如果高校將實(shí)習(xí)視為走過場,，巴望著學(xué)生早日完成任務(wù)了事,，那么買賣實(shí)習(xí)證明也就難以根治,。

誰能想到,，實(shí)習(xí)證明也能“私人定制”呢,？49.9元一份還“包郵”,，可回訪可刻章……最近,，有媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn),，正值暑期高校學(xué)生實(shí)習(xí)高峰期,，一些網(wǎng)絡(luò)平臺上有人售賣虛假實(shí)習(xí)證明,，價(jià)格從20元到200元不等。

買賣實(shí)習(xí)證明的問題自然不少,。相關(guān)賣家偽造公章,，或涉嫌違法。實(shí)習(xí)是學(xué)生參與社會實(shí)踐,、鍛煉專業(yè)能力的機(jī)會,，個(gè)別學(xué)生購買虛假證明，能力沒有得到鍛煉不說,，還喪失了誠信,。既然如此，買賣實(shí)習(xí)證明的市場為何會存在,？

答案很簡單,，有需求，就有市場?，F(xiàn)下不少年輕人不再認(rèn)同按部就班的成長模式,。高校學(xué)生參加實(shí)習(xí)，本來意味著其向社會人轉(zhuǎn)變,。但如今的年輕人是否還需要這一心理適應(yīng)過程,，則需要打上一個(gè)問號,。作為80后“老人”，我常為實(shí)習(xí)生隨手就能掏出一疊炫目的簡歷而自慚形穢,。這些思維活躍,、精力無限的年輕人，已經(jīng)不需要用學(xué)校安排的實(shí)習(xí),，來證明自己的努力和優(yōu)勢。

對有志于投身學(xué)術(shù)事業(yè)的學(xué)生來說,，實(shí)習(xí)又稍顯雞肋,。高校在規(guī)定時(shí)間內(nèi)強(qiáng)制安排實(shí)習(xí)，并將其當(dāng)作一門課程,，未免顯得僵化,、機(jī)械。部分同學(xué)之所以買賣實(shí)習(xí)證明,，恐怕也有此方面的原因,。

當(dāng)然，這些學(xué)生的行為絕不值得肯定,?？稍陉P(guān)注、打擊買賣實(shí)習(xí)證明市場的同時(shí),，也應(yīng)反思高?，F(xiàn)有實(shí)習(xí)制度的利弊得失：學(xué)生究竟通過實(shí)習(xí)學(xué)到了什么？

實(shí)習(xí)證明和高校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)不配套,，是當(dāng)下凸顯的問題,。比如，年輕人進(jìn)入職場,，職場禮儀是基本的溝通規(guī)則,。但各高校在教學(xué)中，往往注重學(xué)生的專業(yè)能力培養(yǎng)而忽視了禮儀教育,。如果說,，高校只是放手讓學(xué)生實(shí)習(xí)，而從不對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，那么實(shí)習(xí)的意義,，也就局限在一張實(shí)習(xí)證明中了。

將實(shí)習(xí)異化為賺取利益的工具,，更令實(shí)習(xí)證明貶值,。某些職業(yè)院校以實(shí)習(xí)的名義將學(xué)生送到工廠充當(dāng)廉價(jià)勞動(dòng)力，而中介,、學(xué)校從中收取“人頭費(fèi)”,。實(shí)習(xí)內(nèi)容與專業(yè)不相符,、通宵上夜班、工作時(shí)間超過8小時(shí),、無公休等也是大學(xué)生實(shí)習(xí)中的老問題,。這些學(xué)生若能買到一張實(shí)習(xí)證明，倒成了一樁幸事,。

高校能不能為學(xué)生提供更為靈活的實(shí)習(xí)方式,？為學(xué)生安排更符合個(gè)性化發(fā)展的實(shí)習(xí)單位？如果高校將實(shí)習(xí)視為走過場,，巴望著學(xué)生早日完成任務(wù)了事,，那么買賣實(shí)習(xí)證明也就難以根治。

我們當(dāng)然可以告誡大學(xué)生通過正當(dāng)方式實(shí)現(xiàn)自身需求,，不能貪圖一時(shí)便利,；我們也能理直氣壯地要求網(wǎng)絡(luò)搜索引擎服務(wù)商擔(dān)起對各種廣告、信息的審查義務(wù),?？墒牵覀兏鼞?yīng)該意識到：實(shí)習(xí)要能真真切切地幫助年輕人成長,，而不是走過場,。（李勤余）