原標題：一家三代“村教” 63年山鄉(xiāng)樹人

一家三代“村教” 63年山鄉(xiāng)樹人

四川邛崍?zhí)袜l(xiāng)9000多人 幾乎每家每戶都有他們的學(xué)生

吳松老師家的家訓(xùn)

1950年，四川邛崍?zhí)袜l(xiāng)馮壩村,，吳世雄和妻子黃治欽的獨女吳繼濤出生,，待女兒長大成人后,，吳家招婿入門，相繼在1970年和1980年有了孫輩吳松和吳旭兄妹倆。兩個孩子幼年時，招贅來的女婿便離了家,，從此音訊全無。到今天,，孫輩娶妻嫁人生子后,，吳家已經(jīng)四世同堂，共有9個人,。在這個成員不算多的四世同堂家庭,，因三代人的同一身份而成為遠近聞名的佳話?！盃敔攨鞘佬?，奶奶黃治欽，媽媽吳繼濤,，妻子黃玉英,，妹妹吳旭和妹夫韓松濤,，還有我，都是鄉(xiāng)村教師,。”吳松的介紹,，吸引了每個耳聞?wù)叩淖⒁饬Α獏羌胰敖恿κ健编l(xiāng)村執(zhí)教,，教書育人已達63年。十年之計,，莫如樹木,；終身之計，莫如樹人,。吳家三代人,，窮其一生教學(xué)和治學(xué)，探究著百年樹人的真諦,。

講述“村教”三代堅守大山

四川邛崍?zhí)袜l(xiāng)吳家,，從1953年到今天，家中三代共有7人連續(xù)63年擔(dān)任本地鄉(xiāng)村教師,，堅守大山,。爺爺吳世雄和奶奶黃治欽是“村教一代”，體會過全鄉(xiāng)敬仰的榮耀,，媽媽吳繼濤是“村教二代”,，困難年代獨自一人肩挑家庭和工作。到了“村教三代”吳松和妻子黃玉英,、妹妹吳旭和妹夫韓松濤這里,，鄉(xiāng)村教師成為矢志不渝的堅守。

吳松老師在給初三的孩子們上化學(xué)課

今天,，我們把吳家7個鄉(xiāng)村教師的故事裝進封面新聞視頻,，下載封面新聞APP，聽他們講述百年樹人的心境,。

聲/音

吳松感言

““學(xué)生當眼睛學(xué)生當眼睛,，，走出走出大山替我們看世界大山替我們看世界””

在太和鄉(xiāng)當老師已經(jīng)第29個年頭,，我對這個地方和這里的人都有很深的感情,，是我最留戀和最舍不得的。也許我這輩子都不會走出這里了,，但想到可以教更多學(xué)生,，讓他們有機會走出這里，就覺得很值得,。他們可以當我們的眼睛和耳朵,，替我們?nèi)ジ惺芡饷娴氖澜?，還不忘回來分享所見所聞，對一個老師來說,，這應(yīng)該是最大的滿足,。“希望有更多年輕人希望有更多年輕人的力量的力量,，,，能注入到鄉(xiāng)能注入到鄉(xiāng)村教育里來村教育里來”

10月23日，邛崍?zhí)袜l(xiāng),，吳松一家三代合影(從左至右：吳松,，母親吳繼濤，奶奶黃治欽,，妻子黃玉英),。

我還可以教十幾年書，能繼續(xù)發(fā)揮余熱是值得高興的,。但是也有擔(dān)憂,，現(xiàn)在越來越少年輕人愿意到山里來，不愿意當鄉(xiāng)村老師,，等到我這樣的“老人”走了,，還有誰繼續(xù)來做這份事業(yè)呢？

最大的希望就是更多年輕力量注入到鄉(xiāng)村教育來,，社會各界更關(guān)注鄉(xiāng)村教育,。習(xí)總書記在十九大報告里提到了這方面，是我最期待的,。

家傳

一家三代7人

63年堅守山村講臺

從成溫邛高速夾關(guān)出口駛出,，經(jīng)鎮(zhèn)道、鄉(xiāng)道和村道繼續(xù)開1個半小時左右,，車抵太和鄉(xiāng)九年制義務(wù)教育學(xué)校,。群山為屏，云靄為頂,，三面排開的教學(xué)樓矗立其中,，是為方圓十里最具現(xiàn)代氣息的建筑群。走出校門,，右轉(zhuǎn)200米,，便是吳松家的自建房。和學(xué)校做鄰居,，生活與工作的親近顯而易見,，而不那么容易被人所見的，則是這個家庭與同一個事業(yè)的親密,。

