據(jù)報道,，這個學期浙江省五年級小學生要開始學中醫(yī)課。此前,，還沒有任何省份把中醫(yī)藥知識列入中小學地方必修課程,。浙江的小學生成了第一批“吃螃蟹”的人。這一全國“首創(chuàng)”,，引發(fā)了熱議,。網(wǎng)上甚至出現(xiàn)了“中醫(yī)粉”和“西醫(yī)粉”的論戰(zhàn)。

贊成的家長認為,，中醫(yī)是百年國粹,，應該及早繼承發(fā)揚；持反對意見的家長則認為,，中醫(yī)晦澀難懂,，小學生哪能明了?！拔覀兗议L更關心實際作用,，發(fā)這么多教材，最后能落實多少,？五年級馬上要小升初,，這門課會被數(shù)學、語文老師擠掉,。與之相比,，急救、性教育才是更急需的課程,?！?/p>

早在2011年全國兩會上，就有政協(xié)委員提出了小學生要普及中醫(yī)知識,。有中醫(yī)學專家希望,，把中醫(yī)藥知識結合到中小學生課本里。因為中醫(yī)藥不單單是醫(yī)學知識,，還有背后的文化和哲學,，對培養(yǎng)青少年的民族自信心和自豪感有不同尋常的意義。關鍵是教材須根據(jù)不同年齡段合理編制,，這樣才能事半功倍,。

從歷史來看，西醫(yī)占據(jù)中國醫(yī)學界主流還不到一百年,。沒有西醫(yī)之前,，中國百姓有病就只能靠好體質(zhì)和好運氣活下來？顯然不合情理,。中醫(yī)藥在華夏文明誕生發(fā)展,，從民間的飲食,、保健到大夫們的治病救人，都發(fā)揮著主導作用,。中華民族5000年文明史延續(xù)至今,，沒有像一些民族那樣因為疾病而滅絕，中醫(yī)藥的作用功不可沒,。

當前,，中醫(yī)和其他國學一樣，在現(xiàn)代化,、工業(yè)化的進程中遭遇認識斷裂和傳承危機,。當“科學”成為評判是非正誤的唯一標準時，貌似難以標準化的中醫(yī)學便難免被詬病,。

在唯科學論的情況下,，中醫(yī)復興不能靠向西方科學找共同話語，而首先要消解國人的誤解,。中醫(yī)藥的背后是中國特有的思維,，本身就和西方科學邏輯迥然不同，二者沒有優(yōu)劣之分,。大部分人從小學到大學花10多年時間學習各種西方學科,，卻對中醫(yī)文化一無所知。作為一門養(yǎng)護國人的實踐學問,，遭到如此冷對,，確實令人遺憾。

現(xiàn)代人節(jié)奏快,，追求立竿見影,，大多并不接受需要長期調(diào)養(yǎng)的中醫(yī)，更對中醫(yī)文化學不進去,。即使略有利用,，也多把中藥當做進補和美容的行當。家長可以無知,，但不能給孩子傳遞中醫(yī)無用的觀念,。即使從最直觀的中藥普及，也能給孩子打開一個全新的世界,。因此,，浙江無需理會爭議，而應該堅持推廣中醫(yī)文化進小學,，讓更多省份得到啟發(fā),，借鑒跟進。