國際在線消息(記者 王洹星)：中國教育部國際合作與交流司副司長李海日前表示,，經(jīng)過過去五年的努力，中國已形成全方位,、多層次,、寬領(lǐng)域的教育對外開放的格局，在培養(yǎng)高層次人才,、推動中外人文交流,、引進優(yōu)質(zhì)教育資源、服務(wù)“一帶一路”建設(shè)等方面取得了新成就,。

據(jù)中國教育部國際合作與交流司副司長李海介紹,，目前,，中國已與世界上188個國家和地區(qū)建立了教育合作與交流關(guān)系。2016年,，中國出國留學(xué)人員總數(shù)為54.5萬人,；來自205個國家和地區(qū)的44.3萬人次留學(xué)人員在華學(xué)習(xí)。截至2017年6月,，中國已在140個國家和地區(qū)建立了512所孔子學(xué)院和1074個中小學(xué)孔子課堂,，現(xiàn)有各類學(xué)員210萬人，實現(xiàn)全球廣覆蓋,?！拔覈殉蔀槭澜缱畲蟮牧魧W(xué)生生源國，一大批優(yōu)秀留學(xué)回國人員已成為我國科技,、教育,、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才和建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要生力軍,。我國也已成為亞洲最大留學(xué)目的國,，廣大留學(xué)生為促進本國和中國的友誼與合作交流事業(yè)發(fā)揮著積極的作用?！?/p>

李海表示,，“一帶一路”倡議也為中國教育的改革與發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)和機遇。為了進一步發(fā)揮好教育在這方面的作用,，去年7月份中國教育部印發(fā)了《推進“一帶一路”教育行動》,，提出以基礎(chǔ)性、支撐性,、引領(lǐng)性三方面舉措為建議框架將開展國別區(qū)域問題的研究,，為“一帶一路”建設(shè)提供智力支撐?！澳壳拔覀冊谌珖O(shè)立了42個國別和區(qū)域研究培育基地,，同時備案了394個國別和區(qū)域研究中心，來通過這些國別和區(qū)域研究為‘一帶一路’建設(shè)提供智力支撐,，現(xiàn)在基本實現(xiàn)了國別和區(qū)域問題研究的全覆蓋,。通過這些基地和中心的工作，我們?nèi)ツ暌呀?jīng)發(fā)布了141項國別和區(qū)域問題的指向性課題,，其中有70項涉及到‘一帶一路’沿線國家,，涵蓋了‘一帶一路’46個沿線國家。除了這個指向性課題之外,，我們還設(shè)立了研究智庫的報告課題,，這些系列的報告課題也涵蓋了‘一帶一路’沿線的66個國家?！?/p>

李海同時指出,，未來還將推進語言合作,，為“一帶一路”沿線國家民心相通架設(shè)橋梁?！叭ツ?，國家公派了42個非通用語種1036個學(xué)生出國學(xué)習(xí)培訓(xùn)，填補了國內(nèi)9個空白的(非通用)語種,。另外,，我們還支持北京外國語大學(xué)等高校開齊外語專業(yè)，實現(xiàn)外語專業(yè)設(shè)置全覆蓋,。同時還接收了17萬人來華學(xué)習(xí)漢語,，在沿線國家共有46萬人通過孔子學(xué)院、孔子課堂學(xué)習(xí)漢語,?！?/p>