近日，清華大學(xué)又上頭條了。清華工會(huì)組織的一次板書書法比賽吸引了不少人的關(guān)注,。準(zhǔn)確地說,，是“清華大學(xué)教職工粉筆板書比賽”，首開教師職業(yè)特色書法比賽之先河。據(jù)報(bào)道，此次共有近40名教師報(bào)名參賽，來自中國(guó)書法家協(xié)會(huì),、中央美院、清華大學(xué)的6位書法名家擔(dān)任比賽評(píng)委,。

或清秀俊逸,，或遒勁有力，或樸茂工穩(wěn),，或筆勢(shì)豪縱,，看到網(wǎng)上熱傳的板書截圖，網(wǎng)友一邊倒地點(diǎn)贊,，“這樣的板書你怎么舍得擦”“看著就舒服,，我就喜歡看老師的板書”。粉筆板書成功敲開了不少人尤其是70后,、80后的記憶閘門,。在PPT、投影儀還沒有“占領(lǐng)”課堂之前,，粉筆板書是這群人關(guān)于課堂,、關(guān)于教室的重要記憶。

清華粉筆板書受熱捧,，也是借粉筆板書在傳遞一種情緒,。相比PPT的快捷與現(xiàn)代化,，粉筆板書是“慢”與“傳統(tǒng)”的代名詞,。在一切都被數(shù)字化的時(shí)代里，曾經(jīng)的“慢”與“傳統(tǒng)”也因稀缺而更顯珍貴,。更重要的是,，在那個(gè)時(shí)代，粉筆板書是與“學(xué)為人師,、行為世范”的校園氣質(zhì)被一起封存在記憶里的,。前段時(shí)間，來自我國(guó)婦產(chǎn)學(xué)科奠基人林巧稚的一份手寫病歷熱傳網(wǎng)絡(luò),，字跡端正整潔,，內(nèi)容緊湊凝練,，中英文對(duì)照一絲不茍，網(wǎng)友驚嘆的不僅是手寫這份病歷之人的身份,，更是70年前“細(xì)節(jié)見真章”的風(fēng)范與醫(yī)者仁心,。

自成一派的字體、不借助工具徒手畫圓,、堪稱印刷版的公式推導(dǎo)……雖然沒有高科技和數(shù)字化,，但老師是在場(chǎng)的，老師連同他的板書一起,，構(gòu)成課堂這一獨(dú)特場(chǎng)域的信息,，黑板和板書作為溝通的媒介，同樣成功完成了師生之間的互動(dòng),，而且因?yàn)樵鷳B(tài)而更顯純粹,。

隨著PPT等辦公軟件的廣泛使用，一切正在發(fā)生改變,。別致的形勢(shì),、精美的圖文，確實(shí)吸引了學(xué)生的眼球,，而且因?yàn)榭梢蕴崆爸谱?，一些不必要的課堂書寫過程也可以省去，讓課堂節(jié)奏更加有張有弛,。但被PPT所“異化”,，正是社會(huì)焦慮之處——刷出更多存在感的成了PPT而不是任課老師，一些老師把更多重點(diǎn)放在PPT制作的精美上而非課堂氣氛的掌握及互動(dòng)上,。在學(xué)生間流傳這樣一句話,，“對(duì)待板書的老師，我們一般都獨(dú)立筆記,；對(duì)待PPT的老師,，我們一般都集體拷貝”，似乎是對(duì)這種“異化”的消極回應(yīng),。

數(shù)字化終歸是大勢(shì)所趨,，全媒體化教學(xué)勢(shì)不可擋，要求回到粉筆板書的“慢”與“傳統(tǒng)”的時(shí)代,，只能是美好的想象,，不可能也不現(xiàn)實(shí)。但借粉筆板書所傳遞出的情緒,，卻值得我們所有人珍視并深思,。時(shí)代在前進(jìn)，技術(shù)在進(jìn)步，但教與學(xué),、師與生之間的關(guān)系與本質(zhì)不該過多受到干擾,，以人為本的教育理念無論在任何時(shí)代背景下都應(yīng)得到堅(jiān)守與秉承。在“媒介即訊息”這一著名傳播學(xué)論斷越來越得到驗(yàn)證的今天,，這種堅(jiān)守也許并不很容易,，但它值得。（作者：莫潔）