亞中心召開(kāi)。教育部黨組書(shū)記,、部長(zhǎng)陳寶生介紹滿足人民新期待，保障改善民生有關(guān)情況,。（10月23日人民網(wǎng) ）

“沒(méi)有一個(gè)孩子因家庭困難而輟學(xué)的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)”等五年來(lái)取得的教育新成就,，無(wú)疑確實(shí)都非?！傲瞬黄稹薄２贿^(guò),，進(jìn)一步站在“滿足人民新期待”高度,，恐怕也要意識(shí)到，“沒(méi)有一個(gè)孩子因家庭困難而輟學(xué)的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)”等教育成就的取得,，實(shí)際上又并非“滿足人民新期待”的終點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上，無(wú)疑還需進(jìn)一步不斷滿足人們對(duì)包括“更好的教育”在內(nèi)的人民對(duì)美好生活的更多新期待,、新向往,。

毋庸諱言，盡管在教育等民生領(lǐng)域,，我們確實(shí)已取得許多非?！傲瞬黄鸬某删汀保瑫r(shí),，也仍存在諸多“發(fā)展不平衡不充分”問(wèn)題,。這誠(chéng)如十九大報(bào)告中提到的，“我們的工作還存在許多不足,，也面臨不少困難和挑戰(zhàn)……民生領(lǐng)域還有不少短板……群眾在就業(yè),、教育、醫(yī)療,、居住,、養(yǎng)老等方面面臨不少難題”。

如具體到教育領(lǐng)域的“學(xué)生輟學(xué)”問(wèn)題,，雖然“沒(méi)有一個(gè)孩子因家庭困難而輟學(xué)的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)”,，但其他原因?qū)е碌妮z學(xué)，事實(shí)上仍然不同程度存在,。這正像今年8月在全國(guó)人大常委會(huì)專題詢問(wèn)時(shí),，教育部部長(zhǎng)陳寶生曾坦言的，“部分貧困地區(qū)初中生輟學(xué)較多,，我們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn),，有60%的輟學(xué)學(xué)生就是不想上學(xué)，不愿意學(xué)”,。這意味著,，因“厭學(xué)”而導(dǎo)致輟學(xué)仍然普遍存在。在這種背景下,，在基本實(shí)現(xiàn)了“沒(méi)有一個(gè)孩子因家庭困難而輟學(xué)”之后,，接下來(lái)，顯然也需進(jìn)一步解決“厭學(xué)”等原因而導(dǎo)致的輟學(xué)現(xiàn)象，通過(guò)不斷轉(zhuǎn)變觀念,、提升教育品質(zhì),，讓所有的孩子都“想上學(xué)”“愿意學(xué)”。

而令人興奮和欣慰的是,，針對(duì)如何有效解決教育領(lǐng)域存在的各種“發(fā)展不平衡不充分”,，十九大報(bào)告將其擺在了十分突出和重要的位置，如報(bào)告不僅明確強(qiáng)調(diào),，要“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,，加快教育現(xiàn)代化,，辦好人民滿意的教育”，而且鄭重承諾,，“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”,。

“我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”，“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)” ,。這種語(yǔ)境下,，我們對(duì)于包括“更好的教育”在內(nèi)的“人民對(duì)美好生活的向往”的實(shí)現(xiàn)，顯然不僅會(huì)充滿熱切的期待,，而且有理由抱有充足的信心,。