近日,，華中科技大學(xué)出臺(tái)一項(xiàng)政策,，規(guī)定該?！捌胀ū究粕鷮W(xué)業(yè)成績未達(dá)到學(xué)校要求受學(xué)籍警示處理,，或因其他原因不能堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)的,，可申請(qǐng)轉(zhuǎn)入?？茖W(xué)習(xí),，達(dá)到?？飘厴I(yè)要求后,，按專科畢業(yè)”,。這項(xiàng)政策出臺(tái)后,，輿論多有好評(píng)，很多人都強(qiáng)調(diào)這一政策體現(xiàn)了大學(xué)在學(xué)生管理上的“人性溫度”,。

的確,，一個(gè)學(xué)生不能正常畢業(yè)，不管之于家長,，還是學(xué)生本人,，都是一件很嚴(yán)重的事情,。何況年輕學(xué)子可塑性強(qiáng)，學(xué)校輕易放棄教育之責(zé),，把學(xué)生以勸退,、開除等形式推向社會(huì)，很多時(shí)候,，往往失之草率,。因此，從這種意義上說,，華中科大為規(guī)定學(xué)制期限內(nèi)不能完成學(xué)業(yè)的本科生,，提供一項(xiàng)救濟(jì)措施，初心是非?？少F的,。而且作為一種制度建設(shè)，也頗有探索意義,。

不過,，作為我國高等教育體系中的一個(gè)組成部分，大學(xué)?？平逃且耘囵B(yǎng)技術(shù)型人才為主要目標(biāo),。即大學(xué)專科的目標(biāo)是實(shí)用化,，是在完全中等教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)知識(shí),，而又有一定專業(yè)技術(shù)和技能的人才，其知識(shí)的講授是以能用為度,，實(shí)用為本。因此,，?？平逃龖?yīng)秉承有別于本科教育的辦學(xué)理念，遵循獨(dú)特的辦學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)與本科教學(xué)迥異的專業(yè)人才,。從學(xué)歷層次看，?？乒倘坏陀诒究?，但若由此認(rèn)為，?？凭褪桥囵B(yǎng)質(zhì)量次于本科的大學(xué)教育,，那也是對(duì)專科教育莫大的誤解,。

因此,，高校把本科生中成績未達(dá)到學(xué)校要求的學(xué)生轉(zhuǎn)為?？疲倘灰蔡岢隽讼鄳?yīng)的學(xué)分要求,，但這是否在真正意義上符合?？平逃呐囵B(yǎng)宗旨，這樣的學(xué)生是否真正達(dá)到?？迫瞬诺漠厴I(yè)標(biāo)準(zhǔn),，還得容有討論的空間。

筆者在高校工作多年,，其間輾轉(zhuǎn)東西部好幾所學(xué)校,，對(duì)高校生態(tài)略有了解。其實(shí),，無論對(duì)于哪個(gè)學(xué)校,，每年面對(duì)數(shù)量不等不能正常畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)院和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都有很大壓力,。一方面,，面對(duì)自己的學(xué)生，都有不忍之心,；另一方面,，也怕嚴(yán)格執(zhí)行政策，會(huì)引起一些學(xué)生反彈,。因此,，每年學(xué)校在研究這一問題時(shí)，都會(huì)做出很多變通,。在這一大背景下,，如果把“本科轉(zhuǎn)專科”單純作為一種學(xué)業(yè)救濟(jì)措施,，最終很可能會(huì)淪為“變相放水”,。

因此，當(dāng)高校推出“本科轉(zhuǎn)?？啤边@樣一項(xiàng)制度,，相應(yīng)的配套措施也須跟上。對(duì)于有意愿轉(zhuǎn)入?？茖W(xué)習(xí)的學(xué)生,，應(yīng)該遵循專科教育的培養(yǎng)規(guī)律,，對(duì)這些學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行一些實(shí)用性,、技術(shù)性教育，真正培養(yǎng)一些“能用為度，實(shí)用為本”的?？迫瞬?，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)校聲譽(yù)負(fù)責(zé),。

如果真能這樣做,，“本科轉(zhuǎn)專科”的意義可能就不僅僅是作為一項(xiàng)學(xué)業(yè)救濟(jì),，而是拓寬高校培養(yǎng)多元化路徑的有益探索,。

當(dāng)下，我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型過程之中,，基層各行各業(yè)需要大量?？茖哟蔚膶?shí)用化人才。這些年,，在一些相關(guān)政策的引導(dǎo)下,，本科教育一哄而上盲目擴(kuò)張，擠壓了?？平逃l(fā)展空間,。如果能以此為契機(jī)，反思我國高等教育發(fā)展戰(zhàn)略,，探討優(yōu)化多層次高等教育格局的措施,，其意義就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出某一學(xué)校某一政策的范圍了。