盡管教育行業(yè)有其特殊性,，但教育資源的分配同樣遵循市場經(jīng)濟的基本法則,，而人力資源的自由流動正是一條基本的市場法則,。

9月12日,，筆者看到了一條令人不解的新聞：近日,，江西省教育部門正在就南昌五中,、江科附中,、雷式學校等民辦學校涉嫌“私挖”臨川一中骨干教師一事進行調查,，目前,，這些涉嫌“私挖”的學校已被約談,，而具體處理意見則尚未給出。

在這則新聞之中,，“私挖”一詞相當刺眼,。據(jù)報道，撫州市政府曾給江西省教育廳上呈過一個“關于懇請制止南昌市部分民辦學校違規(guī)聘用我市臨川一中教師的請示”,，聲稱南昌市幾所民辦學校以高薪引誘等方式“私挖”撫州市臨川一中骨干教師,，“擾亂了教師流動秩序，引發(fā)了學校惡性競爭,，破壞了全省教育生態(tài)”,。

“私挖”這種說法，正是新聞令筆者詫異的原因,。我實在不明白,，所謂“私挖”究竟違了什么規(guī)。除去勞動合同之中的聘用年限之外,，教師的自由流動不應受到任何額外的限制,。就算教師違反合同，提前離職,，那也是教師自己違約,，而與“挖人”的單位無關。對有意求才的單位來說,，并沒有任何法律法規(guī)禁止他們向自己看中的人才發(fā)出邀約,，又何來“違規(guī)私挖”之說呢？

新聞里說，這些學校的“私挖”行為,，“擾亂教師流動秩序,，引發(fā)學校惡性競爭，破壞全省教育生態(tài)”,。盡管教育行業(yè)有其特殊性,，但教育資源的分配同樣遵循市場經(jīng)濟的基本法則，而人力資源的自由流動正是一條基本的市場法則,。這一法則既有利于優(yōu)秀教師取得符合其勞動價值的薪酬,，也能更好地促進教育資源的市場配置。因此,，只要各?！巴谌恕狈绞讲贿`法，那就是正當?shù)摹?/p>

當然,，如果南昌五中,、江科附中、雷式學校等民辦學校在挖人時,，真的有違法違規(guī)行為——譬如用暴力脅迫對方教師就范——自然應當嚴懲不貸,。但新聞中只提到了這些學校以高薪為籌碼“挖人”，這我就不懂了,，難道給教師開出高薪也有錯嗎,？靠行政手段制止正常的高薪挖角，恐怕與依法治國的原則不符,。

公立學校的最主要功能,，在于確保國民的受教育權能夠普遍實現(xiàn)。而民辦學校則恰恰相反,，它們的主要功能,，就是以市場價格提供更好的服務，追求升學率名正言順,，而用高薪吸引優(yōu)秀人才為其服務,，自然也在情理之中。

因此,，不管是教育行政管理部門,，還是公立學校自身，都應該端正態(tài)度,，正確對待教師流動問題,，把全力做好國民教育保障工作放在第一位，而非把精力都浪費在阻止民辦學?！巴谌恕鄙?。