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我們?nèi)绾螌?duì)得起陳瑩麗

2017年07月20日 09:12 | 作者:戎國(guó)強(qiáng) | 來(lái)源:錢江晚報(bào)
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陳瑩麗,,樂清市大荊鎮(zhèn)安學(xué)校的一名90后教師,,因?yàn)轭净几伟?,于這個(gè)月13日離開了她的親人,,離開了她的學(xué)生,。去世前一個(gè)月,,她還忍著病痛給學(xué)生上課——畢業(yè)班,,就要參加考試,,她放不下,;一直堅(jiān)持到再也沒有體力上課,。就是這樣,她還向校長(zhǎng)要求,,下學(xué)期還要當(dāng)班主任,。

昨天,媒體又披露了陳瑩麗的部分日記內(nèi)容:這是一個(gè)要強(qiáng),、生活興趣廣泛,、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的年輕教師。讀了陳瑩麗的事跡,,大家的心情都是一樣的:敬佩,,惋惜。大家的評(píng)價(jià)也是一樣的:她把自己奉獻(xiàn)給了學(xué)生,!

但是,,為陳瑩麗惋惜的人們,不要以為陳瑩麗的奉獻(xiàn)只是單方面的付出,。發(fā)自內(nèi)心的奉獻(xiàn),,收獲的一定是內(nèi)心的幸福。陳瑩麗的幸福,在于她想當(dāng)老師,,也當(dāng)上了老師,,而且她當(dāng)好了老師!“教師是人類靈魂的工程師”,,殊不知,,教師的職業(yè)特性、職業(yè)環(huán)境(主要是職業(yè)對(duì)象)也在規(guī)范著教師的言行,,塑造著教師的靈魂,。

真正喜歡當(dāng)老師的,大都是因?yàn)橄矚g學(xué)生,,喜歡學(xué)生,,是因?yàn)橄矚g學(xué)生的天真、純真,;因此,,陳瑩麗也是一個(gè)內(nèi)心葆有純真的人,這就是她幸福的“秘訣”,。

陳瑩麗的學(xué)生都覺得陳老師把愛給了他們,,而陳瑩麗內(nèi)心一定覺得:她從學(xué)生那里得到的更多!如果不是這樣,,就無(wú)法解釋陳瑩麗那么喜歡當(dāng)老師——因?yàn)榻處熉殬I(yè)給她快樂,、幸福、充實(shí),,給予她生命價(jià)值的肯定,,學(xué)生是她幸福的源泉;愛學(xué)生與愛自己,,已經(jīng)融為一體,。

在職業(yè)中獲得生命的高峰體驗(yàn),陳瑩麗是幸運(yùn)的,;幸福的體驗(yàn)這么早就戛然而止,,陳瑩麗是不幸的……我國(guó)幼教事業(yè)奠基者陳鶴琴有一句名言:一切為了孩子。陳瑩麗幾乎是完美地實(shí)踐了這句話,。

如果說(shuō)“一切為了孩子”是教育宗旨,,那么,把這句話改一下,,“一切為了人”,,就是全部社會(huì)事業(yè)、國(guó)家行為的宗旨,。沒有一個(gè)家長(zhǎng),,不希望自己的孩子遇到陳瑩麗這樣的老師;但是,,每一個(gè)家長(zhǎng),,尤其是從事社會(huì)管理的家長(zhǎng),是不是也把為了“人”作為自己的職業(yè)準(zhǔn)則,?

人是教育的“加工對(duì)象”,,人也是教育的“終端產(chǎn)品”,但是,,即使是教育活動(dòng),,也不都是以人為目的的。本月上旬有報(bào)道說(shuō),,山東樂陵市江山國(guó)際學(xué)校,,對(duì)初二年級(jí)近60名學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好的學(xué)生予以“勸退”。若干年以來(lái),,很多學(xué)校都采取這種辦法來(lái)提高升學(xué)率,;而為此付出的代價(jià)是,學(xué)生受教育權(quán)利被剝奪,、自尊心受傷害,。由于這種傷害不是個(gè)人行為,而是機(jī)構(gòu)所為,,具有權(quán)力背景,,更嚴(yán)重的后果是誘發(fā)學(xué)生的反社會(huì)人格。

如果陳瑩麗老師在這所學(xué)校任教,,很難想象她會(huì)贊同這樣的“勸退”,。她曾經(jīng)勸說(shuō)一個(gè)后進(jìn)生的家長(zhǎng)不要放棄孩子,“我們老師都不放棄,,你為什么要放棄,?我們一起努力,孩子能教好的,?!币粋€(gè)孩子都不肯放棄,陳瑩麗會(huì)贊同放棄60個(gè)孩子嗎,?如果她提出反對(duì),,會(huì)遭遇什么樣的情況呢?毋庸諱言,,這是陳瑩麗們可能的現(xiàn)實(shí)境遇,。

由此我們看到,社會(huì)管理者自身的需求取代了社會(huì)需求,,社會(huì)管理行為與社會(huì)管理的目的背道而馳——教育事業(yè)之外的許多社會(huì)管理行為都呈現(xiàn)這種令人擔(dān)心的趨勢(shì),,而有關(guān)部門及有關(guān)人員仍然甘之如飴,樂此不疲。當(dāng)陳瑩麗這樣的優(yōu)秀人物出現(xiàn)時(shí),,號(hào)召大家學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的,,也往往是這些部門或這些人。但陳瑩麗老師這樣的優(yōu)秀人物,,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她的真正的閃光點(diǎn),,社會(huì)注意到了嗎?(戎國(guó)強(qiáng))

編輯:梁霄

關(guān)鍵詞:陳瑩麗 我們

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