讓學(xué)生過一個(gè)快樂有意義的假期，需要系統(tǒng)的標(biāo)本兼治,，政府,、學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)應(yīng)該行動(dòng)起來,，豐富學(xué)生假期生活內(nèi)容,，讓孩子有比去社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課更好的去處,。只要學(xué)校和社區(qū)能更多承擔(dān)責(zé)任,，治理假期補(bǔ)課熱就能找到現(xiàn)實(shí)的突破口,。

北京市中小學(xué)生迎來長達(dá)近兩個(gè)月的暑假,，市教委提醒學(xué)生要科學(xué)安排假期生活,，同時(shí)要求各區(qū)遏制假期違規(guī)補(bǔ)課、精減學(xué)生暑期作業(yè),，放假前全面排查隱患,，防止假期發(fā)生安全事故，要求各學(xué)校運(yùn)動(dòng)場所仍應(yīng)該向?qū)W生開放,，保證孩子暑期可以開展體育活動(dòng),。

為讓孩子過一個(gè)有意義的假期生活，近年來教育部門下發(fā)的文件不少,，到假期生活快結(jié)束“盤點(diǎn)”時(shí),，不少家長無奈地發(fā)現(xiàn)，孩子整個(gè)假期幾乎都在社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)課班上度過,。學(xué)校確實(shí)按規(guī)定減少了假期作業(yè),，也沒有違規(guī)補(bǔ)課，但一些學(xué)生的負(fù)擔(dān)并未減輕,。讓學(xué)生過一個(gè)快樂有意義的假期,，需要系統(tǒng)的標(biāo)本兼治，眼下最為重要的是,，政府,、學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)應(yīng)該行動(dòng)起來，豐富學(xué)生假期生活內(nèi)容,，讓孩子有比社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課更好的去處,。

我國城市的孩子為何假期被補(bǔ)課班包圍,，大致有兩方面原因：一是受升學(xué)評(píng)價(jià)制度影響，不少學(xué)生家長希望孩子能利用假期抓緊學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)“反超”,，二是有的工薪族家長并不愿意送孩子去培訓(xùn)班，但不知道怎樣安排孩子的假期生活,，把孩子獨(dú)自放在家里又不安全,，只好送孩子去培訓(xùn)班補(bǔ)課，一方面解決假期生活安排問題,，另一方面孩子也可以補(bǔ)課學(xué)習(xí),，跟上其他補(bǔ)課的同學(xué)。

怎么解決這部分孩子的假期生活安排問題,，是現(xiàn)階段治理補(bǔ)課迫切需要解決的問題,。首先，這部分學(xué)生家長并無迫切送孩子上補(bǔ)課班的愿望,，只是要給孩子找一個(gè)去處,，而送孩子補(bǔ)課；其次,，如果解決了這部分孩子的假期生活問題,，整個(gè)假期補(bǔ)課的熱潮會(huì)降溫，會(huì)進(jìn)一步影響其他學(xué)生的補(bǔ)課選擇,，對整體治理補(bǔ)課熱有很大的作用,。

這次北京市教育部門下發(fā)的文件，已有這方面的考慮,，包括要求各學(xué)校運(yùn)動(dòng)場所仍應(yīng)該向?qū)W生開放,，保證孩子暑期可以開展體育活動(dòng)，要求市,、區(qū)校外教育機(jī)構(gòu)要組織開展豐富多彩的藝術(shù),、科技、體育等活動(dòng),。這就是給學(xué)生假期生活提供活動(dòng)的去處,。這些要求該如何落實(shí)？學(xué)校在假期中開放體育場所,，會(huì)有管理,、維護(hù)成本和安全問題，考慮到開放的管理成本和安全問題,，不少學(xué)校都選擇在假期大門緊閉,。要實(shí)現(xiàn)校園開放，就必須結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，落實(shí)開放校園的經(jīng)費(fèi)問題,，同時(shí)為學(xué)校假期開放體育場館進(jìn)行“責(zé)任松綁”——如果發(fā)生安全事故,，不能不問青紅皂白追究學(xué)校責(zé)任。

再比如,，社會(huì)機(jī)構(gòu)組織文體活動(dòng),，怎么組織，學(xué)生怎么參加,，都應(yīng)該有具體的安排,。放假之前，各區(qū)縣教育部門應(yīng)該把市,、區(qū)縣所有學(xué)校體育場館開放時(shí)間,、各教育機(jī)構(gòu)組織的文體活動(dòng)等列出詳細(xì)的清單，由學(xué)生自主選擇,。假如這一活動(dòng)清單十分豐富，或許就會(huì)有很多學(xué)生（家長）根據(jù)清單來安排學(xué)生的假期活動(dòng),，如果教育部門和有關(guān)職能部門能共同攜手,，為參加其中部分活動(dòng)的學(xué)生提供必要的交通、餐飲等服務(wù),，那么整個(gè)假期生活會(huì)大變樣,。

讓孩子們過一個(gè)有意義的暑假，政府,、學(xué)校,、社區(qū)，要有積極作為,。我國社會(huì)教育資源的萎縮,，在學(xué)生節(jié)假日、雙休日生活中的缺位,，使很多孩子的學(xué)習(xí)生活就是“兩點(diǎn)一線”（學(xué)?！彝ィ┗颉叭c(diǎn)一線”（學(xué)校—家庭—培訓(xùn)班）,，如果孩子家的附近就有社區(qū)活動(dòng)中心,、圖書館、科技館,、少年宮,，可讓孩子在這里參加各種活動(dòng)，他們還會(huì)去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課嗎,？

有的社區(qū)里本來作為公益用途的少年宮,，近年來也日趨商業(yè)化，比如出租給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搞培訓(xùn),。這些地方應(yīng)當(dāng)由政府撥款,，聘請輔導(dǎo)員,，開展文體活動(dòng)，免費(fèi)向?qū)W生開放,。相對于社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主動(dòng)出擊把學(xué)生拉進(jìn)補(bǔ)課班,，學(xué)校的大門緊閉，社會(huì)的鮮有作為,，也是在把學(xué)生推進(jìn)補(bǔ)課班,。只要學(xué)校和社區(qū)能更多承擔(dān)責(zé)任，治理假期補(bǔ)課熱就能找到現(xiàn)實(shí)的突破口,。（北京青年報(bào)特約評(píng)論員）