吳松老師87歲的奶奶每天不忘讀書做筆記“充電”,。

“太和鄉(xiāng)辦校歷史66年,，我們家有三代人，已經(jīng)連續(xù)在這里教了63年書,?！眳撬烧f，爺爺吳世雄和奶奶黃治欽是家里的“村教一代”,，“爺爺1953年從當時的邛崍一中畢業(yè)后,，便來到太和鄉(xiāng)當老師。奶奶是從雅安女子中學(xué)畢業(yè)的,，嫁給爺爺后,，輾轉(zhuǎn)在太和鄉(xiāng)的幾個村小當過12年老師,?！睒s耀，這是幼年吳松印象里的鄉(xiāng)村教師,，“那時候,，大家公認老師是最有文化的人，受全鄉(xiāng)人的敬重,?？傆腥藖硐驙敔斦埥蹋蟮酵恋爻邪?，小到孩子的作業(yè),。”

26年后,，吳世雄的“衣缽”傳給獨生女兒吳繼濤,，“那時候興頂班，我媽媽就在太和鄉(xiāng)馮壩村當老師,?！毙羷冢@是少年吳松記憶中的鄉(xiāng)村教師,，“當時家里上有老下有小,，全靠媽媽一個人支撐，教書之外還要干農(nóng)活,?！彼f，夜里常見媽媽在微弱的煤油燈光下批改作業(yè),，“煤油燈是用墨水瓶自制的,，舍不得用油，亮度甚至比不過月光,?！睙o論是榮耀還是辛勞,，揉到吳松心里匯成了信念，他也要當老師,。信念和“跳出農(nóng)門”的迫切擰成一股勁,，吳松如愿考取了師專，“1989年畢業(yè)后直接分配到了現(xiàn)在的太和鄉(xiāng)九年制義務(wù)教育學(xué)校,，今年是工作的第29個年頭,。”

受家庭影響,，妹妹吳旭和吳松走了同一條路,，2000年從師范學(xué)校畢業(yè)后跟吳松成了同事。沒有轟轟烈烈的故事,，只有真真切切的人生,，兄妹倆都在合適的時間認識了同崗位的另一半，各自組建起了幸福安穩(wěn)的鄉(xiāng)村教師小家庭,?！八哉f，我們家三代共有7個人,，都做過或正在做鄉(xiāng)村老師,。”

身教

以鼓勵為“寶”

吳家教出了30多個“村教”

吳家三代在太和鄉(xiāng)教書已持續(xù)63年,。有鄉(xiāng)鄰做過不完全統(tǒng)計,，“全鄉(xiāng)9000多人，幾乎每戶都有吳家教過的學(xué)生,?！绷_枝良、陳代瓊,、陳代林,、羅朝勇、羅道敏,、鄭華良,、鄭循福是“吳世雄老師的學(xué)生”；任洪平,、黃玉芬,、李霞是“吳繼濤老師的學(xué)生”；高雪蓮,、衛(wèi)雅玲,、任健、陳建峰,、江濤濤是“吳松老師的學(xué)生”……隨機采訪,，便能從當?shù)卣业奖姸鄥羌业摹伴T生”,。

被這些人銘記在心的，是吳家為他們打開“門”,，也為他們找到“路”,。“他上課總是繪聲繪色,，我后來當老師也總是學(xué)著他那樣給學(xué)生上課,。”原太和中學(xué)校長羅朝勇是吳世雄的學(xué)生,，他把從老師那里學(xué)到的東西繼續(xù)傳給后人,。太和鄉(xiāng)九年制義務(wù)教育學(xué)校副校長任洪平，一直感念恩師吳繼濤在人生路上扶起自己,，“以前讀書窮,，她就幫我們墊學(xué)費，是她鼓勵我們兩兄弟走出了大山,?！薄叭绻皇菂抢蠋?，我現(xiàn)在不可能坐在高中教室里,，可能就在某個小餐館打工吧?！备哐┥徚髦蹨I說,。事實上，從吳家三代老師那里“有模學(xué)樣”的人真不少,，他們跟恩師一樣成為老師,，有羅朝勇、任洪平這樣扎根大山的,，超過30人,；也有瀘州市古藺縣中誠中學(xué)體育教師任健這樣，在更大舞臺發(fā)揮特長的,。三代人都當鄉(xiāng)村教師,，圍繞鄉(xiāng)村教學(xué)的討論與思考是這個家庭繞不開的話題，最后三代人有了共識——鼓勵是“法寶”,。因為這個法寶,，年過七旬的鄭循福依然清晰記得，老師吳世雄幫他找出身上的閃光點,，“哪怕我再調(diào)皮,，也有優(yōu)點?！币惨驗檫@個法寶,，貧寒家庭的任洪平兄弟倆成功走出大山,。17歲的高雪蓮曾在初三時棄學(xué)，投奔城里的姐姐打工去了,，是吳松三番五次組織各方力量把她勸返回的教室,。吳松說，“剛好遇到上化學(xué)課需要胡豆花,，我特意把這個任務(wù)交給她,，不想她竟然帶來一大袋來，還因為摘花差點被狗咬,?！备哐┥徎貞浀溃叭嗤瑢W(xué)給我鼓掌,，很受振奮,，后來中考也不錯，才能繼續(xù)堅持讀高中,?！?/p>

執(zhí)念

5次放棄轉(zhuǎn)行

只為更多的學(xué)生走出大山

有人說，學(xué)生是老師最好的“成果”,，教書29年的吳松感同身受,，他說自己的“成果”越來越“好”，“主要是指學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境越變越好,，走出大山的機會越來越多,，改變命運的選擇也越來越多?！?/p>

1989年到太和鄉(xiāng)之初,，吳松成為學(xué)校第一個真正意義上的全職體育老師，“那時候操場是坑坑洼洼的泥巴地,，土墻黑瓦的教室連燈也沒有,，一到陰天幾乎就看不見?！焙髞?，某國企贈送了一對籃球樁，成為全校僅有的正式體育用具,，“雙杠之類的,，我就砍樹自己做?！?/p>

在那個自給自足的年代,，自己動手的事情遠不止這點。每年冬季開學(xué)，吳松做的第一件事情是帶全校師生一起給操場除草,，然后到附近山上挑石頭,，打碎了鋪操場的坑洼，“每年都要踩出坑,，所以每年要重新補,。”直到本鄉(xiāng)一個商人捐贈水泥河沙后,，學(xué)校終于有了稍微像樣的操場,，那還是吳松帶隊自己動手施工抹出來的。

艱難度日的歲月已經(jīng)翻篇?，F(xiàn)在吳松可以用投影講課,，帶學(xué)生到專門的實驗室操作，還有木板洛鐵畫等民間工藝供學(xué)生選擇學(xué)習(xí),，曾經(jīng)的泥巴操場早也已經(jīng)脫胎換骨成為標準的塑膠跑道,。“硬件設(shè)施好了,，軟件環(huán)境也在變化,。”吳松深諳鄉(xiāng)村教育的瓶頸,，“受農(nóng)村社會風(fēng)氣的影響,，家長眼界和意識的限制，師資力量不足等影響,，以前農(nóng)村的輟學(xué)率非常高,?！彼浀蒙鲜兰o90年代自己所在的班,，100個學(xué)生考上初中，最后總是不到80人能讀完,?！暗乾F(xiàn)在，最多兩三個學(xué)生堅持不下來,?！?/p>

有了軟硬件保障，走出大山的學(xué)生越來越多,，“2007年畢業(yè)的一個學(xué)生,，從哈爾濱工業(yè)大學(xué)讀完研究生后，現(xiàn)在在成都一所科研單位上班,。中國科技大學(xué)畢業(yè)的一個學(xué)生,，現(xiàn)在經(jīng)常到美國去交流學(xué)習(xí)……”學(xué)生的動向，吳松如數(shù)家珍，他們樂于向老師分享外面的精彩,。

外面的世界很精彩,，吳松不想親自去看去感受嗎？“出去(進城)的機會肯定有過的,，有兩次連走的日子都定好了,。”黃玉英深知丈夫,，“動過念頭的,，尤其是年輕時候?！钡烟袜l(xiāng)的孩子和個人的追求放在心底的天平細細度量,，吳松便邁不開腳了，“我如果走了,，她(黃玉英)肯定也會走,，學(xué)校一下?lián)p失的就不止一個老師啊?！睂掖螔暝?，吳松先后放棄過5次離開山里的機會。

特/寫

87歲的“村教一代”

每天看書做筆記給自己“充電”

以“心懷天下意縱橫,，志存高遠嚴修身”為家訓(xùn)的吳家,，學(xué)習(xí)是沒有終點的進行時。87歲的“村教一代”黃治欽是學(xué)習(xí)的帶頭人,?！?017年10月1日早充電，嬉——游戲玩耍,，詮釋——解釋事務(wù)的過程,，訛詐——搞敲詐假借某種事物理由向人……”半個手掌大的小抄本上，工工整整摘抄著諸如此類的文字,，每一頁的開頭都有日期和“早充電”三個字,。“奶奶每天要看兩個小時以上的書,，她把每天早上看書叫做‘早充電’,，”黃玉英說，每次“早充電”時,，看到不懂的詞匯黃治欽就摘抄下來,，再翻字典查意思做記錄，“她的第一本新華字典已經(jīng)被翻得稀爛,，全靠針線把每一頁縫起來,，后來我們給她買了第二本，現(xiàn)在也翻舊了?！薄皶旁诳蛷d,，臥室，到處都有,，哪里合適我就在哪里看,。”精神矍鑠的老人響亮念著祖父傳給她的訓(xùn)言,，“不讀書不知道天下大事,，沒有文化的文盲會作蠢事?！闭f到知識更新,，吳松笑言，“后浪推前浪,，但前浪不能被拍死在沙灘上,。”哪怕在山里也要奮力追趕著日新月異的時代,，“現(xiàn)在山里的天地不像過去那樣與世隔絕,。”他隨時參加跨校學(xué)習(xí),，到城里的優(yōu)質(zhì)學(xué)?！叭〗?jīng)”，到線上的教師培訓(xùn)中心,，向全市最好的學(xué)科老師請教,，也自己利用網(wǎng)絡(luò)豐富教學(xué)案例等等。

華西都市報-封面新聞記者李媛莉雷遠東